【正文】 。 張浩同學在男子跳遠比賽中獲第三名；孫東同學在男子 200 米比賽中獲第五名，在男子 400 米比賽中也獲第五名！ 讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！ 由請為他們頒獎。 x 由于長期的艱苦訓練，徐順吉同學經(jīng)常腳疼，但他從沒放棄任何一次訓練，最終在男子 800 米比賽中獲得亞軍，在男子 400 米比賽中獲得第三名。 x 俗話說，人不可貌相，海水不可斗量，個頭嬌小的孔悅在女子鉛球比賽中獲得冠軍，在女子壘球比賽中獲得冠軍，雙冠軍的背后是她忍受著疼痛每天拿起沉重的鉛球堅持訓練的結果，你可知道，雖然比賽時是 5公斤的鉛球，但是我們的隊員訓練時都是 6 公斤的鉛球呀！x 喬星雨同學在訓練時經(jīng)常肌肉拉傷，在 200 米預賽時小腿抽筋，但仍然獲得預賽第一，決賽第三的好成績，接著又在女子跳遠比賽中獲得冠軍。首先請允許我代表學校，向每天堅持在一線辛苦訓練的體育老師們道一聲：辛苦了！請同學們以熱烈的掌聲對這些老師的辛勤付出表示最 誠摯的感謝！ 接下來我公布本次運動會獲獎學生名單： xxxx 讓我們用熱烈的掌聲把這些同學請到主席臺前！ x同學在 800米比賽中奪得冠軍，第二天，他又拼勁全力在男子 1500 米比賽中不僅奪冠，而且打破了高港區(qū)記錄，跑完后雙腿無力，整個人癱倒在地上。在這秋高氣爽，丹桂飄香的時節(jié)，我們帶著歡樂的心情，踏著幸福的節(jié)拍共聚在這里，舉行 xx 小學運動會頒獎儀式！ 10月 27日， xx區(qū)第 17屆中小學生田徑運動會落下帷幕！在歷時 2 天的比賽中，我校的運動健兒頑強拼搏，積極進取，賽出了風格，賽出了水平，奪取了 xx 區(qū)團體第 x 名的好成績。 他就是青島二中 2021 屆校友，現(xiàn)就讀于山東體院的鄭義同學。透過一枚枚獎牌和一 項項榮譽，熠熠生輝的是一位優(yōu)秀學生的美好品質(zhì)。在 2021 年青島市中學生運動會上，他同時獲得男子跳遠、三級跳遠和 4 100 接力三項冠軍并打破了這三項比賽的學校紀錄。春去秋來，夏過冬至，流逝的是時間，不變的是刻苦學習和勤奮練習的身影。當陽光將空氣中氤氳著的溫暖化作淺淺的光暈，一個熟悉的身影穿梭在操場上。賽場上如此，求學之路亦如此 ！望你，劈荊斬棘，勇創(chuàng)佳績！加油！ 他，一位品學兼優(yōu)的學生。因此，我衷心 希望全體師生把本屆運動會上所表現(xiàn)出來團結奮進“更高、更快、更強”的奧林匹克精神帶到我們今后的學習、生活和工作中去。通過本次運動會，我們每個班集體的凝聚力得到了加強；通過本次運動會，使我們眾多同學的才能得到了展示。 我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。體現(xiàn)在賽場，體現(xiàn)在生活中，體現(xiàn)在學習上，真正發(fā)揚光大，“一萬年太久，只爭朝夕”。祝愿全體運動健兒賽出風格、賽出水平。我相信，本屆運動會必將進一步提高我校大學生體育競技水平，必將進一步提升我校大學生整體綜合素質(zhì)，必將進一步推動我校教育教學事業(yè)健康發(fā)展 !我們關注名次的先后，更關注 過程的體驗，愿成績與風格同在，拼搏與友誼并存。使我校大學生成為社會主義合格建設者和可靠接班人。在此，我代表學校黨組織向此次運動會表示熱烈的祝賀 !為組織并舉辦好本屆運動會，展示我校全體師生團結奮進的風采和體育健兒的競技水平，學校領導和老師與全體同學一道，群策群力，共同努力，認真做好了各項組織準備工作。今天，全體師生共聚一堂，享受這一次體育盛會。我們會發(fā)現(xiàn)，運動會的一切都是美麗的。因為他們明白：“工作著也是美麗的”。他們踐行著他們的承諾 —— 嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。 比賽，需要公平公正，而擔當這一角色 的非“裁判”莫屬。任勞任怨是他們的工作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風，他們樂為他人作嫁衣。我們也不要忘記在運動員身后的后勤服務者。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼搏進取之歌，團結協(xié)作之歌和奉獻扶持之歌。校運會是展現(xiàn)文理風采的舞臺。你們在運動會中揮灑激情，運動會因你們的參加而更加精彩。 水在大海中流動，大海因水的流動而澎湃 。每一個新的高度，是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程。運動會發(fā)言稿運動會是一個競技場，優(yōu)勝劣汰，來不得半點 虛假。體育的精神就是健康向上的精神。在比賽中，我們通過經(jīng)歷挫折，克服困難，提高了抗挫折能力，培養(yǎng)了堅韌的性格，堅強的意志和吃苦耐勞的精神 。它讓我們學會競爭，勇于進取，超越自我。 體育運動不僅可以鍛煉我們的身體，而且增強了我們的集體觀念，培養(yǎng)了我們的團結合作的精神。 關于運動會的發(fā)言稿范文一 本月底即將召開的趣味運動會牽動著全校師生的心。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹；不經(jīng)一場磨練戰(zhàn)，怎能迎接大風雨；不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。不管前方障礙重重，勝利的旗幟依然為我們佇立；就算道路無比艱辛，一聲加油足以拼到底！ 一聲哨響，吹起了集體的團結；一陣槍鳴，打起了健兒們的激情。 第三篇：運動會簡短新聞稿 鮮紅的跑道預示著朝陽般的熱情，綠茵草地是健兒們充滿活力的生命。 3 教師聽取各組意見，指導學生評分?；ハ嘈薷淖魑?。自己修改作文。明確寫作要求，寫作。 第 2 課時 1 提供參考話題學生討論，擬題。 6 提供例文。 5 組織交流，明確寫演講稿要注意： 1）、有針對性； 2）、中心要明確，觀點要鮮明； 3）、語言通俗易懂。 4 組織學生閱讀短文《寫簡短的演講稿》。 3 組織交流。（ 20％）篇五：寫簡短的演講稿 寫簡短的演講稿（ 3 課時） 學習目標 ：了解講演稿寫作的基本知識，學會寫簡短的演講稿。（ 30％）儀態(tài)：表情（含眼神）豐富，姿態(tài)（含手勢，身姿）得體。 演講比賽評判內(nèi)容：觀點正確，結構合理，詞句得體。②評委：由每小組推選一位評委，以及語文老師。 4 附：演講比賽規(guī)程（僅供參考） 演講比賽規(guī) 則。 2 評委評定名次，學生點評選手表現(xiàn)。） 1 引導鼓勵組織交流。課前準備：比賽分規(guī)定內(nèi)容演講和三分鐘即興演講兩部分，請每小組分別設計 12 道口語交際題，作為比賽參考題；確定評委組；確定演講比賽的內(nèi)容和規(guī)則；在比賽內(nèi)容范圍內(nèi)查找資料。 4 推薦優(yōu)秀習作張貼在教室展示板上。2 學生推薦作文，師生互動評改作文。 第 3 課時 1 出示評改標準和要求，組織學生互相修改作文。 3 組織學生自改。 2 明確寫作要求。分析，學習。交流、總結。自學短文《寫簡短的演講稿》。全班交流。 第 1 課時 1 比較本單元六篇演講稿，你認為它們之間有什么共同點和不同點？ 2 綜觀整個單元，你認為一篇好 的演講稿要注意哪些問題？。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。 或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。但考試過后，這部分同學中有的分數(shù)挺高，有的分數(shù)卻是羞于見人的。同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。網(wǎng)絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條 —— 死， 而且死得很難看。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。 國內(nèi)外多少科學家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志 —— 他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝 利！” 自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇