【正文】 MSN 空間完美搬家到新浪博客！ 。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。正如美國作家莫頓外部的管理只是一個(gè)條件，要讓 大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷 的學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的改變，必須用心靈打開心靈，必須從心靈上改變他們。斯賓塞說： 記住你應(yīng)該做的是培養(yǎng)一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來管他的人。寬容不是放縱，寬容是一種愛，是一種責(zé)任，是一種尊重，當(dāng)我們真正的尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，才能夠站在孩子們的立場(chǎng)，成為他們的朋友，為他們排憂解難；寬容讓我們和孩子之間架設(shè)一座橋，互相溝通、互相理解、互相支持，寬容能夠創(chuàng)造一種美好的境界。有時(shí)我們只需要一個(gè)眼神，有時(shí)我們只需要在孩子肩膀 輕輕的一拍，有時(shí)我們只需要一個(gè)善意的撫摸，讓他知道自己錯(cuò)了就可以了，有意的淡化孩子的錯(cuò)誤，消除師生之間的對(duì)立情緒。通過這種方式，不但可以幫助他改正錯(cuò)誤，同時(shí)還可以起到以身作則，榜樣示范的作用，達(dá)到雙贏甚至多贏的目的。療法 六、委 派任務(wù)樹榜樣給常犯錯(cuò)誤的學(xué)生一個(gè)相應(yīng)的職務(wù)，讓他在責(zé)任田里逐漸感悟。對(duì)于這些經(jīng)常犯小錯(cuò)的學(xué)生來說，老師更得善于發(fā)現(xiàn)他們的 內(nèi)在潛質(zhì) ，在其他同學(xué)面前適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓他們也感受驕傲的喜悅。療法 四、表揚(yáng)誘導(dǎo)顯其長(zhǎng)一定要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。老師、同學(xué)、朋友都是助威團(tuán)，也是整改陣線的同盟。減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)，幫助和監(jiān)督不可或缺。在進(jìn)步中體驗(yàn)獲得的快樂，動(dòng)力更強(qiáng)，信心越足。對(duì)于常犯錯(cuò)的學(xué)生來說，信心、堅(jiān)持是至關(guān)重要的。幫助學(xué)生建立正確的人生核心價(jià)值觀，讓他們知道自己真正想要和該干的，把做事情看做是為為將來服務(wù)的試金石，一切都應(yīng)有好的表現(xiàn)，那么小錯(cuò)誤不斷就被拒之門外。所以，對(duì)于 頑劣 學(xué)生家長(zhǎng)的教育方式方法的輔導(dǎo)和溝通交流也是非常的關(guān)鍵，要幫助他們 的家長(zhǎng)建立科學(xué)的育人理念和方法。學(xué)校教育只有與家庭教育結(jié)合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，互補(bǔ)不足，形成合力，同步教育，才能收到事半功倍之效，這已是所有教育工作者的共識(shí)。他們的思想往往具有很大的反復(fù)性，所以教育 頑劣 學(xué)生的工作要有耐心，要循序漸進(jìn)。而且轉(zhuǎn)化 頑劣 學(xué)生要持之以恒，耐心教育。如巧妙的表揚(yáng)、親切的動(dòng)作、關(guān)愛的眼神等，都能送給他 愛 的信號(hào)。對(duì) 頑劣 學(xué)生，一定要愛，而且要愛得更深，更切。 愛 頑劣 學(xué)生，做他的知心朋友。事實(shí)勝于雄辯，案例教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于空洞的說教。要改變頑劣生，一定要軟硬兼施，既要嚴(yán)格要求，又要及時(shí)鼓勵(lì)，既要有嚴(yán)厲的批評(píng)，又要有春風(fēng)化雨般的表揚(yáng)與激勵(lì)。一個(gè)稱職的教師，要善于用慧心去發(fā)現(xiàn)他們的 閃光點(diǎn) ，找長(zhǎng)處的過程就是發(fā)掘 頑劣 的學(xué)生進(jìn)步動(dòng)力的過程，也是幫助他們克服缺點(diǎn)的過程。任何一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處， 頑劣 的學(xué)生當(dāng)然也不例外，也有他們的優(yōu)點(diǎn)。然后是 揚(yáng) 。我的教學(xué)能力和人格魅力為我在孩子們面前樹立威信打下了良好的基礎(chǔ)。另外，我又 是一位非常具有人格魅力的老師，教育學(xué)生嚴(yán)愛結(jié)合。如何在孩子心中建立老師的威信呢 ?我認(rèn)為老師自己較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和人格魅力非常重要。對(duì)于 頑劣 的孩子，我認(rèn)為首先需要利用老師的威信壓制住孩子的最突出的一些不良習(xí)慣。 轉(zhuǎn)變要先抑后揚(yáng)。如果控制不好，由他們組成的小團(tuán)體還會(huì) 發(fā)展壯大 ，到后面就無法收拾。 必須搞定 頑劣 的學(xué)生。而我轉(zhuǎn)變文爽的案例是非常成功的，其中的技巧和方法寫下來想與各位班主任分享和交流，希望能為我們轉(zhuǎn)變 頑劣 學(xué)生積累一些經(jīng)驗(yàn)。提高學(xué)生自信心，讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，以良好心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次，還要和家長(zhǎng)多溝通，造成學(xué)生曠課不僅老師有責(zé)任，家長(zhǎng)也有責(zé)任。整個(gè)事件的處理，我認(rèn)為跟學(xué)生的平等對(duì)話是很重要的。但是我害怕他并不是真的改正，所以對(duì)他更加關(guān)注，一有苗頭我就立即與他交談，鼓勵(lì)他要相信自己。通過家長(zhǎng)和老師的共同合作，共同教育，他愿意改掉壞習(xí)慣，保證再也不曠課了。事后我對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。半個(gè)小時(shí)過去了，我 接到了他的電話，他說是因?yàn)樗X睡過了頭?？墒怯幸惶焱碜粤?xí)，我發(fā)現(xiàn)他沒來，就馬上打他手機(jī)，沒人接，家長(zhǎng)電話也聯(lián)系不上，當(dāng)時(shí)很著急。在課上注意力不集中，經(jīng)常趴桌子，睡覺，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。他平時(shí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律方面表現(xiàn)的相當(dāng)松散，不認(rèn)真聽講，不寫作業(yè)，經(jīng)常遲到。學(xué)生為什么曠課，曠課的動(dòng)機(jī)是什么？我們應(yīng)該先了解清楚，再處理。比如說有學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)壓力大，等等自身的問題。篇五：班主任沙龍發(fā)言稿 班主任沙龍發(fā)言稿曠課這種現(xiàn)象，相信我們有一些老師遇到過。同時(shí)我們又要應(yīng)對(duì)好班級(jí)里的各種常規(guī)教育，一刻都不能松懈。教無定法，貴在得法。 處理突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生給與嚴(yán)厲批評(píng)，必要時(shí)告知家長(zhǎng)。紀(jì)律方面，我安排了一個(gè)副班長(zhǎng)和一個(gè)紀(jì)律委員，專門負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，同時(shí)讓各個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上課記名字。衛(wèi)生方面，我有連個(gè)得力的衛(wèi)生委員，所以不用怎么操心。對(duì)于沒有整改的學(xué)生，要求其寫檢討書，并要求他們保證在什么時(shí)候整改好。先說儀容儀表方面每周五的班會(huì)我都會(huì)讓小組長(zhǎng)檢查儀容儀表。至于常規(guī)管理，我都是責(zé)任到人。增進(jìn)進(jìn)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。 處理好突發(fā)事件還有一個(gè)重要因素，那就是跟家長(zhǎng)建立良好關(guān)系。我先安撫好家長(zhǎng)，然后在網(wǎng)上留 言，讓跟他聊過天的，關(guān)系好的學(xué)生都說說那個(gè)學(xué)生的行蹤。這樣，一旦學(xué)生因出去上網(wǎng)晚歸，我上網(wǎng)問其他同學(xué)就知道。我讓學(xué)生建立了一個(gè)班級(jí)群。凡事不能依靠暴力解決。后來哭著說自己錯(cuò)了。了解后，我直說了一句話：只要你動(dòng)手了，你就有錯(cuò)。并把我們班的女生帶到辦公室。這樣，我就有可能在事態(tài)不太嚴(yán)重的情況下把事情平息。 另外，在班級(jí)安排好各種眼線是預(yù)防突發(fā)事件的很好手段。從那以后，我讓她擔(dān)任班上紀(jì)律委員，班上同學(xué)都服她管，也讓我省心不少。但是我也跟她講明，新世紀(jì)學(xué)校跟以前的學(xué)校不同，凡事都是紀(jì)律第一，不然她父母也不會(huì)愿意把她送過來。于是我開始跟她談心。但轉(zhuǎn)念一想，身為班主任，如果連這點(diǎn)事情都處理不好怎么行。也沒再搭理她，幾天后她跑來跟我說要轉(zhuǎn)班。說：“大不了把我開除。這讓我很生氣，感覺班主任的尊嚴(yán)受損，于是，我就威脅他們說如果再不回來就把他們直接交給學(xué)校處理。記得初一上學(xué)期，剛開學(xué)不久，我們班有三個(gè)女生不經(jīng)我的允許，就跑去操場(chǎng)玩，不上來吃飯。因此，作為班主任，必須學(xué)會(huì)及時(shí)妥善地處理好突發(fā)事件，才能為班集體消除隱患或不穩(wěn)定因素，防止某些不良影響的蔓延。”一個(gè)由幾十個(gè)人組成的班級(jí)，不可能永遠(yuǎn)似一泓池水，風(fēng)平浪靜，時(shí)不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，諸如失竊、受傷、離家出走、打架斗毆等等。請(qǐng)各位老師指教。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個(gè)性張揚(yáng)，見多識(shí)廣、思維靈活。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級(jí)管理千頭萬緒。如果我們不讀書， 哪來的知識(shí)？關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)，它們無不顯示著閱讀的好處。書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。那么讀書的作用究竟有些什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來： 我愛閱讀，因?yàn)殚喿x是通往實(shí)現(xiàn)理想的必需路徑。朋友們，我衷心希望借助外宣這個(gè)交流平臺(tái)，多與世界各國的旅游業(yè)同行溝通、交流意見，推動(dòng)北京旅游業(yè)的國際化進(jìn)程，并將北京這樣一個(gè)傳統(tǒng)而多元的魅力之城，通過其風(fēng)景、建筑、和其獨(dú) 特的歷史、人性表達(dá)、審美情趣和文明烙印，向各國人民進(jìn)行全方位的展示， 也希望更多的旅游者能夠親臨北京，領(lǐng)略她的風(fēng)采！謝謝大家！篇三：讀書沙龍發(fā)言稿 閱讀永無止境 老師、同學(xué)們，大家好！說起閱讀，大家都會(huì)不約而同地想到使我們受益無窮的書。實(shí)施國際會(huì)展工程，規(guī)劃建設(shè)大型現(xiàn)代化會(huì)展場(chǎng)館，提升完善商務(wù)旅游配套設(shè)施，引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)化人才，積極申辦國際大型會(huì)議、展覽和體育賽事，建設(shè)新型國際會(huì)展之都。推進(jìn)景區(qū)、飯店等領(lǐng)域 的數(shù)字化，建立以互聯(lián)網(wǎng)、通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的旅游營銷體系，積極開展網(wǎng)絡(luò)營銷。 此外我們與國際旅游組織和世界著名旅游城市的合作更加密切，目前北京是 icca、 site 及亞太旅游組織的成 員，并與紐約、倫敦等世界著名旅游城市簽定了合作協(xié)議。 近年來特別是奧運(yùn)會(huì)以來，我們?cè)诩訌?qiáng)北京市旅游國際化研究、加快旅游業(yè)國際化步伐、提升城市旅游的品牌形象和核心競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)一步穩(wěn)定入境市場(chǎng)、提升國內(nèi)市場(chǎng)等方面，做了一些具體工作，比如：組織 北京市旅游整體形象的對(duì)外宣傳工作，全面實(shí)施以“回味奧運(yùn)、精彩無限”為主題的旅游市場(chǎng)營銷計(jì)劃，不定期的邀請(qǐng)海外旅游批發(fā)商、媒體到京考察，利用國際著名體育賽事進(jìn)行宣傳促銷；深度開發(fā)商務(wù)會(huì)展、獎(jiǎng)勵(lì)旅游等高端旅游產(chǎn)品，并加快發(fā)展修學(xué)旅游、休閑度假旅游等產(chǎn)品，吸引更多的國際游客。明確提出“以建設(shè)世界城市為努力目標(biāo)，不斷提高北京在世界城市體系中的地位和作用，構(gòu)建國際一流旅游城市”。篇二：沙龍活動(dòng)發(fā)言稿 (張局 )沙龍第四期活動(dòng) “構(gòu)建國際一流旅游城市”發(fā)言稿 （張局講話代擬稿） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，來自新聞媒體的朋友們：大家晚上好 !首先我代表北京市旅游局，對(duì)前來參加由外宣辦和北京市旅游局共同主辦的沙龍第