【正文】 如園里每位教職工都應(yīng)與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》 ,協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范 ,實(shí)際上就是一份安全操作說明書。創(chuàng)安工作管理層次圖 三、由“靜態(tài)”轉(zhuǎn)向“動(dòng)態(tài)” ,關(guān)注過程 ,重在指導(dǎo) 任何行動(dòng)都有其目標(biāo) ,都離不開一個(gè)行動(dòng)的過程 ,過程的好與壞 ,往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。成員則從各自的工 作層面 ,以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點(diǎn)開展工作。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人 ,要認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任制的實(shí)施 ,不斷地提高教職工的安全工作意識(shí) ,增強(qiáng)他們的責(zé) 任感和使命感。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《建筑設(shè)施檢查維護(hù)制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù) 案》等十余項(xiàng)制度和預(yù)案 。 二、由“專線”轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)” ,分層管理 ,確保落實(shí) 通過對(duì)幼兒園安全事故案例的分析 ,我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。對(duì)于家長寄托的藥品 ,保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對(duì)并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級(jí) ,然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎 ,有時(shí)難免會(huì)耽擱幼兒服藥的時(shí)間。如在幼兒寄藥問題的管理上 ,以前存在著責(zé)任不清、意識(shí)淡薄等問 題。 一、由 “被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)” ,人人重視 ,人人有責(zé) 以前教職工們一般都認(rèn)為 ,安全管理是園長的事 ,園長怎么說 ,我們就怎么做 ,有事不關(guān)己高高掛起的意識(shí) ,因而在安全管理上存在著“單向“”被動(dòng)”的局面。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報(bào)道 ,確實(shí)觸目驚心 ,這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘 ,讓我們不得不深思幼兒安全這個(gè)重大課題。知識(shí)固然重要 ,但沒有什么比保障幼兒安全更為重要的 ,保證幼兒的健康和安全 ,是我們?nèi)鐣?huì)及幼教工作者的神圣職責(zé)。為幼兒提供安全的生存空間 ,讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí) ,擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力 ,從而擁有快 樂、成功的人生。成人在幼兒面前不吸煙、不說臟話 ,舉止大方、文明 ,駕駛員要注意規(guī)避幼兒 ,等等。 幼兒園要做好在園家長的培訓(xùn)與溝通工作 ,通過家長會(huì)、家長開放日、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)、致家長一封信、電話隨訪、家訪等形式對(duì)家長進(jìn)行不同時(shí)期相關(guān)安全培訓(xùn) ,并保持與家長的密切聯(lián)系 ,從而實(shí)現(xiàn)家園同步 ,形成有效的教育合力。 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園外部環(huán)境 幼兒園周邊環(huán)境安全 ,道路安全 ,遠(yuǎn)離鬧市區(qū)、網(wǎng)吧 ,為幼兒提供健康的外部物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。幼兒園的 樓房、水、電、氣、暖所有設(shè)備必須安全、環(huán)保 ,符合幼兒年齡的特點(diǎn)。 (4)開展預(yù)防傳染性疾病主題活動(dòng) —— 通過演練 ,使幼兒掌握簡單的防范技能。 (2)消防安全 主題活動(dòng) —— 組織參觀消防隊(duì)員消防演習(xí) ,將消防隊(duì)員請(qǐng)進(jìn)幼兒園和小朋友一起進(jìn)行《大三班起火了》消防演練 ,練習(xí)逃生動(dòng)作或自救技能 ,并以怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場這一主題開展討論 ,在主題活動(dòng)中讓幼兒親身體驗(yàn)討論內(nèi)容。 開展一系列安全主題活動(dòng) (1)交通安全主題活動(dòng) —— 《紅燈停 ,綠燈行》。我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)很老實(shí)、不愛活動(dòng)的幼兒都很容易受傷 ,一個(gè)主要原因就是孩子的動(dòng)作不靈活。 3 組織幼兒必要的訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段 幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng) ,通過訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng) ,讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安 全意識(shí) ,讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù) ,養(yǎng)成健康的生活方式 ,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。 (8)落實(shí)安全工作登記及檔案管理。 (7)落實(shí)交接班制度。對(duì)于有毒藥品 (如滅害靈、滅鼠藥、消毒水等 ),單獨(dú)存放 ,妥善保管 ,專人負(fù)責(zé) ,讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn) ,確保幼兒安全。定期有效地進(jìn)行預(yù)防投藥和空氣消毒 ,滅鼠除蟑 ,幼兒園與大連有害生物防治中心簽定合同 ,有效地預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。按衛(wèi)生保健要求做好每餐留樣 。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定 ,嚴(yán)把食品原料采購關(guān) ,幼兒園定點(diǎn)采購 ,從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān) 。建立用水、用電、用氣、采暖及戶外大型體育器械等相關(guān)設(shè)備的安全管理制度 ,定期檢查 ,及時(shí) 維修和更換。認(rèn)真落實(shí)幼兒園消防安全制度和消防工作職責(zé)、消防設(shè)施和器材定期維護(hù) ,保證有效使用 ,設(shè)置必要的幼兒消防安全標(biāo)志。門衛(wèi)由專職保安擔(dān)任 ,明確幼兒園安全保衛(wèi)職責(zé)。 (2)落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)制度。 (1)落實(shí)幼兒晨檢制度。 落實(shí)分工負(fù)責(zé)制 建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系 ,落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。園長要高度重視安全工作 ,作為幼兒園工作的重中之重 ,要時(shí)時(shí)講 ,月月講 ,天天講 ,逢會(huì)必講 ,警鐘常鳴 ,防微杜漸。實(shí)踐告訴我們 :幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)的必要環(huán)節(jié)。 (3)將安全教育滲透在幼兒一日生活中。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本。實(shí)踐證明 ,它是幼兒安全教育非常有效的途徑 ,是幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)的基本手段。 (1)將安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)中。 加強(qiáng)幼兒安全教育 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定 :“知道必要的安全保 健常識(shí) ,學(xué)習(xí)保護(hù)自已。 1加強(qiáng)安全教育 ,提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提 加強(qiáng)教職員工安 全意識(shí)的培養(yǎng) 保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé) ,教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者?！庇變旱纳踩徒】党砷L ,關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會(huì)的安寧 ,關(guān)系到國家長遠(yuǎn)發(fā)展和民族的未來。黨中央、國務(wù)院十分重視學(xué)校幼兒園安全工作 ,胡錦濤總書記強(qiáng) 調(diào) :各級(jí)黨委和政府部門要牢固樹立以人為本的觀念 ,關(guān)注安全、關(guān)愛生命。 關(guān)鍵詞 :幼兒園 。 一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動(dòng)和激情植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力！ 讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動(dòng)，全力以赴我們心 中的夢(mèng)！在不久的將來在一個(gè)都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！我今天的演講就講到這里，謝謝大家！ 第三篇：幼兒園安全論文：幼兒園安全管理工作研究 幼兒園安全論文： 幼兒園安全管理工作研究 摘要 :讓幼兒擁有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的美好愿望。 同學(xué)們，俗話說得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮。在學(xué)校，在父母不在你身邊的日子，是哪個(gè)像父母一樣關(guān)愛你？在你身體不舒服生活有困難的時(shí)候，是哪個(gè)來關(guān)心和幫助你？在很多同學(xué)冷落你甚至連你自己都冷落自己的時(shí)候，是哪個(gè)還主動(dòng)靠近你給你信心和勇氣？在你無心向?qū)W虛度年華的時(shí)候，是哪個(gè)常常為你心疼為你難過？在你上課看小說打瞌睡甚至考試還在呼呼大睡的時(shí)候，是哪個(gè)常常來提醒你？在你被別人‘打倒’ 甚至被你自己‘打倒’自己都不想爬起來的時(shí)候，是哪個(gè)拉你一把助你一力？你在人生十字路口辨不清方向找不到目標(biāo)的時(shí)候，是哪個(gè)給你點(diǎn)拔給你指路？” （音樂聲中，學(xué)生紛紛走到升旗臺(tái)下，一看可能有三四百人。聽了演講，我想對(duì)老師們說：老師，以后我會(huì)努力的，請(qǐng)大家記住我今天當(dāng)著幾千人的面所發(fā)誓的話，我一定會(huì)以全新的模樣回報(bào)父母，報(bào)答老師的！” 黃老師：“老師既是父母的孩子又是孩子的父母，他們身上壓著三副重?fù)?dān)，既贍養(yǎng)自己的父母又要撫養(yǎng)自己的孩子，還要培養(yǎng)自己的學(xué)生，工作的壓力，生活的艱辛，過多的付出，他們或許也象你的父母一樣過早地失 支了美麗的容顏。我太對(duì)不起我班主任和科任老師了。??（頭一揚(yáng)，很堅(jiān)定地）不過，以后，我會(huì)用努力回報(bào)他們的，我會(huì)用行動(dòng)證明的。（帶著哭腔）后來，來了志愿者，我很謝謝他們（泣不成聲）??后來，我是 ......靠著上海一位姐姐的支助讀完初中的。我家有 3 個(gè)女孩，父母賭博花光了所有的積蓄，我只好回到橋業(yè)讀初中?！保ㄕ坡暎? 生 3（男）：“我的父母很平常，每月也只有幾百元的收入，每月給我吃、 穿、用，但我學(xué)習(xí)不好，有時(shí)候很迷茫，但現(xiàn)在我想通了，我會(huì)用勤奮來回報(bào)他們的，我會(huì)用自己的豐碩成果來回報(bào)他們的。??后來，來到學(xué)校，想給他們打電話，也沒勇氣?！保I流滿面，泣不成聲）??有一次，爸爸媽媽回來，我滿腹的怨氣地對(duì)他們發(fā)泄。 同學(xué)們，今天的這個(gè)下午是個(gè)特殊的下午，希望你拿出勇氣，來到臺(tái)上來，講述你的故事，表達(dá)你此刻的心情，抒發(fā)你今后的打算。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿激情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫 畏畏縮縮，以致錯(cuò)過了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。由此看來，讓自己走投無路一回又何妨？！ 建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國，話說得很響亮很堂皇，但是絕不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資格的。我想，人家能行我為什么就不行？ 難道自己一輩子連個(gè)普通人都做不到嗎？在隨著巨大的痛苦和壓力的同時(shí)，我在心里默默地發(fā)狠心：有朝一日，我一定要說出一口流利的普通話，一定要靠自己這張嘴巴吃飯！為了克服自己的心理障礙，早讀節(jié)，在很多同學(xué)都 在沉默不讀書的時(shí)候，我一個(gè)人在那里旁若無人放聲朗讀大喊大叫，那時(shí)在別人看來我就象個(gè)狂徒和瘋子，但是，不管別人怎么議論，我都毫不在乎，堅(jiān)持了一年下來，我的膽子變得越來越大，底氣越來越來足，張口就說話，提筆就文章，經(jīng)過一番的奮斗，沒想原來的缺陷卻被奮斗改變成了長項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，大二的時(shí)候就被選學(xué)生會(huì)宣傳部長，當(dāng)上了靠嘴巴和筆桿子支撐起來的“官” ......現(xiàn)在，我以演講為自己的職業(yè)，變當(dāng)年的痛苦為快樂， 變往日的恥辱為榮譽(yù)，活出了自我，活出了價(jià)值！ 何必為自己的欠缺自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑 別人的諷剌而痛苦呢，這些其實(shí)是上天賜給你的福分。那時(shí)我覺得很難過很自卑很羞愧，因?yàn)槲疫B正常人普通人都達(dá)不到。但這是真的！少年時(shí)的我口吃很嚴(yán)重，講話結(jié)結(jié)巴巴，那時(shí)候說話對(duì)我來說是一件很痛苦的事。這就是青春年少風(fēng)華正茂的你嗎？這就是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎？這就是滿懷親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎？這就是拿家人省吃儉用靠花費(fèi)父母的血汗錢來讀書上大學(xué)奔前程的你嗎？ 處在社會(huì)的底層、人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有兩種力量能從人的骨子里面把人激起，催人奮進(jìn)讓人走向成功走向發(fā)達(dá)。你常常聽不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時(shí)一節(jié)節(jié)下來，日子一天天過去內(nèi)外沒有什么收獲也沒有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來充實(shí)。過去路過菜市場見賣魚的人，視同螞蟻，連看都不看他們一眼，甚至被阻路的時(shí)候還大罵他們。爸爸估計(jì)活不了多久了，你的媽媽少說也要被關(guān)上十幾年，家里的財(cái)產(chǎn)全被沒收，我們這個(gè)家全完了，爸爸媽媽不能幫人我了，樹倒藤枯，我們的處境如此，你也別指望會(huì)有哪個(gè)親戚 或那個(gè)朋友幫你了，往后要全靠你自己了，好好努力，好好活著，路有多遠(yuǎn)你就走多遠(yuǎn)吧！” 為了生活，幾天后，這個(gè)男孩子在菜市場的一個(gè)角落里擺攤賣著凍魚，以前每天花上百塊錢，現(xiàn)在一斤凍魚賺的就幾毛錢，一天從下來凈賺的最多不過二三十元，在這些錢里面，還要交房租，還要吃飯，所剩無幾。先前紅光滿面、精神煥發(fā)的爸爸，已變得十分憔悴。 一向不知苦難是何物的他，突然心里空落，腦子一片白，癱坐在 地。 可是到了家，一切都改變了。在國內(nèi)的學(xué)校本來心就不放在學(xué)習(xí)上，英語更是學(xué)不下了，一下子到了歐美的英語國家讀書，怎么能讀得下，雖然也先上了語言學(xué)校，但終究無濟(jì)于事。 原本就是個(gè)紈绔子弟，老爸又是市里的頭號(hào)人物，他 根本不把老師放在眼里，本來基礎(chǔ)就差，又無心向?qū)W，又目空無人，學(xué)習(xí)自然越來越差勁了。這個(gè)男孩子，總以為能靠著老爸老媽，整天養(yǎng)尊處優(yōu)，有學(xué)習(xí)懶散，生活放蕩，仗著萬貫家財(cái)，出手大方，揮金如土。人世間這種悲慘的場面就活生生地展現(xiàn)在我面前了，當(dāng)時(shí)我的眼淚不知不覺地淌下來 了，但是，我的拳頭握得很緊，我在心里默默發(fā)誓：無論如何，一定要奮斗！一定要沖出去活出個(gè)人樣來！至少讓你的父母在臨死前用不著為錢擔(dān)心，我不要他們?cè)賳柛鸂斈氵@同樣的話。寒冷的冬天，放學(xué)回家，吃的常常是稀得可見人影的粥 ......家庭的貧困最讓我刻骨銘心的是， 1979 年，也就是高中畢業(yè)的那一年，我那 79 歲的爺爺病重需要住院，可是，家里貧窮沒有錢呀，抬去醫(yī)院第二次醫(yī)院才勉強(qiáng)收下，也還只是住在醫(yī)院 的走廊下，那時(shí)正值寒冬臘月，七老八十的爺爺就在這樣的地方度過了他生命的最后時(shí)日。父親只讀到小學(xué)四年級(jí)，母親是個(gè)文盲。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？如果，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時(shí)候，你將怎么辦？你能拿得出多少？你肯不肯去借別人？為了他們健康和生命，你能不能全力以赴？就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣？萬一有一天，你的父母突然撒手離開了你，你哭一下，流 幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子。這些年來，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。其實(shí)你的爸爸媽媽累死累活無非就是希望自己的孩子能夠成人成為對(duì)社會(huì)有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費(fèi)他們的一番