【正文】 定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫?zāi)芰Α＿x用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏 固。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗?！? 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。 二、班級工作措施 : 建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等 ,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。 本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。逐步讓孩 子想畫、敢畫、喜歡畫。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。 待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。 在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。 上學(xué)期末，對班中 19 名幼兒進行健康、語言、社會、 科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。 經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在 95%以上。班中有 1 名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。 (六 )繼續(xù)展開課題的研究工作。 (四 )結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 區(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。師 。幼 。師 。幼 。 活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍 1，幼：我拍 2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師 。張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容 。某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。 我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲 強了，見到漢字比擬的同時，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。 教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助 。 在教育活動中施行的設(shè)問個別化，提問有針對性，評價有差異性，針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎(chǔ)評價活動中的表現(xiàn)。 及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并樹立改正的意識。部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動作的壞習(xí)慣等，但個別幼兒，注意力分散，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異。 班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動思考的數(shù)位幼兒 。 三、本學(xué)期的工作重點和主要措施 (一 )重點實施個別教育，縮短個別差異。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。具有初步的環(huán)保意識。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。 能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望。 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。 對文學(xué)產(chǎn)生興趣。 喜歡看圖書，并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。 能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。 有意識地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。情緒安定，愉快活潑。每開展一個主題活動時，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。 (二 )家長情況分析 我們的家長中，有極大部分是個體戶，對幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等五、六位家長較重視教育，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識面較廣、學(xué)習(xí)、能力強。 不足：個別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認可，象孫笑陽等的性格內(nèi)向，平時也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來，那效果就完全不同了。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進幼兒自理能力的發(fā)展。 不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進餐結(jié)束后 。從開學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上 (他人的、自己的 )、手搭在同伴身上等的都有。最突出的是坐姿，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認真地傾聽、及時參與活動。游戲中爭先恐后的場面十分常見。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事、做游戲。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來位幼兒的 “秀場”，他們總是活躍在場地上，積極地思考，迅速地回答 。 學(xué)習(xí)方面 概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動表達自己意愿，用語言、動作等方式闡述自己的觀點。我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色，做孩子們的好老師、好朋友。 幼兒園教師開學(xué)個人計劃 3 新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。 以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 五、家園共育方面 家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能 .認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間 的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 四、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工 。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 ,本學(xué)期將繼續(xù)努力。 3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 三、努力方向 本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施： 1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。多和經(jīng)驗豐富的教師交流。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法 。寫好每一次教案 。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃： 一、思想工作 在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑 ,與家長溝通聯(lián)系 ,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 在日常生活中 ,加強安全教育 ,提高幼兒自我保護意識。 三、保健方面 : 充分利用自然因素 ,開展體育游戲、戶外體能活動 ,鍛煉幼兒身體 ,增強幼兒體質(zhì)。 按時完成本園的教學(xué)任務(wù) ,及其他工作安排 ,努力嘗試英語教學(xué) ,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 幼兒園個人計劃 5 篇范文總結(jié)大全集錦 第三篇：幼兒園教師開學(xué)個人計劃總結(jié)集錦 新學(xué)期即將到來，如何讓幼兒迅速進入幼兒園學(xué)習(xí)的狀態(tài)呢 ?今天在這給大家?guī)碛變簣@教師開學(xué)個人計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 幼兒園教師開學(xué)個人計劃 1 新學(xué)期又開學(xué)了 ,為了更好的進行本期個人工作 ,特制定計劃如下 : 一、指導(dǎo)思想 更 新觀念 ,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo) ,自覺遵守園的規(guī)章制度 ,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排 ,做好本職工作 ,加強政治學(xué)習(xí) ,提高自己思想政治素質(zhì) ,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀 ,使幼兒的身心健康發(fā)展。 我深知教育教學(xué)這 門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、認真思考。 向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。 小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作與研究。 參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。 __教雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。 備選書目如下： __育理論：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。 三、實施措施 自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。 提高指導(dǎo)教師能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 提高教科研能力。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗。 二、個人發(fā)展目標(biāo) 加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強事業(yè)心和 責(zé)任心。 不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友，好像又回到了學(xué)生時代。開學(xué)典禮上蔡主任生動的 動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。 又是一個新的開始，我相信憑借自己對工作的熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項任務(wù)，使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進步，實現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。 開展“家長開放日”活動。 六月份： 開展“六一”慶?；顒?。 加強組織幼兒戶外體育鍛煉。 加強幼兒安全教育工作。 四月份： 開展主題活動“春天多美麗”。 三月份： 開展“慶三八，夸媽媽”主題