20xx年個(gè)人“五個(gè)方面”對(duì)照檢查發(fā)言材料(參考版)
2025-04-21 01:29本頁(yè)面
【正文】 要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著力提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性上 下功夫，在學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化上下功夫，全面提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高政治修養(yǎng)，更加自覺(jué)地與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念。 六是發(fā)揚(yáng)“擠”“鉆”精神。 做干實(shí)事、有作為的表率，真正把群眾擺到心中最高位置，放下架子，沉下身子，自覺(jué)把群眾當(dāng)親人，與群眾交朋友，不斷增進(jìn)與人民群眾的感情，提 高做好群眾工作的本領(lǐng)。注重加強(qiáng)思想改造，強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，常掃思想灰塵、常祛不良習(xí)氣，及時(shí)修正錯(cuò)誤觀點(diǎn)；謹(jǐn)慎對(duì)外交往，講尺度、講原則，不亂拉關(guān)系、不亂搞應(yīng)酬，切實(shí)凈化“三圈” ，牢固樹立守紀(jì)律講規(guī)矩的良好形象。 四是更加注重保持良好形象。增強(qiáng)工作執(zhí)行力，對(duì)集團(tuán)公司黨委部署安排的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持不折不扣執(zhí)行，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁一抓到底。 三是更加注重增強(qiáng)工作實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)組織生活制度，自覺(jué)帶著信仰學(xué)黨章，帶著忠誠(chéng)過(guò)黨日，帶著追求上黨課，帶著感情交黨費(fèi)，認(rèn)真對(duì)待每一次批評(píng)和自我批評(píng)，經(jīng)常向組織交心 、匯報(bào)個(gè)人情況，進(jìn)一步提升黨性作風(fēng)。 二是更加注重錘煉黨性修養(yǎng)。 始終把理論學(xué)習(xí)作為堅(jiān)定理想信念、提升政治能力的基本途徑。 2021 年，我將深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)戰(zhàn)略定力、必勝信心，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、底線思維，扎實(shí)干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作走在前列，以出色工作成績(jī)向黨的 100 歲生日獻(xiàn)禮。 不能完全站在原則立場(chǎng)和工作全局角度來(lái)看問(wèn)題、辦事情，勇于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木襁€不夠，對(duì)一些工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，遇到一些些棘手問(wèn)題，還存在畏難情緒，攻堅(jiān)克難的勇氣不大，領(lǐng)導(dǎo)干部“頭雁效應(yīng)”發(fā)揮不夠明顯。但隨著參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性有所減弱，再上新臺(tái)階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿 同志那樣牢記使命攻堅(jiān)克難和敬業(yè)精神，工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。 （三）干事創(chuàng)業(yè)勁頭不足。 （二）黨性鍛煉還不夠。在 學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上不扎實(shí)、不深入，主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足，存在頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象，客觀上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”，沒(méi)有處理好工學(xué)矛盾。 （一）理論學(xué)習(xí)不深。對(duì)一些事項(xiàng)僅滿足于安排了、推動(dòng)了，缺乏步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣的抓落實(shí)招數(shù)；面對(duì)一些緊事難事、煩事愁事，思想上還有畏難情緒。二是在落實(shí)黨建責(zé)任上有明確責(zé)任分工，有工作計(jì)劃，但在具體落實(shí)上欠深入，少檢查，還存在主動(dòng)深入學(xué)習(xí)還不夠，認(rèn)識(shí)不 高，責(zé)任制本身不嚴(yán)密、寬泛化，導(dǎo)致工作不規(guī)范。 存在“說(shuō)得多、做得少”的現(xiàn)象，廉政教育抓得不緊，多以開會(huì)、談話的方式進(jìn)行教育，方式單一、氛圍不濃，懲治和預(yù)防體系建設(shè)及發(fā)揮作用不理想。但在一些細(xì)節(jié)方面存在一些不足：比如在落實(shí)上級(jí)安排的工作方面，有時(shí)由于工作頭緒多、時(shí)間緊，也存在重表態(tài)輕落實(shí)的現(xiàn)象，偶爾甚至有以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的問(wèn)題；在教育管理子女方面還不夠嚴(yán)格，在物質(zhì)上照顧多一些，在精神上交流少一些；有時(shí)想自己吃過(guò)的苦不能讓子女再吃，反而讓子女失去了歷練成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下一步需要認(rèn)真改 正。 （五）落
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