【正文】 在這個班，我真切的感受到了這一點，班主任不因我們進(jìn)校時的成績差而漠視我們，反而鼓勵我們，給我們創(chuàng)造了一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們有動力去學(xué)，愿意去學(xué)，并且每次當(dāng)我們因挫敗想要放棄時，也是老師一次次的將我們從險灘中拉回，并讓我們重新拾起信心。 在這里我們學(xué)會了自立，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西 一進(jìn)鄂東高中，我就把這里當(dāng)作我的第二個家了，我愛這個家，在這個家里，有關(guān)心我們戴我們?nèi)缱优男ｎI(lǐng)導(dǎo)，有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，有幽默風(fēng)趣的物理老師，有從嚴(yán)管理的化學(xué)老師，還有親如兄弟的同學(xué)。我們的班主任則實實在在的做到了這一點，每次天氣轉(zhuǎn)涼，他都提醒我們多加衣服，以防感冒。 “一日為師，終身為父。終于在愛的作用下，我們完成了這次艱苦而有充實的軍訓(xùn)任務(wù)。大家既然來到這所學(xué)校，何不將這所學(xué)校當(dāng)做自己的家呢？ 這所學(xué)校有優(yōu)美的環(huán)境，還有獨特的人文氣息，校園的每一個角落都飄著陣陣書香，學(xué)子大剖能感受到它的溫暖，同時也讓每一位學(xué)子都能擁有一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里也給我們留下了許多美好的回憶。相信大家都能認(rèn)同我的這樣一個看法，從小學(xué)起 .大家除了在家的 時間，就數(shù)在校的時間最多了。 踏進(jìn)校園，那種昔日的親切親切感又回來了。 雷鋒同志曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸 土地 ?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗 ?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 ?” 讓我們共同承擔(dān)起自我的職責(zé)，收獲人生 ! 多謝大家 ! 第五篇：高中生演講稿 高中生演講稿 草青青，木欣欣，人濟濟。要學(xué)會欣賞和接納別人，學(xué)會理解和諒解別人，學(xué)會和別人溝通交流。 第三，對他人負(fù)責(zé)。然而有些同學(xué)不理解父母，過分地在物質(zhì)享受方面 向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對家庭承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)感。 其次，對家庭負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予學(xué)生的一種歷史職責(zé)。 那么，作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾温男凶晕覒?yīng)有的職責(zé)呢 ? 首先，要學(xué)會對自我負(fù)責(zé)。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。 職責(zé)是這世間留給人們的考驗，有些人禁不住難熬的考驗，逃匿了。20 世紀(jì)，中國應(yīng)對列強欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責(zé) 。 古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。 責(zé)任演講稿高中生 5 親愛的朋友們： 大家晚上好。 職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。 職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭 。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。 職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通可是這場考驗， 逃匿了。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最終一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“此刻我最終無債一身輕了。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢 ?這件事你是沒有職責(zé)的。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢 ?因為它最終帶給你的是無價的珍寶 —— 人格的偉大。 責(zé)任演講稿高中生 4 職責(zé)并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。 大千世界，蕓蕓眾生，每個人都 有自我的職責(zé)。 妙手回春，仁心仁術(shù)，是醫(yī)生的職責(zé)。 為官一任，造福一方，是當(dāng)官者的職責(zé)。生命的職責(zé)會使你懂得珍惜每一個日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零。 人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來的，人人都循著這條路走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖走完，如果真以為是有翅膀的，能帶人到天堂，海闊天空的俯瞰這人世間且能長久地馮虛御風(fēng)，逍遙于天地之上的，其結(jié)果必須 是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上。享受必須的權(quán)利，必須做到應(yīng)盡的義務(wù)。職責(zé)是孟子的‘以天下為己任’。 國家興亡，匹夫有責(zé)。其次每個人的人生都不那么一帆風(fēng)順。殘臂抱筆的朱彥天因為對生命的的職責(zé)而寫出了 30 萬字的極限人生。正如魯迅所說：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生。正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的職責(zé)，用自我的力量，為航三的輝煌添磚加瓦 ! 責(zé)任演講稿高中生 3 尊敬的教師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 英國王子查爾斯以往說過：“這個世界上有許多你不得不做的事，這就是職責(zé)。所以我時刻懷著一顆感恩的心。 我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩之心，用自我的實際行動去擔(dān)當(dāng)職責(zé)，當(dāng)我們帶著一顆感恩之心去履行自我的職責(zé)時，我們的內(nèi)心和人生也會所以而顯得豐盈和充實。 職責(zé)來自于對團體的珍惜和熱愛，來自于對團體每個成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對自身不斷 超越的渴求 —— 職責(zé)是人性的升華。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過去的痛苦，就要找到歡樂，沒有歡樂的地方，僅有歡樂的人。贊美人也是在積德行善。千萬不要欺騙自我，你最終將被欺騙的更慘。要想得到愛就先學(xué)會愛別人。人要懂得感恩 ! 用心做事，用情做人。 人與人之間應(yīng)當(dāng)相處的之道是：人都有長處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容 。應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我負(fù)責(zé)的職責(zé)，不要為失敗或者自我的任性找借口，僅有為失敗找方法才行 。學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的基礎(chǔ)，成功不是一種機會，而是一種選擇，學(xué)會感恩，選擇職責(zé)。 人學(xué)會了承擔(dān)職責(zé)。在工作中，我們能夠找到寄托，有了目標(biāo)和前進(jìn)的航向。你才能真正做到嚴(yán)以律已寬以待人，你才會發(fā)現(xiàn)工作的美麗。你會覺得工作是為自我 。所以我們說職責(zé)是職場最強的本事，與此相對應(yīng)，感恩則是職場最大的動力。 我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是職責(zé)。而要以高度的職責(zé)感對待自我的工作，追求完美，盡量把每個細(xì) 節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場多樣化需求。 工作首先是一個態(tài)度問題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有職責(zé)的同時，別人也在為我們承擔(dān)職責(zé)。任何時候，我們都不能放棄肩上的職責(zé)，扛著它，就 是扛著自我生命的信念。一個人僅有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量?！? 在這個世界上，每一個人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不一樣的職責(zé)。另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。所以，今日，我演講的主題是《學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)職責(zé)》。工作的磨練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩(wěn)重，更多了一份職責(zé)心。所以，我感激航三讓我這粒種子能在沃土中成長 。讓我能夠敞開心扉，和大家一齊分享我的收獲和感動。 我們每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一分子，作為國家的一個公民，要勇于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)國家之重任者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。解放軍戰(zhàn)士 雷鋒走到哪好事做到哪，普通農(nóng)民楊水才小車不倒只管推，退休教師蔣國珍省吃儉用捐資助學(xué)三十余載，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)造出世界一流的“振超效率” ,鄉(xiāng)村郵遞員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛(wèi)士任長霞以熾熱的情懷書寫執(zhí)法為民的壯歌??他們勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，贏得了人們的敬重和愛戴。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩 ?“感動中國十大人物”“全國十大杰出青年”“全國道德模范”便是對他的肯定 ! 勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人，可以贏得世人敬重。面對父親患病、母親出走、妹妹體弱、家徒四壁，他毫不沮喪毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。家是避風(fēng)的港灣，是心靈的暖房?；咎m的擔(dān)當(dāng)是為了父親，那份濃厚的親情怎能不感天動地 ?一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。有責(zé)任感的人們支撐著社會這棟大廈，他們是棟梁，是磚瓦，是石子，無論大小，都有不可缺少的價值。 第四篇：責(zé)任演講稿高中生最新 人，不是沙漠中孤獨的仙人掌，不是莽林中獨來獨往的山大王。 同學(xué)們一起為班級爭光吧。你不必為班級做多大貢獻(xiàn)，你只需要做好身邊的小事情就可以。 既然我們要這個集體中，那么我們也要對班級有所貢獻(xiàn)，要對班級有責(zé)任感。你們知道自己每天要干什么嘛？你們每天都做到了嘛？什么是責(zé)任，不管為了大義獻(xiàn)身，或是否要對行為負(fù)責(zé)之類的，這些發(fā)生在別人身上的我們統(tǒng)統(tǒng)不需過多理會，我們?nèi)羰浅兄Z過的小事還完不成，還談什么責(zé)任！那么，我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家。 以上說的可能比較泛泛，那么我來說說我們自己吧。這不是八點檔狗血劇，而是發(fā)生在現(xiàn)實生活中，不 禁引人深思。經(jīng)急救人員介紹，老人猝死應(yīng)該與心臟和腦血管突發(fā)病有關(guān)?！蹦敲簇?zé)任到底如何去理解呢？ 許多人都為那些寧愿自己身亡也堅持保全乘客的公交車司機而感動，但其實他們也僅僅只是在履行自己在這個崗位 上的職責(zé)方面擁有高尚的節(jié)操罷了，說到底，這是他們的義務(wù)。）篇四：中學(xué)生演講稿：責(zé)任 中學(xué)生演講稿：責(zé)任 中學(xué)生演講稿：責(zé)任 大家好，我今天演講的主題是“責(zé)任”。我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，掌