【正文】 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。 據(jù)上，我決定有如下個人整改措施： 對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。然而有時候又控制不住自己，總想著上網(wǎng)。以后要勤快些。還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛病。只要一閑下來就發(fā)呆。 二是我不知道什么時候有了個大毛病 —— 發(fā)呆。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的 (由此決定以后少聽歌 )。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為很多小原因。 我認(rèn)為，這成績下降還有兩個大的原因。 檢討人： 20xx年 xx 月 xx日 學(xué)生考試成績不好檢討書 4 尊敬的老師們： 您們好 !現(xiàn)在我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查 .以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。再有，這也不用言語概況的事情，就是感受父母的辛勞，以自身努力學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報父母厚恩。通過檢討，我意識到了錯誤的形成原因，就可以在原因方面入手，關(guān)鍵就是把控自己的心。由于這三年里，我的心階段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出現(xiàn)了反復(fù)與波折，外在的表現(xiàn)形式就是平時作業(yè)怠慢，試卷 解題不用心，邊玩手機(jī)邊寫作業(yè)，乃至寢室晚上聊天、早戀現(xiàn)象、關(guān)注娛樂新聞、遇到難題也不加追思不努力解題，從而逐漸積累的虧欠就總歸在中考上面償付了，我竟然沒有想到這樣的代價是自身目前所無力承擔(dān)的。個人膚淺的猜測，行動方面的事情多是由心控制，原因主要從心方面找。然而這三年當(dāng)中的絕大多數(shù)情況下，我似乎都失去了這個方向，終日沉寂在漂流過程當(dāng)中的四處島嶼游玩當(dāng)中了。你翻開“地圖”接著地圖的信息，你充滿希望， 發(fā)現(xiàn)終于找尋到家的訊息回去了。然而茫茫大海，你往何處尋找。你僥幸逃離這個荒島，再在海上漂流，這個時候又出現(xiàn)了一個島，島嶼的情況看似比較好，可到底也不適宜你生存。不恰恰類似一只小船在茫茫大海上的航行嗎 ?這個時候遠(yuǎn)處冒出一個小島，你心想：“我去那里，去那里吧”。仔細(xì)思考以后，個人覺得自身錯誤的原因主要是這么幾點： 一，心的方面陷入迷茫，尋不到方向。面對如此重大的錯誤，我覺得一份檢討書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正因如此更得先好好作出這一份檢討。作為您倆的子女，我本應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好磨練自身品格，提升自身素質(zhì)，以良好的中考成績回報父母厚恩。 學(xué)生考試成績不好檢討書 3 親愛的父母： 作為您倆的子女，在此懷著愧疚愁感的心情遞交這份檢討書。所以 ,我要感謝老師讓我寫了這份檢查 ,讓我更加深刻的認(rèn)識到自己的錯誤 , 希望老師能夠再給我一次機(jī)會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。做事情，要有始有終 ,學(xué)習(xí)更是一樣 ,不能夠半途而廢。 人總是不見棺材不落淚的。 還有一點，就是要減少吃東西的時間 ``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點 為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后 的征兆。 現(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。心理暗示也是蠻重要的。其實這是消極的心理暗示。 二是學(xué)習(xí) 態(tài)度不端正。以后要勤快些。還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛病。只要一閑下來就發(fā)呆。然后，我不清楚何時有了個大毛病 發(fā)呆。前段時間不是因為月考成績看得過去有 所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的 (由此決定以后少聽歌 )。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小原因。 我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個大的原因。 學(xué)生考試成績不好檢討書 2 我懷著愧疚的心情 ,寫下這份檢查 .以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。 所以，我在這里總結(jié)，不 僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種?？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機(jī)會，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會。初一入學(xué)時也是在后面的，初二不就變好了嗎 ?如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二 (1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強(qiáng)的班級，將會是又一個令我難 忘的班級。小學(xué)時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。 第五篇：學(xué)生考試成績不好檢討書學(xué)生考試成績不好檢討書 1 都說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。 關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。 第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學(xué)習(xí)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交