【正文】 這座花園像一位漂亮的少女，“濃裝淡抹總相宜?！? 冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪花，一個(gè)銀色的世界展現(xiàn)在大家眼前。在藍(lán)天的映襯下，那些花顯得更加絢麗多彩了。 夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我就躺在上面數(shù)星星，滿天璀燦的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，石板四周的花不時(shí)吐出淡淡清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲?? 秋天，秋風(fēng)送爽，花園里擺放著火紅的一串紅，怒放的菊花， 拼成了美麗的圖案。 春天，楊柳抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，楊柳姑娘的“綠發(fā)”在春風(fēng)中搖曳，向人們展現(xiàn)她那優(yōu)美舞姿。荷葉又像一個(gè)舞臺(tái)，荷葉上有幾只小青蛙在唱歌，荷葉下，還有幾條可愛的紅鯉魚在為這些歌唱家伴舞呢！ 岸邊，一棵棵翠綠的柳樹立在地上，長長的柳絲像夏姑娘的辮子，小燕子理發(fā)師在柳樹間穿來穿去，正在為夏姑娘修理辮子呢！ 幾塊大石頭，在岸邊曬太陽，還在等著小燕子和黃鸝停在他身上休息呢！小草從地里鉆出來，伸了個(gè)懶腰，好奇的看著眼前這一大幅美景。 小池塘很清，清得像鏡子；小池塘還很綠，綠得像碧玉。 八、欣賞范文。修改效果自評(píng)辦法：自己讀讀修改前后的作文，覺得有進(jìn)步就給自己畫上一朵紅花。 添詞句。修改入手的幾個(gè)方面： 改病句。 七、學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)修改。 五、確定題目 題目可根據(jù)內(nèi)容的要求定為：家鄉(xiāng)的（ ）、我愛家鄉(xiāng)的（ ）、美麗的家鄉(xiāng)等。第二段：詳細(xì)地寫家鄉(xiāng)的景物。 指名說說你怎樣表達(dá)自己的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。對(duì)家鄉(xiāng)的贊美、熱愛，可以在具體的描寫中流露出來，也可以在開頭、結(jié)尾和文中直接抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的真情。 展開合理的想象。 寫景的順序主要有以下幾種：一是以時(shí)間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時(shí)間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等空間方位順序來描寫景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點(diǎn)的移動(dòng)變化來描寫在不同地方看到的景色──先到了什么地方，看到了什么景色，后到了 什么地方又看到了什么景色。比如，從氣候上看，北方冬天冷，哈爾濱有“冰城”之稱，而南方夏熱，重慶有“火爐”之稱、“霧都”之譽(yù)；從地勢上看，有的小朋友家鄉(xiāng)在一望無邊的平原、一碧千里的草原，有的小朋友則在連綿起伏的丘陵、高聳陡峭的大山上；從物產(chǎn)上看，有的小朋友家鄉(xiāng)盛產(chǎn)小麥，棉花，蘋果，而有的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)水稻、香 蕉、柑桔??總之，可以從事物的種類、大小、形狀、色彩、聲音，從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面去發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，去描寫特點(diǎn)。寫景時(shí)只有抓住景物的特點(diǎn)，才能使人如見其物，如臨其境。如：課文中的燕子、荷花、珍珠泉等都是景物。 四、寫作方法 抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 （重點(diǎn)說出景物的特點(diǎn)，按一定的順序?qū)懬宄?，充分表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 二、明確目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生弄清寫作的要求，明確寫作方法。如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。這次習(xí)作就來寫一寫我們的家鄉(xiāng)。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 俗話說：“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽Ｈ绻賹懙眉?xì)致一些就更好了！ 寫一寫家鄉(xiāng)的景物 教學(xué)目標(biāo)： １、寫一寫家鄉(xiāng)的景物 ２、要抓住景物的特點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽? 冬天，雪花四處飄蕩，就像一群小天使似的飄下來。火辣辣的太陽掛在藍(lán)藍(lán)的天空中，同學(xué)們有的在樹下做游戲，有的在操場上踢足球。 春天，樹枝上長出了嫩綠的新葉，一些小野花在雨滴的幫助下開放了，形成了一個(gè)美麗的校園。我愛美麗的校園。 楓樹上有紅紅的楓葉，紅通通的，像是奧運(yùn)圣火的火把一樣紅。蝴蝶飛倦了，都在家里休息呢。忽然吹過一陣風(fēng)，小花、小草有的左搖，有的右搖，好像在給那一隊(duì)加油。 夏天又到了，男生們在操場上踢足球，他們熱得把衣服都脫了。 校園的四季 清早，我到了校園，看 見迎春花開了，忽然一陣微風(fēng)吹過，?。『孟惆?！這是櫻花。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。有時(shí)我們還在岸邊 的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。、 夏天到了，兩岸的景色更美了。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽?！睆拇耍巴梁印边@個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。孩子們歡笑著一同去上學(xué)，青年人匆匆地走在上班的路上，農(nóng)貿(mào)市場傳來一陣陣叫賣聲?? 多美的家鄉(xiāng)??！我愛我的家鄉(xiāng)！ 我愛家鄉(xiāng)的小河 我家的門前有一條小河。碩大的荷葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風(fēng)景線。 荷花塘里的荷花開放了，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。春天到來時(shí)，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。塘頭村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花?? 村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。 5．按照下面的提示把題目中有關(guān)語句再讀一讀（課件出示提示：） 觀察：（仔細(xì)觀察景物的特點(diǎn)） 順序：（按一定的順序?qū)懬宄? 感情：（表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情） 《我愛我的家鄉(xiāng)》 我家住在塘頭村。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。） 夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了。欣賞下面的片斷。⑴師述：寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或是對(duì)祖國、對(duì)學(xué)校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對(duì)美好未來的向往??，情和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能打動(dòng)人心。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。夏天，鳳仙花，牽?；ǎ苫幭瓤?后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個(gè)花的世界。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。（出示片段四）學(xué)生讀片斷，說說這段話寫出了景物，什么特點(diǎn)。好多老師上作文課，覺得自己都說到了，可是為什么學(xué)生還是寫不出來，寫不具體呢？答案只有一個(gè)，沒經(jīng) 過把景物特點(diǎn)寫具體的訓(xùn)練，他當(dāng)然寫不出來啦?。?！所以，第 2 和第 3 這兩個(gè)片斷，可以專門用來訓(xùn)練怎樣把景物寫具體，放在這里，看起來完整，實(shí)際上沒有多大用 學(xué)生寫的景物可不是荷花，也不是葦塘。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動(dòng)，又像少女在翩翩起舞。高高矮矮，大大小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。 村頭的荷塘很美。（分寫：動(dòng)態(tài)） 3．帶著自己的感情寫。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。（分寫：靜態(tài)）這時(shí)，塘中又顯得那么靜。那些鳥本來就很漂亮，此時(shí)就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。？ 家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。 2．抓住景物的特點(diǎn)寫。該按怎樣的順序進(jìn)行觀察，要根椐事物本身的特點(diǎn)和觀察的角度。地上的水愈來愈多，匯合成一條條小溪。 [出示片斷一 ]： 雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。小作者描寫的是家鄉(xiāng)美麗的荷塘，這里不僅景色醉人，而且是孩子們的快樂城堡，怪不得小作者這么喜歡呢！文章生動(dòng)地描述了秋天采蓮藕的細(xì)節(jié)，透過字里行間我們不難體味到小作者對(duì)荷塘的喜愛之情。下午，人們滿載而歸，歌聲、笑聲灑在家鄉(xiāng)的小路上，別有一番趣味。小魚們慌張地從人們腿間游過，嘴里不停地吐著泡泡，好像一串串銀色的、大小不一的珍珠。每到秋天的時(shí)候，荷花的花瓣就落到水面上漂浮著，像一只只小船?？粗粗?，我仿佛覺得自己變成了一朵荷花，站在陽光下，一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞。到了夏天，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 第四篇：寫家鄉(xiāng)的景物作文家鄉(xiāng)的荷塘 寫家鄉(xiāng)的 景物作文家鄉(xiāng)的荷塘 ●丁佳儀 我的家鄉(xiāng)有一片大大的荷塘，里面有許多美麗的荷花，成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。雪后初晴，天格外的藍(lán)，空氣格外的新鮮。 冬天，一場大雪過后，漫