【正文】 。當(dāng)然，良好的公德心也不可少，不可隨手丟垃圾，并且檢舉亂丟垃圾、破壞環(huán)境的人，做個遵守法律的好公民。 第六：回收食用油，制作成環(huán)保肥皂，一舉兩得。 第四：干電池體積小，且含有害物質(zhì)，隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染，所以一定要集中回收。 第二：紙類回收時，要攤平迭好才能減少回收體積。但是，要如何做好垃圾分類呢 ? 第一：垃圾大致上來說可分為兩大類，可回收垃圾以及不可回收垃圾。原本蔚藍的天空，變得灰暗混濁，晶瑩剔透的河水，變 成了“黑龍江”，綠油油的草地，變成了公寓社區(qū)，花草樹木消失了，飛鳥走獸絕跡了，環(huán)境日漸骯臟，想要拯救生病的地球，我們應(yīng)該要重視環(huán)保。 垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。我們每個 人都有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等 。 你知道嗎，一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用 ?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙再供應(yīng)給千千萬萬個人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現(xiàn)在起，一起進行垃圾分類吧 !垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。這不僅可以減少污染、保護環(huán)境，還可以提高地球資源的利 用效率。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺?！? 一本廢草搞本插話了，說：“你看我的小主人在我身上做題、畫畫等，可最后我也沒有一個好下場，其實我也可以回收又變成草稿本，我真想對小主人說，如果你愛護樹就應(yīng) 該把我放到可回收垃圾桶，樹木就不會像水一樣被人們砍掉。 一塊廢電池也開口說話了：“人們可不知道，把我放在不回收的垃圾桶里有什么危害，如果把我埋在地下，那里的水就會被污染，人們喝了就會死亡的?！迸赃叺臓€菜 葉說：“兄弟，你可以像我一樣腐爛了就不會給人類帶來極大的破壞。 垃圾分類小學(xué)生個人心得總結(jié) 3 夜，慢慢的靜下來了，周圍一片寂靜，垃圾桶里的垃圾家族卻在竊竊私語。” “呵呵，媽媽，你還懂得這么多環(huán)保知識呀 !好，我聽你的，我會和我的好朋友們一起將垃圾分類這一文明行為傳播出去，爭做社區(qū)里、學(xué)校里的環(huán)保小衛(wèi)士。玻璃、金屬、塑料等要投進可回收垃圾桶里 ?！笨吹轿艺\心悔改的樣子，媽媽笑著說：“知錯能改就是好樣的 !媽媽還要告訴你，廚余垃圾和生活垃圾也是需要分帶來裝的?！甭犃藡寢尩脑?，我還是不以為然：“老媽，你也太小題大做了，沒事，做你的飯去吧 !”媽媽看到我這么不在意的樣子，有點著急了：“孩子，現(xiàn)在全社會都在要求垃圾分類回收，你把這么有害的電池放在生活垃圾中，竟然還說沒事，真是太無知了。”我邊說 邊把電池卸了下來，順手就扔進了垃圾桶。 垃圾分類并不難，只是我們的舉手之勞，來吧，大家一起行動，讓我們的家園變得越來越美麗 ! 垃圾分類小學(xué)生個人心得總結(jié) 2 暑假里的一天，媽媽在廚房間里忙活著，我來到客廳準(zhǔn)備看電視，我拿起遙控器按了半天也沒反應(yīng)。只要我們自覺地把垃圾分類好，扔進合適的垃圾桶，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過回收再利用。垃圾分類，何樂而不為呢 ! 現(xiàn)在有很多人不但不進行垃圾分類，還亂丟垃圾，他們覺得有環(huán)衛(wèi)工人呢，還一副理有應(yīng)當(dāng)?shù)臉?子。不一會兒，我們就將各類垃圾塞滿了 4 個袋子，新房子瞬間就變漂亮了。不可回收垃圾主要裝建渣、爛瓷磚之類的 。接著，將垃圾清理后放入相應(yīng)的袋子。因此，垃圾分類，勢在必行 ! 今年我們家裝修房子，完工過后堆了很多垃圾，我和媽媽不得不徹底地進行清理一翻。 愿人人參與垃圾分類，愿我們永不遭受“垃圾圍城”的困擾！ 2021722 第五篇：關(guān)于垃圾分類小學(xué)生個人心得總結(jié) _垃圾分類心得總結(jié) 環(huán)保工作，人人有責(zé)，每個人都應(yīng)該要為環(huán)保盡一份心力，而做好垃圾分類，是最首要，也是最基本的。在 垃圾分類工作上，我們要充分學(xué)好科學(xué)文化知識，對不同的垃圾具有不同的認(rèn)識，在實際生活中做到按類丟垃圾。 我們作為初三的學(xué)生，必須要有社會責(zé)任心。二惡英這令人談 惡 色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣體成分之一。盡管我們學(xué)校在這一點上做得幾近優(yōu)秀，但不難想象，以一些學(xué)校重視分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，所謂的垃圾分類教育只怕是流于書本、形式，絲毫不能令同學(xué)們養(yǎng)成正確的環(huán)保觀念。 就在我們進行垃圾分類的同時，我們注意到，一些小學(xué)生、中學(xué)生打扮模樣的人比較不自覺，往往是發(fā)現(xiàn)了我們才將垃圾丟進相應(yīng)位置。此外，幾棟居民樓下的垃圾桶甚至并沒有按照垃圾分類的要求擺放四個垃圾桶，而是兩個垃圾桶就草草了事。我們這次所參加的這個社區(qū)垃圾分類實踐正是基于這種狀況而提出的，但出現(xiàn)的狀況卻令人分外堪憂。但是，即便是有組織、有技術(shù)，我們?nèi)祟愐矡o 法徹底解決“垃圾”這一困擾人類已久的問題?？梢哉f，在二十一世紀(jì)，這兩個代表著不同的方向的詞語，在人類社會里引起了極大地爭議。 通過我們的努力，當(dāng)我再次走在路上的時候，垃圾明顯減少了，大家對垃圾可回收、不可回收有了一定的了解，但還是有一部分人還是無動于衷，我相信只要我們大家一起共同努力，那些無動于衷的人到最后也會成為環(huán)保的人。其實在我們的生活中一些小事也可以環(huán)保，例如：不使用一次性物品、空調(diào)開到 26176。通過這些活動讓大家知道垃圾的分類、把這個好的習(xí)慣成為一個自覺的行