【正文】 使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會 對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。 二、“校園之聲”師生詩朗誦 4 月 30 日下午 2： 20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數(shù)據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。通過這種小巧靈活的比 賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心 。 一、教工乒乓球單打賽 4 月 15 日 — 4 月 30 日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。根據礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶祝“五一 ”國際勞動節(jié)活動安排， 4 月 15 日下午，陶陽礦學校工會以“歡慶‘五一’，構建和諧”為主題的慶祝活動分別在籃球場和教職工活動中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進行了教職工 (男女混合 )籃球運球投籃接力賽和教職工乒乓球 (男女單打 )賽兩項競賽。 可以說，以上活動依據“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢獻力量。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生 三、 組織開展教學節(jié)活動，提高教師教學素養(yǎng)。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作 二、組織開展學習“楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養(yǎng)。 在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。我班及時進行了“勞動小模范”評比。 二、學校還舉行了紅領巾愛衛(wèi)生，清除口香糖的活動。我班評出優(yōu)秀作品二十多篇。活動不但豐富了同學們的業(yè)余生活，更向全校師生展示了同學們的風彩。充分發(fā)揮了同學們的想象力和創(chuàng)造力，畫面精美、布局合理、字體端正。下面我就我班五月份的活動總結如下： 一、我們二年級級部利用勞動節(jié)放假期間，讓孩子們動手制作書簽，并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語。 培養(yǎng)了學生熱愛勞動的良好品質，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動、關愛他人的實際行動，弘揚中華民族的 優(yōu)良傳統(tǒng)，表達我們創(chuàng)建文明校園、構建和諧社會的熱情，展示新世紀中學生良好的精神風貌。 學生了解并關愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻最美”，并樹立了向他們學習的思想，立下了自己的誓言?，F(xiàn)總結如下： 學生了解了五一節(jié)的由來、意義 。 這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。 四、舉行健康講座 4 月 28 日下午 5： 10 全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染，親近美好生活”健康知識講座。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量 。 三、找尋春天的秘密 幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區(qū)和大自然。活動分組比賽。 三、開展“我是勞動小能手”比賽活動 4 月 27 日 、 28 日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節(jié)的真正意義，感受勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。實驗幼兒園以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動成果”為主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。了解了世界各國勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步 ，這是五一勞動節(jié)的精髓所在。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。通過這次講座 ，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。 二、“校園之聲”師生詩朗誦 4 月 30 日下午 2： 20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數(shù)據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心 。 一、教工乒乓球單打賽 4 月 15 日 — 4 月 30 日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。 我們相信，有了全體同學的支持和介入，我們的學校和社會將會加倍協(xié)調、加倍文明，更具魅力 ! 學校迎五一勞動節(jié)活動總結 _學生勞動節(jié)活動心得體會 (5) 今年的五一勞動節(jié)，我們學校開展了多彩多樣的活動 共同慶祝這個有意義的假日。 學生通過關愛本身身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產生了由衷的敬意。了解了世界列國勞動者通過斗爭，用堅強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了本身的正當權益，是人類文明民主的歷史性提高，這是五一勞動節(jié)的精髓地點。 學校迎五一勞動節(jié)活動總結 _學生勞動節(jié)活動心得體會 (4) 通過開展富厚多彩的五一節(jié)運動，同學們充分展示了本身的精神風貌，熱情很高，勞績很大，加倍明確了本身的奮斗偏向。我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來 。 四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報 。幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事 。 三、中年級學生寫出主題班會的體會 。學會自己整理書包 。知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的 含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯 (菜 )。 二、低年級學生了解“五、一”勞動節(jié)的由來或意義 。各班開展以勞動最光榮的主題班會。 學校迎五一勞動節(jié)活動總結 _學生勞動節(jié)活動心得體會 (3) 在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校 、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。 這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。 三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽 籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式 參賽，競爭激烈。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。此次活動共有 70 多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。進一步增強了學生的勞動觀念，培養(yǎng)了勞動技能和勞動習慣，充分發(fā)揮了學生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生全面發(fā)展，為學生搭建了體驗生活的舞臺，讓學生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節(jié)。 通過此次活動，學生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可 恥的道理。 在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。清理自己的“小天地” (鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等 )。 在放假前布置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動與訪談。今天就給大家