【正文】 初三下學(xué)期語文教學(xué)計劃 王磊 。引導(dǎo)學(xué)生對每次模擬試卷反 思，以提升能力。 三、模擬沖刺此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。舉行寫作知識的講座 ,讓學(xué)生做到有寫的東西 ,下筆能心中有數(shù)。 了解記敘文、議論文、散文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。課外文言文培優(yōu)時間解決） 現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)（落實(shí)一些名篇的閱讀理解，輔之 以大量試題，針對性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。 積累及古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)（積累在堂前小測瓦解） 課內(nèi)外文言文專題復(fù)習(xí)（課內(nèi)的早讀解決。 第一輪梳理整個中學(xué)階段 16 冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解記憶。 一、分三輪復(fù)習(xí)。模擬考試能增加考前的現(xiàn)場感，讓學(xué)生能冷靜地回答完所有題目要求，鍛煉學(xué)生的答題能力 。 在兩輪復(fù)習(xí)之后，我們距離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。找一些典型的寫人敘事范文，引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，提高寫作能力。 作文訓(xùn)練側(cè)重 于選材技巧，構(gòu)思新奇，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會從生活中選材，能把人或事件完整地交代清楚。 三、專題板塊復(fù)習(xí) 4 月 20日 5 月 20日進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。②掌握一些重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、 茅盾、唐宋八大家等。③掌握文言文重點(diǎn)句子、實(shí)詞和虛詞的含義。 ：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。 二、第一輪復(fù)習(xí) 分冊復(fù)習(xí) 3 月 9 日 4 月 19 日進(jìn)行分冊復(fù)習(xí)，梳理整個中學(xué)階段 1— 6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解。 語文教研組 2021年 4 月 第四篇：初三下學(xué)期語文教學(xué)計劃 初三下學(xué)期語文教學(xué)計劃 觀城育才中學(xué)張曉瑩初三下學(xué)期語文教學(xué)將進(jìn)入全面沖刺階段，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特制定復(fù)習(xí)計劃如下： 一、完成新課 2 月 24 日以前完成新課的學(xué)習(xí)。５、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。４、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng) 的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。２、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí)；并 不斷地由課內(nèi)向課外延伸。 三、 方法與措施１、明確目標(biāo)，立足教材。 二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。 10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 7．在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。復(fù)習(xí)時應(yīng)講知識要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。 4．對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀 —— 部分閱讀 —— 整體閱讀”的閱讀思路，“讀文 —— 讀題 —— 答題”的解題思路貫穿整個閱讀 復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能 力。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。 第二階段：從 3 月 26 日到 5 月 26日，進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。 、模擬沖刺 此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，又特別是三班，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，增加見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。 2 作文指導(dǎo)（大概用時一周）了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。 、專題復(fù)習(xí) 1 依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體于課文分成五大類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，源于教材、高于教材。③分冊復(fù)習(xí)是對教材的忠實(shí)，針對三班的學(xué)生來說十分重要和必要，我們一冊書半周，約三周，每冊復(fù)習(xí)完成之后，輔之以選擇的題精練。 ：①掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。、分冊復(fù)習(xí) 梳理整個中學(xué)階段 16 冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解 ：課文的字、詞、句，理解記憶 ：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。此輪復(fù)習(xí)是專項(xiàng)復(fù)習(xí)，按照《教學(xué)指南》知識點(diǎn)的分項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一輪復(fù)習(xí)。這一輪的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對語文知識進(jìn)行梳理和歸納，過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。在體育課或體育活動前，做好準(zhǔn)備工作， 檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和保護(hù)，避免出現(xiàn)事故，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報，出現(xiàn)問題，找學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。 充分準(zhǔn)備，仔細(xì)策劃，開好學(xué)校的運(yùn)動會，運(yùn)動會要求項(xiàng)目要有趣味性，要面向全體學(xué)生，做到競技與趣味相結(jié)合，爭取做到人人有項(xiàng)目，要讓學(xué)生體會到參加運(yùn)動會的樂趣。繼續(xù)強(qiáng)化我校的大課間活動，細(xì)化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任和帶班教師要對本班學(xué)生進(jìn)行管理，做好本班活動的布置與安排，學(xué)生活動要井然有序。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，特別對是學(xué)生隊(duì)列、廣播操的訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，各位體育教師要科學(xué)，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，每周訓(xùn)練要有計劃和安排。積極參加校、區(qū)課堂教學(xué)、教案評優(yōu)活動，授課教師每人每學(xué)期要上 1 節(jié)研究課，新任教師要上好三輪課。教學(xué)要從每節(jié)課入手，認(rèn)真 研究，把上好每節(jié)課作為最基本的要求。 加強(qiáng)體育課的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內(nèi)容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內(nèi)容認(rèn)真歸納，系統(tǒng)梳理。學(xué)生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。努力提高師生參加體育鍛煉的 自覺性，并逐步養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣。 四、班級具體工作 認(rèn)真貫徹落實(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測，并及時把情況反饋給學(xué)生、家長。采取走出去請進(jìn)來的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。避免以后出現(xiàn)類似問題。 體育教師、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實(shí)。 教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計劃的制定，措施的執(zhí)行，全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。 三、建立健全管理機(jī)制 ㈠成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 建立以校長、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、 完小負(fù)責(zé)人、體育教師、班主任這樣的工作體系。發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長。力爭使我校體育工作進(jìn)入先進(jìn)校行列。面向全體學(xué)生，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。重在提高質(zhì)量，堅持“三個 面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。 體育課常規(guī)教學(xué)拉練。 在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神，使我校的運(yùn)動水平有更大的進(jìn)步。要求訓(xùn)練教師確定訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練目標(biāo)，選好人才，拿出具體的訓(xùn)練措施。 學(xué)校方面做到常抓、常管、常落實(shí)，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。 以同年組配合，協(xié)作開展活動為原則，以學(xué)?；顒佑媱潪橹黧w方向，班級活動為基本內(nèi)容開展活動和活動課，并達(dá)到要有活動記錄、結(jié)果。 (二 )、發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)兩操活動的組織管理 體育活動開展率力爭達(dá)到 100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。 在全面完成體育教學(xué)工 作任務(wù)的同時，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在時間中逐步實(shí)施，定期組織體育教研活動，推動教學(xué)研究工作的深入開展。 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開齊、開全體育課，要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認(rèn)真授課。 積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)文體活動， 競賽活動，參與與提高并重，不斷提高運(yùn)動水平。 大課間操活動堅持經(jīng)常、靈活。 堅持體育訓(xùn)練，加強(qiáng)我校的優(yōu)勢項(xiàng)目 (跳繩 )的提高訓(xùn)練。 結(jié)合體育教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。 二、 奮斗目標(biāo) 按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達(dá)100%。 。 。 ：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。 七、評價教育教學(xué) 通過測試和平時的練習(xí)采取教師或?qū)W生 相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次： ：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。 六、教研課題與研究措施 課題：寓教于樂于體育教學(xué)中 措施： ：以課堂為載體，精心設(shè)計每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 ，共同研討，共同提高。 、圖書室等查閱