【正文】 。 通過(guò)這件事讓我明白朋友間有什么誤會(huì)一定要說(shuō)清楚，才能互相信任、理解。過(guò)了一天，我又對(duì)章中揚(yáng)說(shuō)：“你不可以這樣沒(méi)有證據(jù)污蔑人，我的確沒(méi)有偷你的筆芯，”“我說(shuō)不可以嗎？你誰(shuí)喲，你又不是主席，我想說(shuō)就說(shuō)，你不能侵犯我的自由權(quán)”章中揚(yáng)說(shuō)，我又被他氣得無(wú)話可說(shuō)。”“是我的！”章中揚(yáng)一把拿來(lái)起我的語(yǔ)文書(shū)，就是不給?！叭绻悴恍诺脑捒梢匀?wèn) 媽媽，也可以檢查指紋？”我說(shuō)?！拔乙舱檬悄翘斓舻模@筆芯和我的一模一樣。 那天中午，我正在換筆芯。 第五篇：一次誤會(huì)作文 400 字 我以前的同桌是章中揚(yáng)，經(jīng)常和他鬧矛盾。田丹得到了我們?nèi)酂崃业恼坡暋Ｕ媸前肼窔⒊鰝€(gè)程咬金呀！ 這時(shí)，我方的大將田丹說(shuō)：“其實(shí)我們并不反對(duì)開(kāi)卷有益，我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，你 們的觀點(diǎn)印證了我們的觀點(diǎn)。我方不知怎么反駁闕老師，就亂了陣腳。汪淇，你可真是我方的大救星??！眼看我方就要?jiǎng)倮?，可闕老師說(shuō)：“汪琪，你看到過(guò)叫花子看書(shū)嗎？叫花子就是因?yàn)樽x書(shū)讀的少，才當(dāng)叫花子的。他們一看，原來(lái)是我方愛(ài)爭(zhēng)辯的汪琪。我方也沒(méi)辦法了?？申I老師把后面黑板上的名人名言都說(shuō)了出來(lái)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我方的楊欣宜反駁了：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，那你看大人的書(shū)，能有知識(shí)嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的，我爸爸喜歡看孫子兵法，我也喜歡看，我看了，還學(xué)到了很多知識(shí)呢！”我們一看原來(lái)是鄭淇勻。首先是方嬌發(fā)表意見(jiàn)，她說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，我們看的語(yǔ)文 書(shū)，《作文書(shū)》，能提高我們的成績(jī)，還能提高我們的寫(xiě)作能力?！瘑幔　甭?tīng)了老師的話，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)候闕老師又說(shuō)話了：“是呀，“開(kāi)卷未必有益”是說(shuō)，看書(shū)是很有益的一件事，但目前有些書(shū)的確不適合我們少年兒童閱讀，如帶暴力、色情的，和一些低級(jí)的卡通書(shū)，以及一些非法盜版書(shū)籍等等，對(duì)我們的成長(zhǎng)很不利。真是老將出馬 —— 一個(gè)頂倆呀！對(duì)方同學(xué)，這一下你們一定沒(méi)有轍了吧，乖乖投降吧！正在我們得意之時(shí)，田丹用她那洪亮的聲音說(shuō)道：“其實(shí)我們并不是反對(duì)開(kāi)卷有益，我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，你們正方的觀點(diǎn)正好印 證了我們的觀點(diǎn)。我又看看闕老師：“你看過(guò)叫花子讀書(shū)嗎？叫花子就是書(shū)讀少了才當(dāng)了叫花子的。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哦，原來(lái)是上課愛(ài)發(fā)言的汪淇呀。這下你 們沒(méi)轍了吧?！卑。鏇](méi)想到，闕老師竟然支持我方觀點(diǎn)，看來(lái)對(duì)方同學(xué)必輸無(wú)疑了。你聽(tīng)，“誰(shuí) 說(shuō)看了大人的書(shū)會(huì)早熟，我就看過(guò)我爸爸的《孫子兵法》，我覺(jué)得很有趣，也很有用，你們看，我早熟了嗎？”我方的鄭淇勻給了對(duì)方猛烈的還擊，我方同學(xué)高興得鼓起掌來(lái)?！睏钚酪艘惭a(bǔ)充到。“我們?cè)趺粗滥鞘潜┝π≌f(shuō)呢！”田丹繼續(xù)反駁到?，F(xiàn)在到處都是暴力小說(shuō)之類的書(shū)，假如未成年人看了暴力小說(shuō)這種書(shū)，會(huì)對(duì)我們未成年人造成心理上的傷害。你不看書(shū)就沒(méi)有知識(shí)?！崩蠋熡觅澷p的目光打量著李廣軍同學(xué)，反 方的梁艷同學(xué)：“善意的謊言使人樹(shù)立了信心?！蔽覀兎捶降耐瑢W(xué)投向敬佩的目光?！痹捯魟偮洌晚懫馃崃业恼坡?。正方的觀點(diǎn)是在生活中我們需要講誠(chéng)信，反方的觀點(diǎn)是生活中也需要善意的謊言。 下頁(yè)余下全文小學(xué)作文：記一次辯論會(huì) 記一次辯論會(huì) 十月的一天，我們?nèi)嘣诮淌依锱e行了一次“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)。 其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。 從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的外國(guó)文學(xué)，教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。 書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開(kāi)翅膀 任我翱翔。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì)我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)變通。 書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。 伏爾泰說(shuō)：讀書(shū)使人心明眼亮。當(dāng)開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。 的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍?！? 就這樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了?? 記一次辯論會(huì)（開(kāi)卷是否有益） 9 月 12 日下午，我們班上開(kāi)展了一次辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益”。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的 pk。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙！”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來(lái)了， 我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn) ，并且提出了自己的看法。”主持人剛說(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)?！痹捯粢宦洌淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益??”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮?? 一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了 ，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開(kāi)卷有益。書(shū)，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳耍也胖滥男?shū)是好書(shū)，哪些是對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，那些對(duì)我們不利的書(shū)，以后我才不去看它，而且好書(shū)還能 充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解的信息來(lái)充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。” 正方的我立刻站起來(lái)反駁道：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，書(shū)既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高 了我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說(shuō)鬼故事之類的書(shū)會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊?，難道我們周圍的好書(shū)還不夠多嗎？我們看書(shū)一般都是在家想好看哪一本書(shū)，再到書(shū)店去找那本書(shū)看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。 反方辯友林平同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書(shū)或者影響我們學(xué)習(xí)的書(shū)反而對(duì)我們有害，像漫畫(huà)書(shū)等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。當(dāng)廣播說(shuō)六年級(jí)接力比賽開(kāi)始時(shí)，我們都很激動(dòng)，老師選擇了 40個(gè)跑步比較快的。 這場(chǎng)比賽真是緊張又扣人心弦啊 !它體現(xiàn)了我們的班勝不驕，敗不餒，勇于拼搏的精神。終于贏了，場(chǎng)下一片歡呼。 最后一場(chǎng)了，女同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，像是要去打架一般的氣勢(shì)洶洶。這是在想女同學(xué)們那邊看，兩眼炯炯有神，眨也不眨上一下；腳底下邁的步伐也差不多統(tǒng)一，一個(gè)頂著一個(gè)的腳，腿向下彎；臉也憋得紅彤彤的，像一個(gè)紅蘋(píng)果似的；雙手緊握繩子，就看那一些女同學(xué)，像是使足了勁一般。場(chǎng)下的一些男同學(xué)也各自給各自組的女同學(xué)加起油來(lái)了 ，吶喊助威，喊起口令一二加油，一二加油，一二加油。大家議論紛紛，七嘴八舌談?wù)摰奶咸喜唤^，等待著比賽的開(kāi)始。下午體育課，同學(xué)們從教室里爭(zhēng)先恐后的如一窩蜂似的跳到了操場(chǎng)上，頓時(shí)呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的景象。 到了操場(chǎng)上，只聽(tīng)一聲槍響，所有站在 5 記一次拔河比賽作文 500 字 今天早上 我們的班主任語(yǔ)文老師告訴了我們一個(gè)振奮人心的好消息，叫我們下體育課進(jìn)行拔河比賽。 6 記一次接力比賽作文 400 字 前段時(shí)間，我們學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來(lái)。六（ 1）接下來(lái)的兩名同學(xué)都沒(méi)投進(jìn)；但我們班強(qiáng)壯的杜文浩和劉靖成都準(zhǔn)確地把球投進(jìn)了籃筐。”很快，兩個(gè)隊(duì)的球員都站到罰球線上，我們也都緊張地站了起來(lái)，大家的心都提到了嗓子眼。只聽(tīng)見(jiàn)裁判大聲地說(shuō)“比賽還要延時(shí)?？墒切疫\(yùn)女神不肯輕意降臨，剛剛把比分追平時(shí)，老天爺真會(huì)開(kāi)玩笑，比賽的時(shí)間到了，裁判吹響了結(jié)束的口哨。傳到手的球都穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐，雙方比分慢慢地就將追平。大家一致建議讓高丁寧下來(lái)，讓雖然瘦弱但投球較準(zhǔn)的倪鑫雨上場(chǎng)。 同學(xué)們的情緒一下子低落下來(lái)，“唉！準(zhǔn)備拿冠軍的雄心壯志到此就將結(jié)束了？”“續(xù)遠(yuǎn)，你為什么把腳弄傷呢？”同學(xué)們失落地你一言我一語(yǔ)，加油吶喊的聲音也低落了下來(lái)。 比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“嘟，嘟，嘟”哨響，比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上的杜文浩、劉靖成等同學(xué)生龍活虎、龍騰虎躍，很快投進(jìn)了兩個(gè)球。 通過(guò)這次比賽，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一致，一定就能成功。 隊(duì)員們休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始了激烈的下半場(chǎng)比賽。 哨聲一響，我們球隊(duì)就向?qū)Ψ桨l(fā)起了猛烈的攻擊，錢(qián)程亮一邊拍球，一邊猛沖敵人的場(chǎng)地，可又被對(duì)方的隊(duì)員給盯上了，錢(qián)程亮眼疾手快，快速把球傳給了前鋒陶斯羽，但大 事不妙，陶斯羽也被盯住了，只見(jiàn)他順勢(shì)一個(gè)假動(dòng)作，晃了過(guò)去，跳起投籃，啦啦隊(duì)們大喊：“好球！”可惜球從籃筐里掉了出來(lái)，頓時(shí)全場(chǎng)立即全部鴉雀無(wú)聲，接著，由三 （四）班開(kāi)球，他們密切配合，組織進(jìn)攻。 盡管我們輸了，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)有意義的活