【正文】 年 6 月參與了唐山市 08 版高 一、高二同步測(cè)試題的校訂工作。 年，在全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽唐山賽區(qū)初賽中成績(jī)優(yōu)秀，榮獲唐山市三等獎(jiǎng)。 ★教案 XX— XX 教師教案競(jìng)賽活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。 年河北省教育學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng) ★公開(kāi)課 — XX年第一學(xué)期，在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。 3.《激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》刊登在 XX 年年 10 月 28 日《英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào) 已通過(guò)職稱計(jì)算機(jī)、普通話測(cè)試的考核 ★任現(xiàn)職以來(lái)工作： ～ 高一 9 班班主任高一 10 班英語(yǔ)教師 ～ 高二 9 班班主任高二 10 班英語(yǔ)教師 ～ 高二英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)、 高二 21 班班主任高二 2 22班英語(yǔ)教師 ～ XX年 .6 高三 21 班班主任高三 2 19班英語(yǔ)教師 XX 年 .8～ 高三 21 班班主任 (上學(xué)期 )高三 2 22班英語(yǔ)教師 ～ 2021 至今 高 一、高二英語(yǔ)組備課組長(zhǎng) 高三 1 20班英語(yǔ)教師 ★個(gè)人綜合性獎(jiǎng)勵(lì)情況： — XX校級(jí)優(yōu)秀教師 — XX年校級(jí)優(yōu)秀教師 (21)班被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體 (21)班被評(píng)為唐山市優(yōu)秀班集體 年年 3 月?lián)伟嘀魅蔚母呷?(21)班第一學(xué)期被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體 年年 9 月?lián)伟嘀魅蔚母呷?(21)班第二學(xué)期被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體 ★論文： 年 9 月《高中英語(yǔ)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》獲校級(jí)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。 XX 年年我所擔(dān)任班主任的高三 21 班在高考中成績(jī)優(yōu)異。 高效課堂不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與高效課堂課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 五、存在的問(wèn)題 學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 2 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。 關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 1 學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到： 尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他 們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。 第四篇：英語(yǔ)教師述職報(bào)告 初一英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 上學(xué)期，我任教初一（ 1） (3)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語(yǔ)，程度不同，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識(shí)不用講、練，基礎(chǔ)差的學(xué)生已經(jīng)輸在了起跑線上，沒(méi)有興趣，練了也不會(huì)。我滿懷激動(dòng)的心情申報(bào)中教一級(jí)教師資格，希望能獲得各位評(píng)委的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)， 拓展了思路，開(kāi)闊了視野。 三、繼續(xù)教育與自我發(fā)展 隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我越來(lái)越覺(jué)得想要給學(xué)生帶來(lái)更精彩的課堂感受，教師一定要不斷學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中，深入報(bào)刊閱讀研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外文 報(bào)刊閱讀，參與報(bào)刊投稿，先后指導(dǎo)了多名學(xué)生在英文報(bào)刊上發(fā)表文章。 2021年被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。 在 2021 年“青島市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”中，榮獲二等獎(jiǎng)，并參加青島市“一師一優(yōu)課”活動(dòng)評(píng)選，我的優(yōu)課“ thesteamboat”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)課。并在各種區(qū)、市級(jí)教學(xué)比賽中磨練技能，教學(xué)基本功也在這個(gè)過(guò)程中得到提升。秉承這一教學(xué)理念，我公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，助力每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。 2021 年參加全國(guó)研究生統(tǒng)一招生考試，任教、年，現(xiàn)擔(dān)任、教學(xué)工作，下面是我晉升中一職稱的述職報(bào)告。 第三篇：英語(yǔ)教師述職報(bào)告 英語(yǔ)教師述職報(bào)告 尊敬的各位評(píng)委：大家好 !我叫、今年、歲。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改 動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)，再創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。平時(shí)注意與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題，家長(zhǎng)現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心。（ 3）與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系。首先認(rèn)識(shí)到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。堅(jiān)持矛盾自己化解，困難自己解決。本學(xué)期，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：（ 1）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。在我的努 力下，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績(jī)！人際關(guān)系和諧發(fā)展。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，親臨教學(xué)工作第一線，獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大提高了認(rèn)識(shí)課堂的能力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的意識(shí)，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己堅(jiān)持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請(qǐng)教一些年長(zhǎng)老師的教學(xué)方法。在分管的教學(xué)工作中依綱開(kāi)足開(kāi)全教程，堅(jiān)持科學(xué)安排，科學(xué)管理。我所在實(shí)習(xí)期間任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)效果顯著。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。能根據(jù)不同的文體及不同 的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法。 隨著課程改革的不斷深入，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中我會(huì)盡自己的最大努力和自己的同事一起拼搏前進(jìn)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，我們的整 體形象代表著整個(gè)學(xué)校的形象，只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)抱成團(tuán)，在這樣的工作教學(xué)中我們會(huì)成為最強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。平時(shí)能依章辦事。理論是指導(dǎo)實(shí)踐，然而實(shí)踐是驗(yàn)證理論的，在過(guò)去的一年里我認(rèn)