【正文】 我們班的幼兒總體來個(gè)性很鮮明，大都比較活潑好動，表現(xiàn)力較強(qiáng)，所以每次大型活動或教師公開課后，其他教師對我們班的幼兒都有較高的評價(jià)。我們班現(xiàn)有幼兒二十六名，其中有七名是新生。也讓你們對我們的工作和孩子在園情況有個(gè)全面的了解。今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！ 2021年 9月 28 日 第五篇：中班 上學(xué)期家長會發(fā)言稿 中一班家長會 各位家長： 你們好！ 首先歡迎你們來參加今天的家長會。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。您的一言一行都是孩子的一面鏡子，要想孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先自己就必須要優(yōu)秀，否則一切都是空話。 提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會主動跟老師、阿姨、園長、醫(yī)生、門衛(wèi)問好，爭做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。請家長在家教會 寶貝獨(dú)立折疊自己的小被子和衣服。 離園時(shí)，請家長看護(hù)好孩子，避關(guān)注危險(xiǎn)的事情發(fā)生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍，最好不要吃幼兒園外面的零食，很容易發(fā)生中毒現(xiàn)象，尤其是飲料里面的甜蜜素，是致癌的成分，孩子最好的飲料就是白開水。 我們班級的 群，會將幼兒在園活動或外出活動的照片上傳；也會將一些通知上傳，請各位家長積極關(guān)注我們的 群和手機(jī)短信。 評價(jià)內(nèi)容：幼兒做作業(yè)的時(shí)間是否拖拉、作業(yè)完成質(zhì)量和能否保持業(yè)面整潔等。 及時(shí)的關(guān)注老師發(fā)放的通知、信息、家長作業(yè)、或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時(shí)上交。 周一升國旗、周五是園內(nèi)活動，請家長為寶寶穿好園服。還有在書包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子，裝臟衣服。請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫（請不要穿綁鞋帶的鞋子）。 四、家長配合： 為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活，也為了能讓我們的教育放到做大化，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)： 堅(jiān)持使用接送卡，早上 8： 30 分前把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操；如果您的孩子有特殊情況不能來園，請 在早上 9點(diǎn)之前向班級老師請假，下午若換人來接需提前告知班上老師。 元月份： 期末匯報(bào)主題開展。 幼兒視力保健。 外出：兒童科技樂園。 萬圣節(jié)的活動開展（在每年的 11 月 01 日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)” 萬圣節(jié)）。 迎中秋、慶國慶系列活動的開展。是我國的第 26 個(gè)教師節(jié) 9 月 20 日愛牙日主題系列活動開展，今年的活動主題為“窩溝封閉，保護(hù)牙齒” 是第 22 個(gè)全國愛牙日。缺乏自尊心、自信心，學(xué)習(xí)不好不覺得丟面子。不愿上課，上課無成就感，無抱負(fù)和期望，無求知上進(jìn)的愿望。 四、學(xué)習(xí)習(xí)慣 到了中班，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，耐心傾聽的習(xí)慣，這樣還是上小學(xué)了，他們上課能注意力集中，認(rèn)真聽講，上課的效率就非常高，這就是為什么有的孩子課外時(shí)間經(jīng)常玩，而學(xué)習(xí)成績非常好，而有的孩子看似很努力認(rèn)真，效果卻不佳，因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，沒有好好把握上課的有效時(shí)間。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平，做些力所 能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做，比如：自己吃飯，自己穿脫衣服，自己收拾玩具、圖書，另外幫助家長做些簡單的家務(wù)活。家長要教育孩子，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，如：您好，再見，請，謝謝，對不起，請?jiān)彽?，同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見人要熱情地打招呼，大人問話要認(rèn)真聽，有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐姿，遵守公共場合秩序，不隨地大小便和吐痰，不損壞花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守交通規(guī)則?！岸Y貌看起來是一種外在行為，但實(shí)際上他反映了人的內(nèi)心修養(yǎng)，體 現(xiàn)了一個(gè)人的自尊和尊重他人的意識，文明禮貌是一個(gè)合格的社會成員的基本要求。 個(gè)別幼兒中午不睡覺，或者入睡速度比較慢，沒有良好的休息很難保證下午活動時(shí)有精神。我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面總的來 說還是不錯(cuò)的，能講衛(wèi)生，自己洗手，堅(jiān)持飯后嗽口，但也還是存在很多的問題： 遇到自己喜歡的，就吃的很多，自己不要吃的，放到別人碗里，或者悄悄的扔到地上，桌子上。生活習(xí)慣包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣。結(jié)果什么都沒有學(xué)會，其實(shí)主要是因?yàn)閺男]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積習(xí)難改。相反一個(gè)生活無序，東西隨便亂放，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性的人，不僅影響學(xué)習(xí)工作效率，而且常常會吃盡無序習(xí)慣的苦頭，帶來不必要的麻煩。有的家長認(rèn)為習(xí)慣嘛，孩子長大以后自然會了，但養(yǎng)成好習(xí)慣真的很重要。 所以本學(xué)期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為本，您可以對照一下，有計(jì)劃的配合老師，著重培養(yǎng)。我們可以多為孩子準(zhǔn)備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出折出什么形狀來了，要加以表揚(yáng)，不敢動手的，應(yīng)陪著做。同時(shí)他們會思索著：為什么肥皂這么滑？因此，我們要注意培養(yǎng)孩子的思維能力，如到草地上去捉蟲，問問蟲子為什么是哪種顏色，蚯蚓 *什么走路等等。 思維力：中班幼兒的思維主要依 *具體事物的形象和對它們的聯(lián)想。當(dāng)然，這跟孩子學(xué)兒歌時(shí)對兒歌的理解程度有關(guān)，如果不理解，只是機(jī)械地背誦，那么背的快，但短時(shí)間里就會忘記了，如果是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的記憶，那他們記的時(shí)間會長一些，但也必須重新鞏固，否則也會忘記。中班幼兒記憶怕另一特點(diǎn)：是能學(xué)會忘。 記憶力：中班幼兒記憶特點(diǎn)是無意中進(jìn)行的記憶較多，也能進(jìn)行有目的有意識的記憶。孩子的想象與其本身掌握的知識很有關(guān)系。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，或是示范想象這樣容易使孩子開竅。如捧起米來，米粒從指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。發(fā)展中班幼兒的觀察力，需要家長多角度的指引，多問一些問題 ，促使孩子深入觀察 想象力：想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。家長若能引導(dǎo)他全面地觀察，如有幾根針，有哪些數(shù)字，表面是什么形狀的，表帶上有什么等等，那孩子的收獲與獨(dú)自觀察所得就大不一樣了。中班幼兒由于見識不多，對事物的理解有限，因此觀察過程十分依賴成人，結(jié)論也脫離不了成人的幫助。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。中班孩子的有意 注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，比如當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí)，我們表揚(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。 二、本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容和工作的重點(diǎn)： 介紹六大主題和三本幼兒畫冊，一套蒙氏數(shù)學(xué) 介紹一天的生活及學(xué)習(xí)安排（★ 7 點(diǎn)半之 前請不要入園， 7 點(diǎn)半到 8 點(diǎn)半是入園時(shí)間， 4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)離園） 介紹班級特色：認(rèn)識汽車標(biāo)志、英語、手指游戲（可以和家長玩兩個(gè)游戲互動）、弟子規(guī)（介紹為什么要學(xué)弟子規(guī)，中班是好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，如：禮儀、衛(wèi)生、行為、孝道等方面在弟子規(guī)中都有體現(xiàn)） 三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)及細(xì)節(jié)的安排 今年孩子們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)，我為大家簡單介紹一下中班幼兒有哪些發(fā)展特點(diǎn)如：中班幼兒喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏，他們能說出 至少 68 種顏色，喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時(shí)還會捏出人像或動物的形象。 ★榮譽(yù)感和自尊心加強(qiáng)了。 ★學(xué)會主動打招呼，能夠使用文明用語。 從小班到現(xiàn)在的中班，經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在： ★大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。 一、介紹班級近況。這對以上情況，我也對本次家長會的方案做了一些相應(yīng)的調(diào)整，以便大家更易聽懂。（ ） 10．班級安全工作自查， 第四篇：中班上 學(xué)期家長會發(fā)言稿 中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿 親愛的家長朋友們：晚上好！ 非常感謝大家能積極參與到本次育兒經(jīng)驗(yàn)研討會中！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。 6．創(chuàng)設(shè)圖書角、娃娃家、小舞臺，發(fā)展幼兒觀察力、表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力及交往能力 7．迎國慶跨班聯(lián)歡會 幼兒器械操，教會幼兒新早操。 六、本學(xué)期活動安排 九月份 1．“高高興興上幼兒園”主題教育活動 2．穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級良好的常規(guī) 3．做好第八屆“推普周”（ ）宣傳工作，讓普通話成為校園語言 4．開展文明班級流動獎(jiǎng)?wù)聽巹?chuàng)活動。 自然角 為了讓孩子們更多地了解自 然，豐富他們的知識，平時(shí)請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。 幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。（健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛黃牌）如果幼兒生病不來 上學(xué)，請家長及時(shí)與老師聯(lián)系。 吃藥 需中午吃 藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上個(gè)別幼兒不要來得過早，應(yīng)該在 7： 20以后 ，這也涉及到了安全問題，可能有家長覺得孩子來早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，而我們老師的來園時(shí)間也即將調(diào)整到 7： 20，所以務(wù)必請您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當(dāng)然，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡，但是我們 8： 20 要做早操，所以最好不要超過 8： 20 ⑥幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。 ④不買幼兒園大門口小地?cái)偵系耐婢?、食品（食物中毒事件），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 ③注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。 說了這么多，下面由李老師介紹一下我們的新課程和孩子的發(fā)展目標(biāo)，以及一些家長要配合的事項(xiàng) 三、幼兒發(fā)展目標(biāo)和新課程介紹 四、需要家長配合的事項(xiàng) 安全問題： ①為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定 人員臨時(shí)有事，最好請您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個(gè)人，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下，請您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號碼張貼在家園欄里面。等等瑣事。站在門口準(zhǔn)備迎接其他孩子和家長們的到來，看看孩子們的穿著。我們會把輪到的孩子的照片貼在家園欄里。爸爸、媽媽用自己對孩子的愛與責(zé)任關(guān)心著孩子每一天，那是一種偉大而又有人情味兒的力量，我們想改改長期以來的值日制度，因?yàn)闀r(shí)而發(fā)現(xiàn)，今天我值日，雖然也可以培養(yǎng)孩子各方面的能力，但是有的孩子會杖著 自己的官大，有權(quán)，就時(shí)而橫眉冷對，大吼大叫，太缺少了點(diǎn)人情味。俗話說：家庭是孩子第一所學(xué)校，家長是孩子第一任老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響，從小孩子生活的環(huán)境就是“家庭”，上幼兒園后，班級是個(gè)大家庭，孩子可以做我們這個(gè)大家庭的爸爸媽媽。 措施：開展“我學(xué)爸爸媽媽來當(dāng)家”活 動，逐漸使幼兒 形成良好的責(zé)任感。我們也會針對交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。但是 玩具畢竟有其教育意義，所以我們統(tǒng)一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來分享。而且有個(gè)別孩子每天帶來玩具后，玩具就占據(jù)他的一天。 與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫，互相交流，學(xué)習(xí)更多繪畫方面的技巧。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。這個(gè)學(xué)期我們以班級為單位組成故事宣講團(tuán)，每周一班內(nèi)選拔兩名幼兒講故事，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事，這樣五個(gè)星期可以輪到一次。不管孩子們上來講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長一定的意見反饋，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃”，可是還有十個(gè)孩子沒有講故事，就沒有 獎(jiǎng)到“故事娃娃”，我們就鼓勵(lì)他們，如果接下來幾天準(zhǔn)備好了還可以上來講，下學(xué)期你想講了也可以上來講，結(jié)果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。 （ 3）在集體面前講故事大膽、響亮，聲情