庸懶散浮拖個(gè)人整改措施(參考版)
2025-04-24 00:32本頁(yè)面
【正文】 22021． 12 。真做好會(huì)議記錄，保持會(huì)場(chǎng)秩序。工作中打不開(kāi)情面，礙于同事感情和關(guān)系，班時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)、聊天、炒股或從事與工行制度不嚴(yán)。上班時(shí)間要保持良好的工作狀態(tài)。堅(jiān)持上下班作息時(shí)間和請(qǐng)銷假制度，不得無(wú)故遲到、早退、曠個(gè)別教職工紀(jì)律松懈，有上班遲到早退、外出不按規(guī)定請(qǐng)假、工作狀 態(tài)不好等現(xiàn)象。引導(dǎo)教師務(wù)實(shí)工作，提高工作效率。對(duì)職工觀念更新、知識(shí)更新和能力培養(yǎng)有所疏漏、目的性不夠強(qiáng)；各部門(mén)工作任務(wù)和職責(zé)不夠明確落實(shí)。 進(jìn)取心不強(qiáng) 作；對(duì)上級(jí)交辦的工作拈輕怕重、不愿擔(dān)當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)差，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量和效果不夠理想。部分教職工存在思想陳舊老化，安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，得過(guò)且過(guò)、碌碌無(wú)為；工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，不求有功，但求無(wú)過(guò)，采取應(yīng)付式方法工進(jìn)一步完善和落實(shí)教職工學(xué)習(xí)制度，切實(shí)抓好教研教改，組織青年教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、參觀考察等。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工正確指導(dǎo)；長(zhǎng)期以來(lái)業(yè)務(wù)工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的事業(yè)心和責(zé)任感。 李興云 第五篇：庸懶散浮拖個(gè)人問(wèn)題清單 xx 學(xué)校“庸懶散浮拖”問(wèn)題整改清單填報(bào)單位： xx 學(xué)校 2021 年12 月 2 日“庸懶散浮拖”序號(hào)方面存在的問(wèn)題 組織開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的學(xué)習(xí)部分教職工平時(shí)疏于業(yè)務(wù)理論、法規(guī)政策和專業(yè)知教育活動(dòng)，加強(qiáng) 對(duì)教職工的政治理論、法識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研；主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性不夠高，紀(jì)政策、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)效果不夠理想。 辦事效率低：重部署、輕落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不求實(shí)效。 安于現(xiàn)狀，開(kāi)拓進(jìn)取少，有時(shí)有畏難情緒，遇到困難、尤其棘手的問(wèn)題，不能很好的迎難而上，開(kāi)拓創(chuàng)新。 工作中奉獻(xiàn)精神還不夠，未能更好的為大家作出表率。 在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。 服務(wù)意識(shí)差：為師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)公開(kāi)的校務(wù)信息不及時(shí)公開(kāi)，應(yīng)受理的工作不及時(shí)受理； 工作執(zhí)行力不夠：對(duì)上級(jí)部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至漏報(bào)等。 ：學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)不精，課堂教學(xué)中等，不能很好起到表率作用； ：好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問(wèn)題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。 對(duì)工作的及時(shí)監(jiān)督不夠，各部門(mén)合作合力辦事效率不夠，協(xié)調(diào)性需加強(qiáng)。 四、在浮方面的問(wèn)題： 深入教師課堂，特別是村小的教師課堂少，解決實(shí)際問(wèn)題不夠； 在工作多，特別忙的時(shí)候，制定方案有時(shí)有照抄照搬地現(xiàn)象，沒(méi)有做到很好的和我校實(shí)際工作相結(jié)合，解決工作存在的實(shí)際問(wèn)題。抹不開(kāi)情面。對(duì)人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。 進(jìn)取心不強(qiáng) :對(duì)工作沒(méi)有目標(biāo)，滿足于 完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對(duì)全
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