【正文】 為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。為此，我進取向有經(jīng)驗的教師學習，進取發(fā)揮每一名學生的進取性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅?，F(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作鑒定如下： 一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。 小學教師自我鑒 定 (2)特別是對學院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。通過函授學習，使我學會了然后組建班級，處理突發(fā)事件等。 （三）專業(yè)技能：本人是一名小學語文老師，又是一名班主任。 （二）業(yè)務(wù)知識：安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下 : (一 )思想方面：本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設(shè)的《中學文學史》、《 20 世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。好的教師就應(yīng)當多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。 書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。雖然課上的不 精彩，可是從我進取準備，認真對待給其他教師帶了一個好頭。身為教導主任本學期我進取參加中心學校開展的中青年教師農(nóng)遠設(shè)備課堂教學視導課。 四、進取參加教研活動，努力提高教學水平。同時，為了備好課，花很多的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自我加工、自我制作一些必需的課件，在課堂上起到了十分好的作用。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。讓學生既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。為了對學生進行愛國教育能夠讓學生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。四年級語文課文分不僅僅是為了學語文和、而學語文。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正 讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識本事、理解水平有關(guān)。提高學生對古文化的感悟本事，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。為進一步攻破這一 難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。 ③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分主角讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面： ①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。 （ 1）、規(guī)范學生的學習習慣。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。 小學語文老師的自我鑒定怎么寫 8 暑假即將來臨，期末考試已完成，本學期的各項工作將畫上句號。五 年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改善教學方法，爭取教 學質(zhì)量得到不斷提高 小學語文老師的自我鑒定怎么寫 7 作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。 （ 2）、好詞佳句的收集。 （ 1）搜尋優(yōu)秀文段。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。 在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。我十分注意學習方法的指導，首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、鑒定、反思。 能進取做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。 課堂教學中，堅持以學生為主體，教師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。 認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。現(xiàn)對自我這一學期的教學工作鑒定如下： 貫徹新課程標準，認真上好課。 小學語文老師的自我鑒定怎么寫 6 這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，進取探索，改革教學。由本人設(shè)計的網(wǎng)站《走進電子商務(wù)》在 20xx 年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎。 通過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段 和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運用 Flash、 PPT 和 Authorware 制作教學課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù)。在 20xx本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān) 心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。 作為語文教師兼班主任，我深感自己責任重大。紅則愈紅，黑則愈黑。 因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。誰退步了，給予點醒和鞭策 。 小學語文老師的自我鑒定怎么寫 4 平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。 總之，在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。 小學語文老師的自我鑒定怎么寫 3 積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。班主任的工作是管好班級，為學生營造一個良好的學習氛圍。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育 實踐中，效果效果相當。特別是對學院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。 總之，好的語文教師就應(yīng)當多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法，讓孩子們感受到學習的樂趣，明白學習的意義，我相信我在鑒定和反思之后，能將下學期的語文教學工作做得更好！ 小學語文老師的自我鑒定怎么寫 2 通過安徽師范大學的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。教學中重視學習方法的指導，異常是寫作方法的指導。進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、鑒定。學生的閱讀和寫作本事還有待于提高，異常是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。在今后的教學當中，我還應(yīng)多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。此外，留意各學科間的整合，讓學生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識，培養(yǎng)本事。搜集所喜歡的古詩，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。 同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。班級所建立的圖書角，大大提升了學生的閱讀興趣，每到課間總有大部分學生坐在教室津 津有味地讀書，十分欣慰。 課內(nèi)課外皆是課堂。 在平時的教學中，我也十分注重培養(yǎng)學生學習習慣和激發(fā)學生的學習興趣。 教書重在育人。讓學生在課堂中帶著興趣學習，甚至讓學生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。 二、具體措施如下 認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗。針對于思維靈活、好勝心強的特點，對癥下藥，采取嚴要求、多鼓勵，多措并舉，以促進學生自覺的學習，主動改正自我各方面的不足，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。為了更好的鑒定 經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作鑒定如下： 一、班級學生基本情景： 本班學生活潑好動，書寫差、學習習慣沒有養(yǎng)成。所以我僅有依靠務(wù)實和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？下面是幫大家整理的小學語文老師的自我鑒定怎么寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。好的教師就應(yīng)當多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。 書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。 五、存在問題 學生在語文學習方面都存在以下幾點不足： 漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非 。從教學設(shè)計到課件制作我花了很多的時間進行精心的準備。 這學期的教學工作能夠說是十分難忘的，在深鉆教材的同時，進取參加各種教研活動。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，確實教學效果十分夢想。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 三：備好課，做好充分準備 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。為了提高學生的品質(zhì)，當學過課文《第一次抱母親》能夠延伸到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會，說說自我在家的體驗，學會感恩。在語文教學中還包括對學生進行愛國、思想 品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，所以就不能僅僅局限學習方面的教育。 二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展 以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題 充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 (2)、培養(yǎng)進取探究習慣，發(fā)展求異思維本事。 ⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的 優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。 ④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。 ③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣 。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面： ①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。 (1)、規(guī)范學生的學習習慣。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。 小學語文老師自我鑒定 5 暑假即將來臨，期末考試已完成，本學期的各項工作將畫上句號。 總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些提高。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。 另外，我采用舊教材，新教法，注重學法。使學生成為學習的主人。注意發(fā)展學生的本事，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思 維的深度與廣度。 學生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。 為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解本事，我一向要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。提高學生的本事。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。 課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。 素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改善教學方法，爭取教學質(zhì)量得到