【正文】 當在物質(zhì)森林中迷失了的時候，我們可以輕輕吟誦詩人的語句，分享他那幸福的閃電所帶給我們的感動。海子渴望的幸福是“面朝大海春暖花開”。雖然在短短的兩年之后，他就為民族解放而獻出生命，但這些詩歌足以使得他的愛化作永恒。正如詩歌中所寫的那樣，裴多菲將愛情與自由看得無比重要。人真的能像道家所說的那樣，回歸自然， 與世界萬物相融合嗎？也許通過詩歌可以。 《我們站在高高的山巔》 當詩人站在高高的山巔，那陣陣清風與片片流云都會帶給他們觸動。他就是“雨巷詩人”戴望舒，他渴望遇到一個丁香一樣的姑娘，他在追尋著朦朧的一絲希望。 《雨巷》 江南雨意空濛的深巷，總是帶給人無限的遐想。 1932 年，詩人在獄中，在一個雪花飄零的冬日，想起了自己的乳母大堰河，他滿懷著懷念、感激，呈給了大堰河一首贊美長詩。 《大堰河我的保姆》 詩人艾青曾經(jīng)深情地吟唱“為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉”。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了他心中無盡的詩情。離別也是詩歌中最為經(jīng)典的題材之一。 1925 年，毛澤東在長沙，在這個他革命理想開始的地方，追憶過往，發(fā)出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的感慨，也留下自己青年時期的絕代風華。 《沁園春長沙》 相信沒有人會懷疑毛澤東是一位偉人。 1979 年，中國剛從一場噩夢中蘇醒過來，詩人舒婷為祖國的春天到來盡情歡唱。 六、朗誦詩文的表演形式新穎 第五篇：詩歌朗誦比賽 《祖國啊，我親愛的祖國》 每逢國慶節(jié)，人們都歡慶節(jié)日，為祖國祝福。 四、朗誦能力（ 30％） 普通話標準、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。 二、儀容儀表（ 20％） 衣著得體，舉止大方，出入有序有禮。 讓我們以美妙的語言，抒發(fā)純真的感情！用豪邁的激情，歌頌美好的生活！讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園中！ 同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去誦讀你心中的美好吧！ 最后預祝本次比賽圓滿成功！謝謝大家！詩歌朗誦評分標準 一、思想內(nèi)容 (10%) 內(nèi)容健康、向上、思想性強。希望每一位 師生在詩文誦讀中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，受到中華語言美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育，感受到學校生活的豐富多彩。讓書香溢滿我們的校園，讓詩文滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經(jīng)典美化我們的心靈，讓我們的生活有詩意，心中有詩情。在這富有詩意的季節(jié)里，為了讓同學們開闊視野，增長知識，陶冶情操，傳承經(jīng)典，促進學校人文發(fā)展，提 高辦學品位和辦學特色，結(jié)合我校實際，我們在此隆重舉行詩歌朗誦比賽。二小棒，棒二小，祝愿二小步步高。蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不摘花，不踏青，不愛花兒可不行。 垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。團結(jié)友愛風格高。見同學，問聲早。校園里，真美好。 第四篇：詩歌朗誦比賽 保護環(huán)境靠大家 教學樓，真熱鬧。 補充注意事項： 除特別說明外，需在六分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意。 4．評委點評并進行打分。( ⑹整體印象 . 九、獎項設置及安排 冠軍獎：加 3 分平時成績 亞軍獎：加 2 分平時成績 季軍獎：加 1 分平時成績 十、比賽規(guī)則的說明 （一）評委 評委必需公證嚴明，做到對錯分明； 評委要認真評判，不得錯評； 評委一時不能判定時，要討論通過； （二）參賽者 參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行； 賽者必須遵守比賽規(guī)則； 參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向評委提出申請，請求解決； 參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下： ； ，并扣除相應分數(shù)； （三）、關于競賽進程 主持人宣布競賽開始； 宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應變能力等； 參賽選手預備； 統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果； （四）比賽程序 1．主持人致詞 2．主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手， 3．比賽環(huán)節(jié)。 ⑷朗誦富有感染力 ,輔助性動作表達合理并增強了表達效果 。 ⑵脫稿朗誦 ,普通話標準 ,吐字清晰 。為此，為促進同學們對朗誦的積極性，開展詩歌朗誦的比賽。 最后，我祝愿每一位參加朗誦會的小選手都發(fā)揮出自己最好的水平！祝愿本次的朗誦會取得圓滿成功！ 第三篇：詩歌朗誦比賽 詩歌朗誦比賽 策 劃 書 主辦單位： 09會計 6 班 目錄 一、活動背景 二、活動目的 三、活動主題 四、活動時間 五、活動地點 六、參賽人員 七、參賽形式 八、評分規(guī)則 九、獎項設置及安排 十、比賽規(guī)則的說明 十一、補充注意事項 一、活動背景： 在朗讀中加深了語言藝術(shù)的基本規(guī)律的認識，提高了語言藝術(shù)的表現(xiàn)力和鑒賞力，力求達到高尚的精神享受的境界，那所得就全然不同了，不但可以明其是非、辨其真假，而且修身養(yǎng)性，其樂無窮。擁有了經(jīng)典，我們便擁有了充實；擁有了經(jīng)典，我們便擁有了高尚；擁有了經(jīng)典，我們便擁有了美好的人生！ 今天，讓我們在這里敞開心扉，訴說大家的心里話！讓我們以美妙的語言，抒發(fā)最純真的感情！讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活！讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園中，讓文化伴隨著每一位同學成長！愿我們的人生更精彩！ 同學們，我們生活在這個和諧的時代，讓我們用詩歌歌頌祖國；用詩歌贊美生活；用詩歌謳歌生命！今天，我們在這里帶著對經(jīng)典詩文的虔誠，恪守那份純凈，用雋永和流暢的文字觸摸歷史的心跳，展示人間的平凡和感動。 沒有民族文化之根，