【正文】 xx 鎮(zhèn)中心小學(xué)于 xx 。自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。 鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。飯前便后洗手。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。 講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。過路口，注意避讓車輛。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。 遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。珍惜糧食 ，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。 懂得感恩的習(xí)慣學(xué) 會感恩是人性的體現(xiàn) ,懂得感恩是責(zé)任的要求?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。晚上按時睡覺，早上按時起床。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。向別人請教，態(tài)度要誠懇。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用 語。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。誠實(shí)守信，說了就要努力去做。學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。與受人尊重一樣 ,尊重他人是我們的需要。注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。認(rèn)真、獨(dú)立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。 搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。通過評價，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教 。 善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。與同學(xué)交流時，要尊重別 人的意見和觀點(diǎn)。 與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動有效地進(jìn)行。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。 小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為，不能叫習(xí)慣。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性，具有了自動化的作用。當(dāng)你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射。 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長，終于使班級形成了良好的習(xí)慣?！? 好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個積累的過程。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程?！蹦敲矗绾胃玫嘏囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？ 我提倡在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中做到“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”，學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的 班級計劃：（ 1）早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好；（ 2）自覺上好早自習(xí)，珍惜時間；（ 3）認(rèn)真做好兩操，老師在和不在一個樣；（ 4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，不在教室上課時桌面應(yīng)保持干凈，沒有書本、文具用品等物；（ 5）課間文明休息，走路輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；（ 6）保持較室地面整潔，課桌里無廢紙屑?！边@也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，你們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。 最后提醒各位同學(xué)，現(xiàn)在天氣寒冷，保護(hù)好身體，健康學(xué)習(xí)。同時還做好防寒工作，安全上做到不穿馬路，不追車，不玩火，不玩水，不帶管制刀具，不做危險動作，準(zhǔn)時回到家。給值周生帶來不便。 四、課外活動方面 由于