【正文】 。學生課堂上各種學習活動設計具體、充分，教師指導有方；體現(xiàn)理實一體化教學思想的六種意識。體現(xiàn)以思維、技能訓練為核心，體現(xiàn)知識、技能形成過程，符合學生的認知規(guī)律；教為學服務。第一步驟都應有師生活動設計。認真?zhèn)鋵W生；認真?zhèn)浣谭ā?、創(chuàng)新性、開放性和靈活性，即教案內(nèi)容上不要過于詳盡，形式上不要過于不太，結(jié)構(gòu)上不要過于各式化和封閉化，而要 體現(xiàn)內(nèi)容上的概要性，形式上的模糊性，結(jié)構(gòu)上的不確定性，以便能夠適應情境，容納新內(nèi)容，確定新策略，為教學中師生的互動共振、互生新知、互建新情留有余地。 的活動兩個方面的內(nèi)容，那種只設計“教師教”而設計“學生學”的教案不是好的教案，教與學的比例以 1： 1 為好，教師切不可將 45 分鐘占為已有。理論知識不再強調(diào)其學科的系統(tǒng)性和完整性，但單個的理論知識教學單元仍需保留相對的獨立性和完整性。由此形成融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的一體化課程模式。 理實一體化通常是指“理論與實踐的有機結(jié)合。 ，學生如何學。 ，一定從學生的實際需要出發(fā)，認真分析學生的學習興趣愛好、已有的知識結(jié)構(gòu)和層次，現(xiàn)已具備的理解能力和水平等，要考慮教案的可行性和可操作性。 三、撰寫教案的建議 ，經(jīng)驗，特長，個性不同，雖然同 一個授課內(nèi)容，但設計應有所不同，所以應一份老師一份教案，不應多人一案。參考資料提出本次課程相關的書籍、文獻等。 ，要考慮知識拓展性、能力性。梁文珍老師提出，可借鑒。針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法；怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。提問哪些學生，需用多少時間等。怎樣進行，復習哪些內(nèi)容？最好是結(jié)合學生生活實例或是生 產(chǎn)實例進行復習，最好是與本次課程有聯(lián)系的問題。 教學過程設計主要指教學活動的整個流程。理論教學和實訓指導結(jié)合教學資源特點及學生實際，教學方法多樣，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合。如內(nèi)容 1 采用講授法，內(nèi)容 2 采用討論法，內(nèi)容 3 采用演示法，內(nèi)容 4 采用操作法。媒介選用說明完成本次課所需的輔助工具。目標清楚明白、具體，便于師生操作；體現(xiàn)理實一體化教學的鮮明特色；體現(xiàn)知識、技能、情感、職業(yè)道德等方面的基本要求。 教學目標說明本次課所要完成的教學任務，達到的標準。有了具體的教學方案，教師上課有備而來，就能應對課堂教學過程中出現(xiàn)的各種具體情況，提高教學效果，確保課堂教學的順利實施。教案通常又叫課時計劃?！憋L險預測與解決方案 在商業(yè)策劃書上假若附帶風險分析這是很吸引對方的，作為風險投資，最怕的是風險大，在商業(yè)策劃書上給出自己的解決方案，也許對方會不會認同，最起碼的讓對方感覺你的這份策劃書會讓他，但如果對風險分析不清，建議不加！ 第五篇：如何撰寫教案 如何撰寫教案 一、什么是教案？ 創(chuàng)設問題：什么是教案？為什么要寫教案？（應付檢查？授課用？ ）教案在你授課過程中起到什么作用？（有用、沒用、可有可無？） 找 23 名教師回答，然后根據(jù)教師的回答說出自己的感受。如果公司是一本書，它就象是這本書的 封面，做得好就可以把投資者吸引住。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。商業(yè)計劃書中還應明確管理目標以及組織機構(gòu)圖。這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實現(xiàn)目標的行動。商業(yè)計劃書中應該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場 ?如何設計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品 ?企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料 ?企業(yè)擁有哪些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源 ?生產(chǎn) 和設備的成本是多少 ?企業(yè)是買設備還是租設備 ?解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關的固定成本和變動成本的情況。商業(yè)計劃書中還應簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員 ?企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商 ?企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓 ?此外，商業(yè)計劃書還應特別關注一下銷售中的細節(jié)問題。要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買該企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。在商業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應闡明競爭者給該企業(yè)帶來的風險以及該企業(yè)所采取的對策。商業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞??！”敢于競爭 在商業(yè)計劃書中，風險企業(yè)家應細致分析競爭對手的情況。商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非 常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段 ?它的獨特性怎樣 ?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么 ?誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么 ?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少 ?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么 ?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務中來，這樣出資者就會和風險企業(yè)家一樣對產(chǎn)品有興趣。那么，如何制訂商業(yè)計劃書呢 ? 一、商業(yè)策劃書的編寫和商業(yè)企業(yè)是如何策劃的那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的商業(yè)計劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進垃圾箱 里。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。其次，商業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司商業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。風險企業(yè)家這樣就能對這一項目有更清