【正文】 二、教研目標(biāo) 積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。 第五篇：【熱門(mén)】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 【熱門(mén)】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編 10 篇 時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習(xí)生活，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。 應(yīng)急演練 對(duì)于生產(chǎn)中易出現(xiàn)的事故，根據(jù)不同時(shí)節(jié)進(jìn)行演練活動(dòng)，包括推焦車、攔焦車的停電演 練、消防演練等。 理論考試 班組每月末組織一次技能測(cè)驗(yàn)，其中結(jié)合上級(jí)開(kāi)展的安全、消防等活動(dòng)內(nèi)容。 班組討論 針對(duì)班中出現(xiàn)的突發(fā)情況，班組隨時(shí)召開(kāi)的會(huì)議進(jìn)行商討?！懊考径纫唤涣鳌奔窗嘟M與車間其他區(qū)班 組（或外單位）每季度開(kāi)展一次對(duì)針對(duì)生產(chǎn)、和其他工作開(kāi)展的對(duì)外交流活動(dòng)?！懊恐芤徽n”是在每周一安全日活動(dòng)期間，組織員工進(jìn)行安全規(guī)章、 操作規(guī)程的培訓(xùn)，并融入提問(wèn)、討論、考試、獎(jiǎng)懲等多種手段活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高培訓(xùn)的效 果。 “四個(gè)一學(xué)習(xí)活動(dòng)”“四個(gè)一學(xué)習(xí)活動(dòng)”包括“每班一題，每周一課、每月一講、每季度一交流”的團(tuán)隊(duì)學(xué) 習(xí)形式。加油！衷心希望大家都能全力以赴，不讓自己后悔，我一直相信，最險(xiǎn)的懸崖上能開(kāi)出最美的花。 二、考研最重要的事 是堅(jiān)持！不管什么時(shí)候，外界的自己的有什么動(dòng)搖，一定要相信自己，堅(jiān)持下來(lái)，努力的人都會(huì)有豐厚的回報(bào)。有能力的最好再把其他相關(guān)的書(shū)積累一下，讓自己對(duì)這門(mén)課有更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。大題只背了肖四，其他都是做選擇題積累的。有同學(xué)甚至能把十年真題背下來(lái)。 一、各科準(zhǔn)備時(shí)間 數(shù)學(xué) 從現(xiàn)在開(kāi)始，貫穿始終，保持每天都做題，保持手感，必須要親自動(dòng)手做題，不然效果不大。情緒波動(dòng)型學(xué)生需要老師多些愛(ài)心和耐心，制定出調(diào)整方案，一步步進(jìn)行糾正。此類學(xué)生要在平時(shí)加強(qiáng)審題，快速判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn)，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。 學(xué)生特點(diǎn)：做題太少，需要強(qiáng)化訓(xùn)練 解決方案：培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維 主要體現(xiàn)在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)和解題方法。 學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)習(xí)上只求一知半解 解決方案：查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)，多做多練熟能生巧 此類學(xué)生多是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)比較懶散，課堂上沒(méi)有吃透知識(shí)，一直堆積問(wèn)題，導(dǎo)致知識(shí)生疏，基礎(chǔ)薄弱。 學(xué)生特點(diǎn)：被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰 解決方案：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情 有一部分學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)上制定的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對(duì)學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動(dòng)力。該類學(xué)生是沒(méi)找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上缺乏技巧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。由于這部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)成績(jī)?nèi)狈π判?，缺乏向上的決心，因此針對(duì)基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在“補(bǔ)”心態(tài)。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，并通過(guò)心理疏導(dǎo)來(lái)徹底杜絕粗心。“假粗心”屬于“經(jīng)常性”發(fā)生的錯(cuò)誤。 學(xué)生特點(diǎn)：失分全是“粗心”惹的禍 解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心” 粗心分為“真粗心”和“假粗心”。 ，分析不清楚，模棱兩可，可能錯(cuò)，可能對(duì) 。一部電影一般由多少?gòu)埬z片組成。并進(jìn)行記錄。 四、問(wèn)題的預(yù)置學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問(wèn)題： （一）電影膠片中的相鄰膠片畫(huà)面有什么聯(lián)系？ （二）電影是如何進(jìn)行放映的？ （三）什么是“視覺(jué)暫留”？ 五、學(xué)習(xí)過(guò)程項(xiàng)目研究過(guò)程（ 概念圖）： 任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同 教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。 （四）動(dòng)畫(huà)“ diy”。 （ 3）電影放映原理的研究。 （ 2）人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。 觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫(huà)面的區(qū)別。 （ 4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。 （ 2）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使 學(xué)生了解電影放映原理。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、項(xiàng)目概述 開(kāi)展年級(jí)：特 教學(xué)校六年級(jí) 學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù) 簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。第三堅(jiān)持每天練字，按老師規(guī)定的每天寫(xiě) 30 個(gè)字。 第一每天早上起來(lái)讀背二年級(jí)的語(yǔ)文課本，然后再背數(shù)學(xué)乘法表。 沒(méi)有特殊情況不得請(qǐng)假，年底以簽到次數(shù)統(tǒng)計(jì)，缺課達(dá) 2 次以上，年抵扣一 次性獎(jiǎng)金 50200 元，值班護(hù)士由護(hù)士長(zhǎng)簽名備注，病假、產(chǎn)假除外 年底根據(jù)全年培訓(xùn)情況，評(píng)選 3 位備課講課認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)理人員，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 一、培訓(xùn)內(nèi)容 3 月份皮下、皮內(nèi)、肌肉注射主講張化 4 月份留置針操作、輸液泵、微量泵的使用主講王文 5 月份各種評(píng)估表的使用、交接班制度主講王學(xué) 無(wú)菌技術(shù)主講楚霞 6 月份消毒隔離知識(shí)、心肺復(fù)蘇、查對(duì)制度主講孫霞 7 月份心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)的操作流程、處理醫(yī)囑制度主講龐龍 8 月份修訂后制度的培訓(xùn)（醫(yī)用冰箱、高危藥品、急救車封車、各班護(hù) 士職責(zé)、各能級(jí)護(hù)士職責(zé)）主講王欣 10 月份臨床護(hù)理技術(shù)操作常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防及處理（鼻飼留置胃管、口 腔護(hù)理）主講：孫瑋 11 月份針刺 shang 的處理流程、導(dǎo)尿（男女）主講孫霞、王瑋 二、培訓(xùn)時(shí)間：定于每月第三周星期五下午 2 點(diǎn) 30 分 三、培訓(xùn)地點(diǎn)：七樓會(huì)議室或八樓示教室 四、培訓(xùn)方式：在職護(hù)理人員參加， 指定護(hù)理人員講課 六、根據(jù) 20xx 我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，護(hù)理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所更 改，由護(hù)理部具體安排。 你的態(tài)度，而不是你的資質(zhì)，將決定你將 來(lái)的成就。 今天是年月日，結(jié)束時(shí)間為月日。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 學(xué)習(xí)計(jì)劃表 記得你的座右銘：愛(ài)因斯坦說(shuō)： 人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間。 第四篇：【熱門(mén)】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 【熱 門(mén)】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板七篇 時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習(xí)，是時(shí)候認(rèn)真思考學(xué)習(xí)計(jì)劃該如何寫(xiě)了哦。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力：認(rèn)真讀題審題，找出關(guān)鍵字詞，挖掘隱含條件，獲取有效信息；仔細(xì)分析題意，弄清命題意圖；引導(dǎo)學(xué)生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實(shí)，加大糾錯(cuò)力度，引導(dǎo)考生主動(dòng)建立 錯(cuò)題本 ，找到自己知識(shí)的缺陷、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。 精選習(xí)題，規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。 以理論聯(lián)系實(shí)際的課程理念為指導(dǎo)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡力挖掘教材中 理論與實(shí)踐 的結(jié)合點(diǎn)，問(wèn)題情境可源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐，也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理及綜合，找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法，理解生命科學(xué)在社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強(qiáng)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 指導(dǎo)考生明確命題意圖和要求，準(zhǔn)確選擇實(shí)驗(yàn)材料，依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)基本原則，克服思維定式，要用簡(jiǎn)潔、清晰、邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言或其他形式準(zhǔn)確地描述或回答實(shí)驗(yàn)題，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。 四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆回答實(shí)驗(yàn)題的能力。 三要指導(dǎo)考生分析和研究教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。 二要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸，若將實(shí)驗(yàn)材料換一換，步驟改一改，情境變一變，實(shí)驗(yàn)并一并，都會(huì)拓展出許多新實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)與探究能力是新課程高考重點(diǎn)考查的核心能力之一，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，必將高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。通過(guò)教師的創(chuàng)造性活動(dòng)，給舊內(nèi)容賦予新思路，給復(fù)習(xí)課注入活力，深化對(duì)知識(shí)的理解，高效活化學(xué)生思維。運(yùn)用大規(guī)?？荚嚨拿}理論與技術(shù)，學(xué)習(xí)和研析高考試題，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的依據(jù) 繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。細(xì)化考試說(shuō)明提出的 4 項(xiàng)能力要求，明確每項(xiàng)能力的內(nèi)涵及 4 項(xiàng)能力間的聯(lián)系，找出考查每項(xiàng)能力的最 佳和最常用的知識(shí)載體；細(xì)化說(shuō)明規(guī)定的內(nèi)容范圍，明確考試說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度，分析以某一知識(shí)點(diǎn)為載體所能考查的能力。 繼續(xù)加強(qiáng)高考研究，確保科學(xué)備考 考試說(shuō)明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據(jù)。下一步，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，和夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，二輪中盡早回歸課本。 題型示例中增加了 10 年的 5 個(gè)山東試題， 1 個(gè)全國(guó)題， 1 個(gè)上海理綜題， 從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識(shí)部分，保持了相對(duì)穩(wěn)定，選修一去了一部分知識(shí)點(diǎn)，降低了對(duì)學(xué)生的要求。其他能力要求未變。 具體要求方面：理解能力中 能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形 式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容 改為 能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容 。今年還是很重視實(shí)驗(yàn)和探究能力。能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力 ，現(xiàn)在的順序是 理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力 。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、比較 11年說(shuō)明與 10說(shuō)明的改變 兩年的說(shuō)明變化不是很大，在能力要求方面的改變是： 幾項(xiàng)能力要求的順序進(jìn)行了調(diào)整， 11 年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃。 “三會(huì)一課”制度，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的行之有效的制度，它對(duì)于健全黨的組織生活，加強(qiáng)組織建設(shè)，在一些重大問(wèn)題上充 分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項(xiàng)任務(wù)，具有重要作用。針對(duì)一個(gè)時(shí)期黨內(nèi)的思想傾向，開(kāi)展有關(guān)增強(qiáng)黨性觀念的教育 。一般每季度安排一次。醞釀?dòng)懻摪l(fā)展新黨員。了解黨員思想情況和完成本職工作的情況 。傳達(dá)上級(jí)黨組織的指示精神 。 黨員大會(huì)。研究黨員教育、管 理和監(jiān)督工作 。一般每月召開(kāi)一次，主要內(nèi)容是實(shí)施貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的指示和決定的措施 。選舉新的支部委員會(huì)。討論黨支部工作中的重大問(wèn)題 。每季度至少召開(kāi)一次，主要內(nèi)容是傳達(dá)上級(jí)黨組織的指示 ?！耙徽n”：就是按時(shí)上好黨課。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 “ 三會(huì)一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度。 堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué) 工作 教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟 *”來(lái)加以形容，道理就在于此。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。 規(guī) 范自己的言行，做學(xué)生的表率 學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。 四、學(xué)習(xí)措施 充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì) 為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。培養(yǎng)師德典型，樹(shù)立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則 ，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。政治學(xué)習(xí)筆記采用區(qū)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)要求教職工不少于 5000 字，黨員不少于 10000 字。 。 。 四、有關(guān)要求 。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 篇，希望能夠幫助到大家。如果有時(shí)間，我們可以