【正文】 在拜訪接觸的這些工作在一線的伙伴們，他們反映的各種各樣的問題都是面前我們其他地區(qū)的加盟店正在面臨的問題，起初我認為只需要給 他們?nèi)嫘缘陌匆粋€一個的先后順序來培訓就行了，可是我發(fā)現(xiàn)這樣的辦法如果他們不能堅持下來始終都是白忙活一場費時費力，最終就像風沙飛過留下沉重的思想負擔，后來我就換做一種比較快速的一種方法就是讓他們自己扮演不同的角色，找問題從而針對性的對其下藥，幾個來回下來他們也知道了自己的問題所在，雖然這種方法不是最好的但對他們來說還是比較的出效果的，在使用這樣的方法的時候我還需要加強自己的學習，讓自己不斷的進步才能解決終端導購拋來的各種他們認為比較難以解決的問題，所以在以后的工作中我要更加的嚴格要求自己，讓終端的導購掌握更 多家紡方面的知識：從家具的顏色。經(jīng)過這段時間的磨練，力爭盡快成為一名合格的督導，并且努力做好自己的本職工作。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。作為企業(yè)的一名督導，自己的一言一行也同時代表了一個企業(yè)的形象。在公司領(lǐng)導的幫助和培訓下，很快了解到公司的性質(zhì)及產(chǎn)品知識和其培訓的重要性。 2021 年 6 月 10日篇五：銷售督導年終個人工作總結(jié) 銷售督導年終個人工作總結(jié) 姓名：陳偉利 在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回 顧這半年的工作歷程，作為一名的銷售督導人員雖然帶來了一定的效果，但也存在不少的問題，為了更好的完成工作，特對階段性的工作進行以下總結(jié)。 但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續(xù)性和效果。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學期的督導任務(wù)。 (2)應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“ 輔助”作用。 (4)由于各種原因，部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，上課未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。 (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課及巡查的 18個班級中，出勤率均達 到 95%以上， 教學材料檢查情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行 講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發(fā)學生分析問題的能力和語言表達能力。 (1)“循序漸進、深入淺出”的理論教學情況。 一、聽課基本情況 本學期 2021 年 3 月至 6 月共聽課 14 節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學及英語 8 節(jié)，計算機課 4 節(jié)，工藝美術(shù)課 2 節(jié)，教師上課情況巡查 7次。 系部的教學監(jiān)控機制，更全面、及時的掌握系部的教學動態(tài)。 五、工作展望 ，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強與其他系（院）督導員的交流，相互學習，取人之所長補己之短，提高工作能力。 四、存在的問題 年輕，經(jīng)驗不足，工作中對一些問題考慮不周到，應變能力有待提高。 三、心得體會 ，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。建議完善具有本系特色的學習激勵機制，如；建立學生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學生作品收藏在系部，并授予作者“收藏證”。期中，在系部學工的 協(xié)助下組織學生就教學情況填寫調(diào)查問卷，及時掌握學生對教學、管理方面的反饋信息。 “講課比賽”，關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。 工作。 。自教學督導團成立以來，本人做到每周聽課 2 次以上，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。 二、主要工作與成績 ，做好聽課工作。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結(jié)。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。 (3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到 、早退、缺課等不良現(xiàn)象。 相關(guān)建議 (1)各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。 (3)部分教師 (主要是年輕教師 )對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。 二、 存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的 12 個班次中，到課率達到 100%的有1 個班， 95%以上的 3 個班，大部分班級的到課率都在 85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。總體情況較好，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項目中，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對部分基礎(chǔ)、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，選定一個案例進行課堂講 解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。 (1)“以學生為中心”試點課程教學情況。 本學期共聽課 12 次，其中理學院 5 次，工學院 4 次 ，生命學院 4次，數(shù)學學院 3 次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關(guān)人員，聽課成績優(yōu) 3 人次，良 5 人次，中 4 人次。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。 (3)進一步加強學生思 想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。 相關(guān)建議 (1)各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。 (3)部分教師 (主要是年輕教師 )對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時 學生都集中在后面幾排，不專心聽講。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的 12 個班次中，到課率達到100%的有 1 個班， 95%以上的 3 個班，大部分班級的到課率都在 85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。 授課教師情況 絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。 第四篇：督導員個人工作總結(jié) 教學督導員學期工作總結(jié) 本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)。在拜訪接觸的這些工作在一線的伙伴們，他們反映的各種各樣的問題都是面前我們 其他地區(qū)的加盟店正在面臨的問題，起初我認為只需要給他們?nèi)嫘缘陌匆粋€一個的先后順序來培訓就行了，可是我發(fā)現(xiàn)這樣的辦法如果他們不能堅持下來始終都是白忙活一場費時費力，最終就像風沙飛過留下沉重的思想負擔，后來我就換做一種比較快速的一種方法就是讓他們自己扮演不同的角色，找問題從而針對性的對其下藥，幾個來回下來他們也知道了自己的問題所在，雖然這種方法不是最好的但對他們來說還是比較的出效果的，在使用這樣的方法的時候我還需要加強自己的學習，讓自己不斷的進步才能解決終端導購拋來的各種他們認為比較難以解決的問題，所以在以后 的工作中我要更加的嚴格要求自己，讓終端的導購掌握更多家紡方面的知識：從家具的顏色搭配到床品的搭配，洗滌的方法及保養(yǎng)到顧客的一 種心理溝通，眼神交流，以致達到他們的腰包不斷的膨脹加厚，讓加盟商和導購都達到互利雙贏的合作，幫終端培養(yǎng)一批比較忠實的導購從而也解決了終端中出現(xiàn)的招工比較難的現(xiàn)狀。經(jīng)過這段時間的磨練，力爭盡快成為一名合格的督導，并且努力做好自己的本職工作。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強 自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。作為企業(yè)的一名督導，自己的一言一行也同時代表了一個企業(yè)的形象。在公司領(lǐng)導的幫助和培訓下，很快了解到公司的性質(zhì)及產(chǎn)品知識和其培訓的重要性。 2021 年 6 月 10日篇五：銷售督導年終個人工作總結(jié) 銷售督導年終個人工作總結(jié) 姓名：陳偉利 在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回顧這半年的工作歷程，作為一名的銷售督導人員雖然帶來了一定的效果，但也存在不少的問題，為了更好的完成工作，特對階段性的工作進行以下總結(jié)。 但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續(xù)性和效果。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與 同事相互配合，順利完成本學期的督導任務(wù)。 (2)應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。 (4)由于各種原因，部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，上課未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。 (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課及巡查的 18個班級中，出勤率均達 到 95%以上， 教學材料檢查情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發(fā)學生分析問題的能力和語言表達能力。 (1)“循序漸進、深入淺出”的理論教學情況。 一、聽課基本情況 本學期 2021 年 3 月至 6 月共聽課 14 節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學及英語 8 節(jié)，計算機課 4 節(jié) ，工藝美術(shù)課 2 節(jié)，教師上課情況巡查 7次。 系部的教學監(jiān)控機制，更全面、及時的掌握系部的教學動態(tài)。 五、工作展望 ，刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 加強與其他系（院）督導員的交流，相互學習，取人之所長補己之短，提高工作能力。 四、存在的問題 ，經(jīng)驗不足，工作中對一些問題考慮不周到，應變能力有待提高。 三、心得體會 ，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。建議完善具有本系特色的學習激勵機 制，如；建立學生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學生作品收藏在系部，并授予作者“收藏證”。期中，在系部學工的協(xié)助下組織學生就教學情況填寫調(diào)查問卷，及時掌握學生對教學、管理方面的反饋信息。 “講課比賽”，關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。 院進行的教學檢查工作。 。自教學督導團成立以來，本人做到每周聽課 2 次以上，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。 二、主要工作與成績 ，