【正文】 。 我那潮濕的心被它帶來(lái)的陽(yáng)光重新注入了動(dòng)力，它猶如是我在漆黑的征程中一曲拯救我于的軍號(hào)，它留下的那段閃著生命光彩的弧形成為了我每次走出迷路的航標(biāo)，不論歲月的滄桑，它總是那么閃光?？粗鼉?yōu)雅地在空中劃過弧線，展現(xiàn)各種舞姿，箭一般掠過云朵，如天使一般用最輕柔的無(wú)聲語(yǔ)言，把我吸引了過來(lái)。突然，玻璃上映著一個(gè)影子，一個(gè)鳥兒的影子，身 軀是那么優(yōu)美，線條是那么流暢，一轉(zhuǎn)瞬間，又很快消逝于碧空里，動(dòng)作是那么敏捷。 十五歲了，交織著快樂與悲傷，凝聚著無(wú)法排解的悵惘，我力不從心了，迷路如泥潭使我越陷越深，如北極的太陽(yáng)長(zhǎng)久地懸掛在地平線上發(fā)著蒼白的光。那是幼時(shí)。 小學(xué)下冊(cè)作文 600 字篇 4 “人生歧路今安在 ?”就在那日那分那秒，就在那繁華似錦的街頭，而我就正面對(duì)著人生的歧路，該走 ?該停 ?該展望 ?該迷惘 ?我一無(wú)所知，大腦處于停滯狀態(tài)，所有的思緒如那風(fēng)中的落葉般飄零，又如那在藍(lán)海里的孤帆，沒有可以透過濃霧的燈塔，無(wú)法感知前行的方向。 父愛似水，似水的柔和，似水的細(xì)膩，也有似水的那種浪花飛濺，海浪淘天的陽(yáng)剛。 我呆立了許久，想像著曙光中父親一頁(yè)頁(yè)放桂花的情景，感動(dòng)得流下了滾燙的淚。父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，用心仔細(xì)聞一聞吧！其實(shí)每一朵都是香的。 第二天，我到車站送父親，即將檢票時(shí)，父親遞給我一本書，我打開一看，是徐志摩的詩(shī)集。江南不是我夢(mèng)想中美麗的江南，一切竟是那樣陌生，仿佛自己就像一片紅葉，可是秋過了 ，秋風(fēng)蕭瑟，便被誰(shuí)隨手丟進(jìn)了江里，順流漂泊，沒有方向，一片茫茫。 金秋時(shí)節(jié)，田野里彌望的是黃燦燦的稻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，每一粒谷子都閃爍著收獲的喜悅。當(dāng)我悲傷憂郁時(shí)，有水歌唱的聲音；當(dāng)我歡欣 狂喜時(shí)，又有水警示的話語(yǔ)在耳畔響起。哪里有我，哪里就有流水的足跡。 而我卻要說(shuō)：父愛似水。他會(huì)將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的脊背上，隨著歲月流逝而積淀，偶而也會(huì)像休眠火山一樣爆發(fā)一次。 四、思想感情目標(biāo)： 通過對(duì)健康音樂的接觸，培養(yǎng)對(duì)音樂，特別是對(duì)中國(guó)的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動(dòng)嗎，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。 (三 )、動(dòng) 律動(dòng)綜合練習(xí)。 視唱 2/ 3/ 4/ 3/ 6/8 拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律。 聽記 2—— 4 小節(jié)旋律。 了解我國(guó)著名音樂家劉天華生平及作品 三、技能目標(biāo)： (一 )、聽 培養(yǎng)主音 感。 認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。課本沒好好愛護(hù)。 D、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好 E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái) ,部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展 。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的 .歡樂。也許我們捐助的東西微不足道。 通過我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們有各種各 樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包??數(shù)不勝數(shù)。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)??你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。 小學(xué)下冊(cè)作文 600 字篇 1 貧困山區(qū)的小 朋友： 你們好！ 我是（哪個(gè)地方），叫（什么）。 哈哈！雖然我用了暗箭傷人的壞招，但是能取勝這就是小意思啦！ 第五篇：小學(xué)下冊(cè)作文 600 字 精選小學(xué)下冊(cè)作文 600 字 4 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。我先把右手舉到后腦勺處，然后瞄準(zhǔn)旁哥哥西瓜似的大頭，最后一個(gè)大力拋，雪球飛速前進(jìn)，我急忙閉上 眼睛，只聽“啊”的一聲，我睜開眼睛，只見胖哥雙手抱頭，光榮倒下。 都被打了，老弟還開玩笑說(shuō)‘才壞’，弟弟現(xiàn)在已經(jīng)被打的落花流水，變成了一個(gè)純粹的“白雪公主”。弟弟此時(shí)已經(jīng)從正面和他們決斗起來(lái)，只見哥哥拿起一個(gè)拳頭大的雪球扔向老弟，雪球從老弟的耳邊“嗖”的過去了。弟弟的剛想沖出去報(bào)仇，被我拉了回來(lái)，說(shuō)：“不要沖動(dòng)！沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是毒藥！”我便告訴他，我這個(gè) 軍師出的前后夾擊的這個(gè)計(jì)策。我急忙把找不到我的“雪人”老弟叫過來(lái)。 這時(shí)我打眼一看，是老弟。我一邊在陣地里握雪球，一邊注意那邊的動(dòng)靜。 打雪仗開始了，我在弟弟的掩護(hù)下，提著一塑料袋的雪球去找一個(gè)好地方布置陣地。我們這回打雪仗和以往不同，我們這叫 move（移動(dòng)）式打雪仗。我們四個(gè)通過扔一分錢來(lái)決定組別。我站在白色的“地毯”上，已經(jīng)整裝待發(fā)。這下我可擔(dān)心了，妹妹叫陌生人爸爸，而那個(gè)陌生人又正好是人販子那該怎么辦？人販子就能理直氣壯的把妹妹抱走了。每次看到爸爸就叫得很歡樂，一直不停地叫著爸爸爸爸，最開心的自然也是爸爸。于是我故意大聲地斥責(zé)她，妹妹見我兇她，她倒哭得梨花帶雨，我馬上心疼地抱著她一邊道歉一邊哄她抱著舉高高。有一次我正好在喝牛奶，她看見了我，悄悄地很用力地拉著我的頭發(fā)一直不放，我被拉著很痛，發(fā)出一陣慘叫，她倒好還咯咯地笑著，還笑得這么開心。于是我建議媽媽讓妹妹頭發(fā)養(yǎng)長(zhǎng)，扎個(gè)羊角辮或者馬尾辮，別人就不會(huì)再認(rèn)錯(cuò)了。因?yàn)樗F(xiàn)在頭發(fā)還很短。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃動(dòng)著一雙水汪汪而又明亮的大眼睛，櫻桃小嘴老是嘟著要親我。相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)明白其中更多的樂趣。讀書能明白什么樣的人生稱得上完美。 曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話 :“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能 聰慧。我深深地陶醉在書的海洋中。 從那以后，我真的非常喜歡讀書了。o”。o”，“殼 k233。呀！”爸 爸說(shuō)：“你自己看看詞典上的拼音。我感到很好奇，不知道他們?cè)谛κ裁?。’就不能接下去了。我左思右想，都沒有想到接下來(lái)該寫什么?！薄敖鹣s脫殼。就這樣，依次寫下去。直到有一天晚上，我們家玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲，這才真正改變了我的讀 書態(tài)度。爸爸媽媽和姐姐為我不喜歡閱讀而煩惱，常常買一些課外書讓我讀。我感到了知識(shí)是多么重要。讀書成了我最頭痛的事了。 小學(xué)的小學(xué)作文 600 字篇 4 小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。獎(jiǎng)勵(lì)，我記得 1， 2，年紀(jì)我是尖子生，沒次成績(jī)都是 100 或 99，有一次我問媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽卻說(shuō)你是給你自己學(xué)，并不是給我學(xué)，我聽完之后并沒有不開心，而是反思到只確實(shí)，為什么，我們上學(xué)是學(xué)要學(xué)費(fèi)，是他們出的，我們是給自己學(xué)的，難道我們可以把學(xué)的知識(shí)給他們么，其實(shí)不應(yīng)該只想想自己，這一句話我深深的記住了，時(shí)間是不會(huì)倒流，知識(shí)我們?cè)谝粠樵傅淖晕野参?，現(xiàn)在不珍惜，或許只有失去的時(shí)候才會(huì)明白。但是他的印象則是摸不去的。真的，如果你離開了他們，想一想你會(huì)怎么樣，時(shí)間總會(huì)奔跑，沒有停下來(lái)，有的人覺得時(shí)間過得很快，因?yàn)槟憬?jīng)歷我的大事還少，記憶總會(huì)刪除些什么?；蛟S我么你真的已經(jīng)看不到的母愛，從頭到尾我們把事情想一下，我們真得很難想出什么，只有失去的東西我們才回去反思，我的媽媽在去年 9 月份去世了，我才在反思自己，母親的愛。 小學(xué)的小學(xué)作文 600 字篇 3 可能這個(gè)題目大家就聽過，看過。我相信通過自己的努力一定可以做到，在未來(lái)的 `學(xué)習(xí)中開墾出一片新天地。因?yàn)檫@經(jīng)常受到老師和爸爸的批評(píng)，我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。我們?nèi)讲⒆鲀刹阶撸灰粫?huì)兒，雨下得更大更密了，我的雙手也抱得更緊了?? 我還有一個(gè)壞毛病，就是很粗心大意。我最喜歡的書有《格林童話》、《一千零一夜》、《三國(guó)演義》、《西游記》??記得有一次我和媽媽去新華書店買了一本書，我邊走邊看，那本書的情節(jié)深深吸引了我。小時(shí)候，每天睡覺前 面爸爸或者媽媽都會(huì)給我講一兩個(gè)故事。因?yàn)槲乙粫r(shí)的貪玩，居然給家里添了這么多麻煩，可那時(shí)候的我除了玩又懂得什么呢？現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，懂事了許多，在家里，我是一個(gè)很乖巧的孩子，在學(xué)校里我也是一名遵守紀(jì)律的好學(xué)生。等我玩夠了跑回家，看見外婆急得像熱鍋上的螞蟻。但那時(shí)候的我也很不懂事，給家里添了很多麻煩。 小時(shí)候，因?yàn)榘职质莻€(gè)軍人，長(zhǎng)年不在家，所以童年的我是在外婆家長(zhǎng)大的。我想，雖然我們離開了太子灣公園，但是，我們不會(huì)離開“春”的關(guān)懷。 不知不覺，我們到了該回家的時(shí)候。你看樹上的櫻花，走近看仿佛是一朵朵白木兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像是一群穿著粉中淡紫的裙子的小姑娘，正在和蜜蜂兄弟玩著捉迷藏的游戲呢！一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，就好像下起了“櫻花雨”似的，真美啊！櫻花落在小溪里，淌過小橋，水中的小魚兒追逐著花瓣兒，真好玩兒！我們沿著小溪往上走去，只見一條瀑布從半山間噴薄而出，啊，我終于看到了雄偉壯觀的瀑布，我真的體會(huì)到了 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)情畫意。這些郁金香在溫暖的太陽(yáng)光中翩翩起舞，她們動(dòng)人的舞姿讓人感到溫馨，給人們帶來(lái)了歡樂。聽說(shuō)，她們還各有各的好聽的“名字”呢！黃色的叫“金太陽(yáng)”；紫色的叫“黑仙女”；紅色的又叫“夕陽(yáng)紅”；??。我們趕緊朝著正對(duì)大門的小花壇奔去。”在這春光明媚的日子里，我們?nèi)熒鷣?lái)到了太