【正文】 。 我想人才對于企業(yè)是最稀缺的資源，而要成為對企業(yè)有用的人，其前提是應(yīng)該具備能吃苦耐勞、迅速融入集體、自信、誠實(shí)、忠誠、積極向上的基本素質(zhì)。責(zé)任心強(qiáng)。有刻苦勤 勞的實(shí)干作風(fēng) 。會用 100%的熱情和精力投入到工作中?？蠈W(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習(xí) 。說到做到，絕不推卸責(zé)任 。當(dāng)大家抱著必勝的決心朝著一個(gè)方向前進(jìn)的時(shí)候感覺太棒了。在這里我懂的團(tuán)隊(duì)的力量。溝通能力等等很多。保險(xiǎn)這個(gè)行業(yè)讓我成長很快。上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。 銷售自我評價(jià) (2) 我本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠：對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神 。在業(yè)務(wù)上，具有全盤業(yè)務(wù)處理和良好的職業(yè)判斷能力 .三年的銷售經(jīng)驗(yàn)教會了我與人交流的基本理念 ,微笑待人 ,真誠以待。 我在工作上，責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，有良好的協(xié)調(diào)與溝通能力，善于交際，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力 。一起來看看為大家精心整理的“銷售自我評價(jià)”，歡迎大家閱讀，供您參考。跟他們一起共事非常的愉快，他們就像一面鏡子，讓我更加清楚的了解了自己，取長補(bǔ)短，不斷在進(jìn)步。工作方面：本人對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇工作。 生活方面：勤儉節(jié)約，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是永恒不變的真理，本人一直都銘記于心，并付出實(shí)踐。不曠課，不早退，積極配合老師上課。 學(xué)習(xí)方面：本人自覺遵守學(xué)校與宿舍的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意衛(wèi)生 ，愛護(hù)公物，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，與周邊的同學(xué)朋友和睦相處。 [元宵節(jié)作文 500 字以上 ] 第四篇： 500字自我評價(jià) 思想政治方面：本人忠誠于黨的 事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，在工作中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。我說：“這可是限定時(shí)間的哦 !”媽媽突然笑了起來，看著我說：“是不是許這個(gè)字啊 ?” 我笑著對媽媽說：“恭喜媽媽，答對了 !”爺爺突然問起來：“許，為什么 ?”媽媽答到：“早不說晚不說，那他只能中午說啊，‘許’剛好是有中午的午，還有言字旁。于是，我拿起筆，把答案寫在了紙上。謎語是這樣的：站是坐，睡也是坐，走也是坐 (打一動物 )“這是什么呀，好奇怪的動物 ?”奶奶說：“一點(diǎn)也不奇怪，很好猜的。我們很快就吃完飯了。過了元宵節(jié)就等于過完了新年，在這一天，我們都會 猜燈謎、舞龍、舞獅子，為元宵節(jié)增添許過節(jié)日的氣氛。彩燈綻放著絢爛的色彩，好像在為國慶加油呢?？吹奈沂茄刍潄y，這可是原來沒有的 。 隨著秒針不停的轉(zhuǎn)動，八點(diǎn)到了，廣場外已經(jīng)是人山人海，仿佛每個(gè)人滴一滴汗，就能下一場雨，這一天要在廣場放各式各樣的禮花：首先是幾顆“星星”往天上飛，離地面大約有兩米多的時(shí)候，便炸開了。白天呢 ?是各鄉(xiāng)演的社火，有舞獅、唐三藏師徒四人、姑娘騎毛驢、??還有許多我叫不出名字的表演。象征著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。當(dāng)然，有一個(gè)節(jié)日，使我至今難忘。雖然像一個(gè)害羞的小姑娘只是曇花一現(xiàn)，但是我卻明白了什么。劉謙表演的魔術(shù)讓我為他鼓掌，豎 起了大拇指 。 不一會兒，我上了樓，仔細(xì)欣賞 CCTV 元宵晚會的經(jīng)典節(jié)目。不時(shí)又出現(xiàn)了一條條小魚在天空中自由地遨游、玩耍??這些煙花使我看得眼花繚亂、目瞪口呆。不時(shí)出現(xiàn)紅色、黃色、藍(lán)色的流星雨 。我與媽媽此時(shí)都不約而同地仰望著天空。天，這可是把咱家的”財(cái)產(chǎn)”全部都“扛”出 來了呀 !這時(shí)，爸爸拿出打火機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)起了火，還用手在邊上為打火機(jī)“掩護(hù)”著。聽見這話，我便來了勁，趕快“飛奔”下了樓。夜幕降臨了，禮花炮竹聲便炸開了元宵之夜看花觀燈的景象，迎來了一片繁華的夜景。實(shí)在是太隨人愿了 ! 我們又趕到了爸爸、媽媽那里，這時(shí)他們正興致勃勃地看著“空城計(jì)”呢 !只見諸葛亮穩(wěn)坐城頭，不慌不忙地彈著琴，真是一種處變不驚、沉著鎮(zhèn)靜的大將風(fēng)范啊 ! 今晚真是五彩繽紛的花燈連成片，熙熙攘攘的人群匯成海，歡歌笑語形成潮啊 !我們一家人也都沉浸在元宵節(jié)的歡樂中。原來是威震四海的托塔李天王的塔矗立在前面。我喜歡“十二生肖”那組燈，瞧，龍?jiān)凇班?!嚓 !嚓 !”的打小鈸，蠻有節(jié)奏的 !豬用盡 全身的力氣“咚 !咚 !咚 !”的掄著槌子敲大鼓??鑼鼓喧天，笙簫齊鳴，十二生肖音樂會給元宵節(jié)帶來了無限的歡樂 ! 我和姐姐都迫不及待的想知道最后面是什么，不看不知道，一看嚇一跳。 “哇 !好漂亮啊 !”姐姐情不自禁的驚嘆了一句。我們把火點(diǎn)燃，心里許了一個(gè)愿望，然后讓孔明燈帶著我們的愿望飛翔遼闊天空。 該做的都做了，可是，就是覺得還有什么 沒做。就這樣以此類推，我考完了每一個(gè)我的家人。她脫口而出：“蝸牛。只怕曬太陽，不怕大雨落。 吃完了也看完了之后呢，我們就開始猜燈謎了。嘴里不停地吃著湯圓，非常高興 ! 吃飽喝足以后，我們一大家子人開著車邊走邊看，夜空中美麗的煙花，心里樂呵呵的。我和家人一起吃湯圓、一起逐鼠、一起做紫姑、一起猜燈謎?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索” ! 八年級語文教學(xué)自我評 價(jià)作文 500 字以上 第三篇：元宵節(jié)作文 500 字以上 元宵節(jié)作文 500 字以上 下面是收集整理的元宵節(jié)作文 500 字以上范文，希望對您有所幫助 !如果你覺得不錯(cuò)的話 ,歡迎分享 ! 【篇一：難忘的元宵節(jié)】 農(nóng)歷正月十五日，是一年一度的元宵節(jié)。走進(jìn) 21 世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。我的教學(xué)過程 ，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際，具有必須的實(shí)用價(jià)值。 三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研本事實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中 __年居五校聯(lián)考同等班級第一名。補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題 —— 討論式教學(xué)法，經(jīng)過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識 。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成 35人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事 。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 二、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。 為了不斷提高自我的教學(xué)水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學(xué) 習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過程中的不足之處。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕 學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 課堂上的情景。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo) 。還需要硬措施加強(qiáng)對學(xué)生的提醒和督察。 養(yǎng)成自覺地看課外書的習(xí)慣，能獨(dú)立思考，有所得，有記讀書心得的習(xí)慣，自覺積累增加自我的經(jīng)典儲備，有意識的運(yùn)用語文的本事都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。教師不能只顧及自我不多從學(xué)生角度設(shè)計(jì)教學(xué)活動。讓學(xué) 生有興趣，學(xué)的簡便是教學(xué)的基本目標(biāo)。在一堂課中，學(xué)生興趣不濃，教學(xué)設(shè)計(jì)煩瑣，也很實(shí)用，可學(xué)生感到節(jié)奏太快，學(xué)得累，這堂課的效果也是不好的。 課堂教學(xué)效果的好與不好，能夠從教師和學(xué)生兩個(gè)方面評判。也是無法學(xué)好語文的。沒有很多的課外閱讀，是難以提高學(xué)生的 閱讀本事的。更為可怕的是學(xué)生的課外閱讀幾乎是空白。在自讀課上，指引學(xué)生自我提出問題或者教師給出自讀提綱及問題，讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生好像心不在焉或者失去主心骨的樣貌。 三、閱讀本事難以提高仍然是語文教學(xué)面臨的最大問題。作文批改是費(fèi)力不討好，教師花大力氣詳細(xì)地批改，學(xué)生卻不認(rèn)真看，收效甚微，之后嘗試在教師指導(dǎo)下學(xué)生批改作文，把批改方法逐步經(jīng)過批改練習(xí)教給學(xué)生，可多數(shù)學(xué)生還是不會批改，批改也不認(rèn)真。另一方面，由于平時(shí)的作文訓(xùn)練沒有充分的指導(dǎo)，造成學(xué)生作文成功率不高，學(xué)生寫作熱情下降。這樣的寫作訓(xùn)練就缺少科學(xué)性和計(jì)劃性。 二、作文教學(xué)缺少計(jì)劃性和指導(dǎo)性，隨意性和盲目性較大。在語文活動中興趣不大，不認(rèn)真搜集資料。課堂作業(yè)照抄 。學(xué)校地處民族聚居區(qū)，許多家長對孩子的思想、行為習(xí)慣疏于正確的教育和管理，尤其是到八年級時(shí)，一部分男學(xué)生思想變化異常大，直接影響了學(xué)習(xí)態(tài)度，表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)興趣下降，課堂求知欲望不強(qiáng)烈 。 一、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，直接影響了語文教學(xué)的效果。 八年級語文教學(xué)自我評價(jià) 4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了，本學(xué)期我只要擔(dān)任八年級語文的教學(xué)工作，針對本學(xué)期自我的一些工作情景，評價(jià)出語文教學(xué)中的問題，集眾人智慧，再謀良策，定能改變語文教學(xué)現(xiàn)狀，提高語文教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本 事。 三、遵守紀(jì)律方面： 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 一方面?zhèn)€人勤思阿考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì) 和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。 (5)學(xué)習(xí)評價(jià)：學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵(lì)和批評 。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不一樣文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。課堂中我正確地定位自我的主角，并努力促 進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。 (2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重 。 對課 堂操作的有效性的研究。有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 (1)提高備課的有效性。平時(shí)，自我還注意 兩手抓 ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。 制定幫教方案 —— 促進(jìn)學(xué)生全面提高 對個(gè)別的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。 規(guī)范作業(yè) —— 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就 在小組中得不到重視。 分層合作 —— 是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，解決哪些疑難問題，掌握解決問題的方法。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。他們有這個(gè)本 事并且有各自獨(dú)特的方法。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納評價(jià)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。 明確