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20xx大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)優(yōu)秀最新五篇范文(參考版)

2025-04-21 00:53本頁面
  

【正文】 畢業(yè)。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授,可以減少摸索中的一些失誤,少走彎路,而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié),是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們大學(xué)生畢業(yè)后,不論從事何種工作,都必須具有一定的研究和寫作能力,要學(xué)會(huì)收集和整理材料,能提出問題、分析問題和解決問題,并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核,而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們的知識和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核,是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力,為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)【二】 隨著畢業(yè)日子的即將到來,我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運(yùn)用到實(shí)際上去,以及運(yùn)用過程中的把握上 。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我收獲良多,獲得了許多珍貴的知識,學(xué)到了在許多書本上不可能收錄的東西。我通過畢業(yè)設(shè)計(jì) ,普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,以前所學(xué)的許多課程覺得很零散,也不知道有什么用及怎么用,現(xiàn)在也都找到了用武之地。設(shè)計(jì)期間,我們自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì),有問題時(shí)學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行討論、爭論,師生之間也常進(jìn)行研討,通過這種方式,我們覺得收獲很大。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,如果沒有老師的細(xì)心指導(dǎo),而是自己一個(gè)人獨(dú)自做設(shè)計(jì),也不與任何人交流,這是完全不行的,設(shè)計(jì)其實(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,如果不能與他人進(jìn)行良好的溝通與交流,做出的設(shè)計(jì)也只 是只有自己一個(gè)人會(huì)欣賞,而別人卻不一定會(huì)認(rèn)可你的設(shè)計(jì),所以在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,我懂得了一個(gè)道理,團(tuán)結(jié)得力量,只有更好得與他人,進(jìn)行溝通與交流,吸取別人的建議,工作才會(huì)更加的順利。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定 執(zhí)行,對畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定,指導(dǎo)來時(shí)非常并注重對我解決實(shí)際工作問題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。通過這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計(jì)過于理想化,在設(shè)計(jì)過程中對現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)的根據(jù)太少,很多都是按照自己的理想去做,而實(shí)際的設(shè)計(jì)更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)出發(fā)使規(guī)劃更合理、更實(shí)用、更有發(fā)展。接下去的幾周是對分析圖的設(shè)計(jì)和繪制,經(jīng)過總平面后在分析圖的繪制上還 是比較輕松,掌握起來比較自如。通過對前期地塊詳細(xì)的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計(jì)的思路,規(guī)劃設(shè)計(jì)出了度假村的總平面,然后和老師的交流進(jìn)行改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)的不足。然后用了一個(gè)星期對總的資料進(jìn)行整理和刪選,選擇對自己規(guī)劃設(shè)計(jì)有用的資料匯編成冊作為后期設(shè)計(jì)的輔助資料參考和借鑒。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的六洞山風(fēng)景區(qū)旅游度假村詳細(xì)規(guī)劃的項(xiàng)目。通過這樣的一個(gè)自己從開始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計(jì)來說對知識的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá) 不到的效果。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力,對材料的不了解,對具體設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等,需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍,這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程,但這個(gè)過程對我來說是對自己知識的不足處的一個(gè)很好的補(bǔ)充和對已學(xué)過知識的一個(gè)鞏固。一次優(yōu)秀的設(shè)計(jì)對啟發(fā)我們的思維,掌握設(shè)計(jì)的規(guī)范、流程、具體操作都很 有幫助。其間,查找資料,老師指導(dǎo),與同學(xué)交流,反復(fù)修改圖紙,每一個(gè)過程都是對自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。 第四篇:優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)【一】 在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),是我們步入社會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示 .畢業(yè)設(shè)計(jì)是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高 ,和做科研開發(fā)工作一樣,要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 第六階段: 20XX 年五月下 旬,后期整理階段 答辯后要修改好論文,并把畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )任務(wù)書、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作總結(jié)、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )匯總表、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目統(tǒng)計(jì)一覽表整理好。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要完成圖件正稿。 第三階段: 20XX 年 12 月~ 20XX 年 3 月提交初稿 這一階段,針對論文 (設(shè)計(jì) )內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調(diào)查、收 集、整理,并進(jìn)行較為深入的研究分析,完成論文初稿,畢業(yè)設(shè)計(jì)要交設(shè)計(jì)草圖,并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。 第二階段: 20XX 年 11 月~ 12 月擬定提綱 這一時(shí)段,學(xué)生根據(jù)自己的論文 (設(shè)計(jì) )內(nèi)容有針對性的收集整理資料,擬定較為詳細(xì)的論文提綱,并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃五: 第一階段: 20XX 年 10 月~ 11 月開題 這一時(shí)段主要進(jìn)行前期資料收集,確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點(diǎn) 。 八、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的撰寫 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的結(jié)構(gòu) 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成: (1)題目。不具備完成該選題能力者,建議其另選題目。 學(xué)生開題時(shí)必須向開題論證小組闡明選題的 學(xué)術(shù)意義、實(shí)踐價(jià)值、該選題的研究現(xiàn)狀,以及初步的研究思路和寫作思路。 七、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的開題 學(xué)生選定題目后,必須通過開題論證。需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生應(yīng)有完整的獨(dú)立完成的部分,以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練,不能把幾人合作的課題寫成一篇論文 (設(shè)計(jì) )而同時(shí)作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )。確定選題時(shí)至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容,不得提供重復(fù)和雷同的題目。題目一經(jīng)選定,一般不得隨意更改。各科研團(tuán)隊(duì)按照選題原則確定題目,供學(xué)生選擇,學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。 綜述性課題原則上不允許擬出,可以是調(diào)查報(bào)告或教學(xué)研究論文,但數(shù)量要控制。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則,類型要多樣化。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)、科研和地域特點(diǎn)等提出具有現(xiàn)實(shí)意義的理論問題和實(shí)踐問題,堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 各個(gè)儀器實(shí)驗(yàn)室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標(biāo)定工作。 6 月 20 日,成績上報(bào)。 6 月 10 日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長,答辯組組長負(fù)責(zé)指定評閱教師評閱,答辯組長審閱后于 6 月 15 日開始答辯,答辯不合格的要二次答辯。在第七學(xué)期結(jié)束前,開題論證各題目,確定每個(gè)學(xué)生的論文 (設(shè)計(jì) )題目,完成開題報(bào)告工作,并將學(xué)生選題匯總后報(bào)系主任和分管副主任。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績評定完成之后,必須認(rèn)真 填寫《忻州師范學(xué)院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )統(tǒng)計(jì)表》。 指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文,修改至少三次,撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校要求規(guī)范、認(rèn)真,同時(shí)提交打印稿和手寫稿。 各團(tuán)隊(duì)要不定期檢查實(shí)驗(yàn)及論文完成情況,尤其是要進(jìn)行中期檢查,聽取每個(gè)學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口 頭匯報(bào)與問題解答,對達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助,對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。可以是大組會(huì) (以團(tuán)隊(duì)組織 ),也可以是小組會(huì) (指導(dǎo)教師小組 )。系主任和分管副主任對《開題報(bào)告》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機(jī)抽查。 各團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開題,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,認(rèn)真填寫《 XXXX本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )開題報(bào)告》。 學(xué)生在教師指導(dǎo)下,根據(jù)個(gè)人能力等情況自選題目,但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。要加強(qiáng)管理,精心組織,嚴(yán)格要求,經(jīng)常了解畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的進(jìn)展情況,確保畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分別為: XXX、 XXX、 XXX、 XXX。 二、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的工作流程 選題:擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書 開題:學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報(bào)告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報(bào)告會(huì)決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題 實(shí)踐:學(xué)生調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐→指導(dǎo)教師每日進(jìn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)→每周召開一次組會(huì) 檢查:各組不定期檢查完成情況,系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查。 進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練,增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值 !有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。 我的心得也就這么多了,總之,不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多,真是萬事開頭難,不知道如何入手。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。在沒有 做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純計(jì)劃,但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。鋼筋和支模是最大的問題,因?yàn)槭┕D的鋼筋表示方法是平法表示,所以我們要參照 03G101,鋼筋在支坐處的錨固長度,和在中間的搭接長度,還有要分清鋼筋的種類,直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式 .在算模板工程量的時(shí)候,要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù),和一些細(xì)節(jié)上的問題,等 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃三: 隨著畢業(yè)日子的到來,畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在磚石砌體結(jié)構(gòu)時(shí),外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度,因?yàn)槲覀兊捻?xiàng)目是屬于框架結(jié)構(gòu),墻體屬 于填充墻。基礎(chǔ)算地基梁挖方的時(shí)候有一個(gè)問題是最值得注意的 —— 就是它的挖方量并不直接等于梁的長寬高相乘再加上一個(gè)工作面的體積,而是要減去兩個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)兩邊的放坡長度。 在算的過程中遇到的主要問題: 在算基礎(chǔ)挖方的時(shí)候,我們就要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問題。內(nèi)墻裝飾,天棚裝飾,柱、梁抹灰,屋面裝飾 h、散水,天溝,暗溝,露臺等零星工程計(jì)算 i、腳手架計(jì)算,模板計(jì)算,鋼筋工程量計(jì)算 j、套工程量定額,做清單計(jì)價(jià)書 k、寫編制依據(jù)整理文字等 l、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束 在這么的過程中,每一步都是自己親自做過的,遇到的問題也非常多,在經(jīng)過遇到問題,思索問題到解決問題的過程中,收獲是最多的。 f、屋面工程。外墻按中心線計(jì)算,內(nèi)墻按凈長線計(jì)算 e、樓地面工程。 計(jì)算工程量。 熟悉圖紙。時(shí)間非常的緊。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。 接下來,我還要完成畢業(yè)論文 PPT 演講稿,在此更要感謝我的老師們,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭取在會(huì)計(jì)領(lǐng)域有所作為。腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè) 計(jì)中另一大收益。精通專業(yè)知識與技能勝任會(huì)計(jì)工作,爭做一個(gè)合格的職業(yè)人。對社會(huì)負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。 只有這樣,才能通過準(zhǔn)確可靠的會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù),為國家、企業(yè)與個(gè)人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣會(huì)達(dá)到高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德境界,造就出高尚的會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)。并且會(huì)計(jì)人員能樹立強(qiáng)烈的法律意識,提高自身素質(zhì),不存私心,不怕打擊報(bào)復(fù),能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭,用法律保護(hù)自己的利益。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的樹立并不單單是會(huì)計(jì)人員,而是需要社會(huì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人等等多方面的來共同配合,并且不斷的追求崇高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念。我明白了: 當(dāng)今會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的,會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會(huì)計(jì)工作的誠信與準(zhǔn)確,關(guān)乎國家的利益、企業(yè)與個(gè)人的發(fā)展。 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃一: 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示,也是對我們自學(xué)能力和解決問題 能力的一次考驗(yàn),是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過渡。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識和技能解決實(shí)際問題的能力。 第三篇: 2020 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(大全) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (graduationproject)是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕計(jì)劃性的獨(dú)立作業(yè)。二是將先進(jìn)的技術(shù)改革、調(diào)整以滿足適宜技術(shù)的需要 。也就是說,從滿足基本的人居環(huán)境的要求出發(fā),通過“適宜技術(shù)”這個(gè)設(shè)計(jì)手段,運(yùn)用當(dāng)?shù)氐馁Y源,結(jié)合適宜的經(jīng)濟(jì)的技術(shù),進(jìn)行生態(tài)建筑設(shè)計(jì)來達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。因此,應(yīng)當(dāng)考慮將現(xiàn)代的生態(tài)技術(shù)運(yùn)用到普通的建筑設(shè)計(jì)中去,即“適宜技術(shù)”。 同時(shí),停滯不前的生態(tài)技術(shù)。 原生的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是在節(jié)約經(jīng)濟(jì)和低技術(shù)的條件下,不用或者很少用現(xiàn)代的技術(shù)手段來達(dá)到生態(tài)化的目的。近幾年提出的 生態(tài)建
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