【正文】 。嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們的在校生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。為學(xué)校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)生的健康衛(wèi)生監(jiān)督。發(fā)揮寢室長的作用，配合宿舍管理老師，加強(qiáng)對寢室紀(jì)律衛(wèi)生及安全的監(jiān)督，爭創(chuàng)文明宿舍。 在上個(gè)學(xué)期住校生 管理的基礎(chǔ)上，總結(jié)上個(gè)學(xué)期住校生的各項(xiàng)表現(xiàn)，針對性的提出管理要求，改正之前住校生出現(xiàn)的缺點(diǎn)和漏洞。通過升旗儀式，班會活動，三月份的“學(xué)習(xí)雷鋒”活動，四月份的“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動，以及建設(shè)“書香校園”等方式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，革命傳統(tǒng)教育，品德教育和心理健康教育。明確專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，明確訓(xùn)練目標(biāo)，完成專業(yè)方面的考核任務(wù)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境。 通過上學(xué)期期末考試的檢驗(yàn)，總結(jié)上學(xué)期在學(xué)習(xí)上取得的成績，幫助學(xué)生查找自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校“修身以立人，強(qiáng)技以立業(yè)”的校訓(xùn)，抓住培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”的主線，認(rèn)真貫徹“學(xué)生千分制德育考核方案”的思想內(nèi)容 ，以之為學(xué)生在?？己说臉?biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到學(xué)生的日常管理當(dāng)中。為自己在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。開學(xué)之初，首先要組織學(xué)生對自己上個(gè)學(xué)期的各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并通過評選三好學(xué)生、進(jìn)行千分制考核等方 式幫助其完成對上學(xué)期的完整總結(jié)，使他們明白自己在上個(gè)學(xué)期中的成敗得失。但是部分學(xué)生在一些日常行為規(guī)范上仍然做的不夠好，沒有養(yǎng)成良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。目前我班共有學(xué)生 36 人，其中男生 5 人，女生 31 人。確立“以德治?！薄ⅰ暗掠秊橄取钡闹笇?dǎo)思想，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，堅(jiān)持“以生為主，和諧發(fā)展”，圍繞“學(xué)生德育千分制考核方案”展開日常工作，為學(xué)校的正常運(yùn)行和進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步了，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。我要讓所有學(xué)生能快樂的地度過在學(xué)校的每一天，我要做到教書又育人；每天給孩子一些笑臉；做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒；規(guī)范學(xué)生行為；掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。 雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。如：有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校園集體舞比賽”；有“陽光少年評選”，通過這些活動，加強(qiáng)了 學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立了校風(fēng)與班風(fēng)??。不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是班級組織的活動，我都在事前作好思想動員。 五、通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力，改變工作方式方法。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小 學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。當(dāng)選的班干部都具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，因此我對他們也做了精心地培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。這也是我班主任工作取得成功的先決條件。在學(xué)期伊始，我就伸入班級，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，對學(xué)生的父母及家庭做調(diào)查，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），因此，我必須調(diào)進(jìn)清楚，哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。下面我對本學(xué)期的班主任工作情況作如下總結(jié)。一學(xué)期以來，我本著愛學(xué)生的心；懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。六個(gè)人一個(gè)小組，一名公投的小組長負(fù)責(zé)集體事務(wù)。利用好課余時(shí)間以及自由支配的時(shí)間持續(xù)關(guān)注高考有希望的學(xué)生，無論從心理上還是學(xué)習(xí)上給予及時(shí)充分的指導(dǎo)。緊抓學(xué)生急切要求提高學(xué)習(xí)成績的心理，給學(xué)生愛學(xué)和學(xué)困的科目提出針對性的拔高和改善的措施。示范大于教育！ 堅(jiān)定地做好學(xué)生的 培優(yōu)補(bǔ)差工作。變高三唯我獨(dú)尊，橫行霸道為顧全大局，關(guān)愛學(xué)弟學(xué)妹。 繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓同學(xué)們爭做“文明三中人”。同時(shí)加強(qiáng)感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生以三中人自居，以身為三中人為傲。堅(jiān)持，相信可以讓他們收獲更多。同時(shí)從過去兩年班級的整體狀況也可以看出他們在踐行這一理念。每每端茶送水、耐心輔導(dǎo)，這樣的付出能給班集體帶來什 么，我期待著！ 持續(xù)給學(xué)生灌輸“生活是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師”的教育思想。以表達(dá)我對他們學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考的無條件的支持，同時(shí)增進(jìn)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的情誼。然怎么樣做才可以邁出這極其艱難的第一步呢？ 就我目前的感受來講，答案就是了解、理解、信任和支持。 其次，再談與學(xué)生的配合： 親其師，信其道。 認(rèn)真系統(tǒng)地鉆研教材，不斷地歸納總結(jié)，形成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)思路。求新求變，或許可以帶來轉(zhuǎn)機(jī)；同時(shí)通過聽課和教研的平臺，加強(qiáng)和戰(zhàn)友們的溝通和交流，不斷在學(xué)習(xí)中矯正自己的教學(xué)方式和方向，不偏離正軌。