幼兒園升國(guó)旗講話稿3篇范文模版(參考版)
2025-04-21 03:44本頁(yè)面
【正文】 如果我們能熱愛(ài)勞動(dòng) ,經(jīng)常打掃 ,讓環(huán)境整潔優(yōu)美 ,又怎么會(huì)擔(dān)心疾病流行呢 ?只要我們從身邊的小事做起 ,從你做起 ,從我做起 ,從現(xiàn)在做起 ,做環(huán)境保護(hù)的有心人 ,讓我們行動(dòng)起來(lái) ,用我們的小行動(dòng) ,保護(hù)大地球 ,保護(hù)我們共有的家園。如果我們能愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物 ,我們的地球會(huì)多一些生氣。如果我們能愛(ài)護(hù)花草樹木 ,我們的地球會(huì)多一些顏色 。這個(gè)漫畫告訴我們 :地球需要我們的保護(hù) ,如果人類破壞了大自然 ,大自然也將無(wú)情地報(bào)復(fù) 人類。另一端的獵手 ,正舉著槍對(duì)準(zhǔn)這只可憐的梅花鹿。 積極的態(tài)度 ——— 激勵(lì)系統(tǒng) —— 心態(tài)管理 明確的目標(biāo) ——— 動(dòng)力系統(tǒng) —— 目標(biāo)管理 高效時(shí)間管理 —— 效率系統(tǒng) —— 時(shí)間管理 求知?jiǎng)?chuàng)新 ———— 學(xué)習(xí)系統(tǒng) —— 實(shí)習(xí)管理 知行合一 ———— 行動(dòng)系統(tǒng) —— 行動(dòng)管理 心態(tài)管理 積極的心態(tài)像態(tài)陽(yáng)，照到哪里哪里亮！ 消極的心態(tài)像月亮，初 一、十五不一樣！ 人與人之間只有很小的差異，但這樣差異卻往往造成了人生結(jié)果的巨大差異；很小的差異就是人生的態(tài)度是積極的還是消極的，巨大的差異就是結(jié)果的成功與失?。? 篇九：幼兒園升國(guó)旗演講稿升國(guó)旗演講稿 尊 敬的老師、親愛(ài)的小朋友們： 在這個(gè)空氣清新的早晨、雖然天氣有點(diǎn)冷，但是我們每位老師和 各位小朋友都懷揣著一顆愛(ài)國(guó)之心，在這里升起中華人民共和國(guó)國(guó)作為一名生活在祖國(guó)溫暖懷抱中的幼兒，我感到很幸福，所以我 能有序的擺放自己的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材，疊好自己的衣服，放學(xué)后， 第五篇： 2021 年幼兒園升國(guó)旗講話稿 親愛(ài)的小朋友們： 早上好 !!你們知道嗎 :為什么現(xiàn)在氣候越來(lái)越差 ?為什么人類的疾病越來(lái)越多 ?為什么大量的動(dòng)物瀕臨滅絕 ?這是因?yàn)槿祟悂y砍濫伐森林、污染大氣、污染海洋 使生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞的結(jié)果。 四、制度保證，被迫成功： 每個(gè)人都會(huì)有惰性，而導(dǎo)致很多事情以堅(jiān)持或虎頭蛇尾，建議你根據(jù)自己的情況制訂相關(guān)管理制度，用晨會(huì)夕會(huì)的方式，管理你自己和你的團(tuán)隊(duì)使用行動(dòng)日志。記信，你是這本日志的作者，也是唯一的讀者。 那么，我們究竟該如何去愛(ài)國(guó)呢？ 在這里，我想問(wèn)：同學(xué)們，你熱愛(ài)自己的父母、孝敬自己的父母嗎？你熱愛(ài)尊敬自己的老師嗎？你熱愛(ài)團(tuán)結(jié)自己的同學(xué)嗎？你熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字嗎？你有堅(jiān)強(qiáng)的意志、不服輸?shù)木駟?？你有知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)嗎？你有 ??有同學(xué)會(huì)問(wèn)：你說(shuō)的這些與愛(ài)國(guó)有關(guān)系嗎？有當(dāng)然有 !很難想象，一個(gè)不愛(ài)自己父母、不尊敬師長(zhǎng)的人會(huì)去愛(ài)國(guó)，一個(gè)不熱愛(ài)祖國(guó)悠久燦爛文化的人會(huì)去愛(ài)國(guó)，一個(gè)意志薄弱、遇事總想逃的人他能去愛(ài)國(guó) !“勿以 善小而不為，勿以惡小而為之。理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅(jiān)持有多長(zhǎng)久，這條射線就有多長(zhǎng)，我們的人生軌跡就有 多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)。 明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學(xué)，向別人借書來(lái)看；冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰，手指凍僵了他也從不停止；成年以后，他背著經(jīng)書到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教，天氣嚴(yán)寒，路途險(xiǎn)惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道；到了老師那里，耐心等待，虛心請(qǐng)教；生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒(méi)有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂(lè)在其中，一點(diǎn)也不羨慕別人。 再一想，自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會(huì)好聽一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。 我問(wèn)兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣 ?” “老師表?yè)P(yáng) 我了。”我提醒了幾次，兒子都不理會(huì)。 最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說(shuō)“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮”時(shí)聲音比較大，還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力。過(guò)了兩天，我問(wèn)兒子把“演講稿”交給老師沒(méi)有 ?兒子不出聲。我按照兒子說(shuō)的打了出來(lái) 。地球被破壞的時(shí)候，王子就會(huì)來(lái)這里大調(diào)查?！闭f(shuō)著這話時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話 ?”我說(shuō)：“想?！眱鹤诱f(shuō)老師說(shuō)，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰(shuí)講得好就讓誰(shuí)上去講。 “后面是 ?請(qǐng)護(hù)旗手退朝是嗎 ?” ?? “不對(duì)，是 ?國(guó)旗國(guó)旗多美麗 ?!” “真的嗎 ?你沒(méi)記錯(cuò)吧 ?” 我又將信將疑，要不要問(wèn)問(wèn)兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是“多美麗”還是“真美麗”??算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān) 持。老師寫錯(cuò)了。 兒子也跟著我“派”起來(lái)，真爽 !“請(qǐng) —— 升旗手 —— 接旗??” “不對(duì)，是 ?請(qǐng)護(hù)旗手接旗 ??！耙舐曧懥凉?!” 于是我便作“升旗儀式主持人”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語(yǔ)?！蔽覓吡艘谎凵厦娴膬?nèi)容，小吃一驚。一年的時(shí)光里，有小朋友的陪伴，有老師的關(guān)心，我們收獲了快樂(lè)，取得了進(jìn)步。在幼兒園里，我們要熱心的幫助老師，幫助需要幫忙的小伙伴，在家里，我們也要主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些我們可以做的小事情。要是摔倒了或者不小心碰倒了，就
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