【正文】 代學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一次扣 100 元。 三、課后行為： 豐富學(xué)生的課余生活 ,完成作業(yè)后組織開(kāi)展閱讀、繪畫(huà)、講故事、游戲等學(xué)生喜歡的活動(dòng)； 對(duì)完成作業(yè)又好又快及其它表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)并在光榮榜上貼星星。 第五篇：托管老師工作職責(zé) 托管老師工作職責(zé) 一、接送學(xué)生 準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生； 絕對(duì)保證學(xué)生人身安全； 二、教學(xué)方面 學(xué)生做作業(yè)時(shí)保持教室的安靜與秩序； 提醒學(xué)生保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”； 督促學(xué)生專(zhuān)心、獨(dú)立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正；并讓學(xué)生抄到錯(cuò)題本上。（原則上 5 點(diǎn) 20 前開(kāi)始，指定教師） ①各負(fù)責(zé)老師到位，確認(rèn)自己負(fù)責(zé)的學(xué)生是否到齊，并匯報(bào)至相關(guān)負(fù)責(zé)人； ②全程維護(hù)課堂紀(jì)律（對(duì)違紀(jì)同學(xué)及時(shí)給予相應(yīng)的處理）并答疑（要求學(xué)生舉手提問(wèn)，老師需隨時(shí)注意每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)解決問(wèn)題。（值班老師負(fù)責(zé)） ①完成校外接回的學(xué)生交接（帶隊(duì)老師將學(xué)生交給教室內(nèi)當(dāng)天的負(fù)責(zé)老師）； ②提醒學(xué)生上廁所、洗手、喝水（生活上的準(zhǔn)備）； ③提醒學(xué)生削鉛筆，加墨水等，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備）； ④安排做好準(zhǔn)備的學(xué)生就餐，為當(dāng)天課前準(zhǔn)備表現(xiàn)排名（注意：不告知學(xué)生）；⑤指導(dǎo)學(xué)生登記當(dāng)天需要完成的作業(yè)。（值班老師負(fù)責(zé)） ①學(xué)校門(mén)口舉牌接待（下課前 5 分鐘，需要老師 2 名以上）； ②接到學(xué)生及時(shí)登記并短信告知家長(zhǎng)（長(zhǎng)時(shí)間未到的須及時(shí)了解情況）； ③組織學(xué)生進(jìn)入教室（分批排隊(duì)進(jìn)入， 4 人一隊(duì)，由一名老師帶隊(duì)，保證每個(gè)學(xué)生在校門(mén)口等待的時(shí)間少于 10 分鐘）。 每天保證孩子讀一本課外讀物； 備注：每班小朋友輪流當(dāng)班長(zhǎng)協(xié)助托管老師工作 三、飲食方面： 保證用餐前洗 手，去洗手間全程陪護(hù)； 保證同學(xué)在校期間至少 3 杯水； 及時(shí)統(tǒng)計(jì)訂餐人員數(shù)量，并合理安排定餐；提醒孩子不挑食，不磨蹭； 用餐完畢后及時(shí)清掃教室衛(wèi)生； 四、娛樂(lè)方面： 注意孩子安全，不讓孩子趴在窗戶(hù)上，不互相打鬧，不作危險(xiǎn)動(dòng)作； 豐富孩子的課余生活，完成作業(yè)后組織開(kāi)展閱讀，繪畫(huà)；講故事；游戲等，孩子喜歡的活動(dòng)，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂(lè)趣； 對(duì)完成作業(yè)又好又快及其它表現(xiàn)好的孩子及時(shí)表?yè)P(yáng)并在光榮榜上貼星星 . 絕對(duì)禁止孩 子樓上樓下折騰。 職責(zé)二：托管老師工作職責(zé) 一、接孩子 準(zhǔn)時(shí)接送孩子； 絕對(duì)保證孩子的人身； 二、教學(xué)方面 孩子做作業(yè)時(shí)保持中心 的安靜與秩序； 提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸； 督促孩子專(zhuān)心、獨(dú)立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正；并讓孩子抄到錯(cuò)題本上。 值班老師要做到不離崗，不早退，保持教室安靜，清點(diǎn)人數(shù)，未到的查明原因并及時(shí)報(bào)告班主任。 值班老師和學(xué)生一起就餐，教育學(xué)生餐后整理衛(wèi)生，將剩飯菜倒在指定地點(diǎn)，分開(kāi)放好餐具，中午安排學(xué)生盡量完成當(dāng)天作業(yè)，并協(xié)助檢查。每班（就餐班）由第一位老師負(fù)責(zé)安排輪流值日。各就餐班值班教師中確定一人為組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)安排輪流循環(huán)值日。不能私自決定由他人代班，否則算值班缺席。 猜你喜歡： 第四篇：托管老師工作職責(zé) 職責(zé)一：托管老師工作職責(zé) 每月初，由食堂主管統(tǒng)籌安排學(xué)校食堂值班工作，不能參與的教師提前以書(shū)面申請(qǐng)方式提交給食堂主管老師。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度，但我一定會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。 四、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及 時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。 第三、作業(yè)布置與批改。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。觀(guān)看優(yōu)秀課例，積極征求 同組老師意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴 !但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢 ?本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試： 第一、向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)較好。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng)，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。 “龍舞九霄”，龍年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過(guò)去是為了未來(lái)做得更好，是為了避免過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在大觀(guān)教育工作的這段時(shí)間，我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì)，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作，使我深深的愛(ài)上了這份工作。除此之外，我還不斷的加強(qiáng)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀(guān)教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高 。 二、思想上 我一直以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來(lái)熱愛(ài)這份工作，同時(shí)，在思想 上海不斷的與大觀(guān)教育的發(fā)展保持一致，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，在接下來(lái)的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。在這三個(gè)多月的工作中，我的工 作有許多值得肯定的地方，例如：在與學(xué)生的相處上，能夠很好的和學(xué)生相處，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展 。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的學(xué)生也越來(lái)越多，大觀(guān)教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好。 托管老師工作總結(jié)篇四 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年，而我在大觀(guān)教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于 20__年 _月 _日進(jìn)入大觀(guān)教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好。 總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。 與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。 沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通，告訴家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 認(rèn)真批改作業(yè)。 認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。 托管老師工作總結(jié)篇三 在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下 ,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。個(gè)人覺(jué)得，創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的 資料。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待周?chē)囊磺惺挛铩Ｗ詈?，關(guān)于測(cè)試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生們 以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話(huà)題，活躍一下思維 。雖然以前帶過(guò)學(xué)生，但大多以一對(duì)一形式，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式，也需要班級(jí)形式。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心。所以壓力很大。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)?；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。 總之，在這的 40 天，感覺(jué)很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。不過(guò)，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿(mǎn)，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。 學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行。開(kāi)始我找學(xué)生談話(huà)，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。 在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問(wèn)題了。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。 三、班級(jí)管理 班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難，也許從一開(kāi)始我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。就是不老實(shí)，太皮了。作業(yè)，人家也做了 。初二的孩子們則是太鬧，上課 45 分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。 對(duì)于初中一二年級(jí)，實(shí)在是很令我無(wú)語(yǔ)，這兩個(gè)班是兩個(gè)極端，初中一年級(jí)的人數(shù)比較少， 他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺(jué)，靜的讓人毛骨悚然。不過(guò)，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭(zhēng)著去演板，表現(xiàn)很活躍。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說(shuō)我說(shuō)上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦 ?他們商量之后說(shuō)讓老師收走， 24 小時(shí)之后拿著道歉信和保證書(shū)去老師那兒領(lǐng)。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過(guò)課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。 課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。他們貪玩，不易坐下來(lái)好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。不過(guò)孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力 ，比如說(shuō)勾股定理，他們不理解怎么得來(lái)的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。 初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒(méi)怎么接觸過(guò)。但是也并不是不需要備課。 事實(shí)上，初中一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。他們有自己的想法了。說(shuō)他們小也確實(shí)不小了