【正文】 因此在以后的生活和學習的過程中，我一定會把課程設計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前使我對 C語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它、利用它來為自己創(chuàng)造財富。 通過學習《 C 語言課程設計》使我了解到 C 語言是一門實踐性很強的課程，以及 C 語言的基本語法規(guī)則 .程序設計 .以及解題的全過程，加深對 C 語言的了解，得到程序設計的基本方法和技巧的訓練，從而更加深一步的對知識的了解，真正能使 C 語言這個強有力的編程工具去解決實際問題。通過這次課程設計使我們懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。因此作為二十一世紀的大學來說掌握程序開發(fā)技術是十分重要的，而C 語言又是最常見，功能最強大的一種高級語言，因此做好 C 語言課程設計是十分必要的。讓我的學生成績管理系統(tǒng)這個課程設計經(jīng)過幾周的時間和自己不懈的努力按時完成。 Run()。 system(cls)。 } printf(按任意鍵繼續(xù) !\n)。 case 0: return。 } else if(item==1) { totalaver(stu ,length)。 mathaver( stu,length)。item)。 printf( \n)。 printf(\n)。 break 。 } else if(c1==1) { 計應 084 蔣華平 學生信息管理系統(tǒng) 第 26 頁 共 34 頁 26 math(stu,length)。c1)。 printf(請選擇查詢的科目 \n)。 printf (1數(shù)學 \n)。 break。 break。 break。 scanf(%s,no)。 break。 scanf(%s,no)。 break。 break。 case 5: SortByTotal(stu,length)。 PrintAll(stu,length)。c1)。 printf(請選擇排序的科目 \n)。 printf (1數(shù)學 \n)。 break。 break。 scanf(%s,name)。 break。stu[pos])。 pos=SearchByNo(stu,length,no)。 switch(choice) { case 1: printf(請輸入學號 :)。 scanf(%d,amp。 int c1。 char name[20]。 } } void Run() { int choice。 aver1=sum/3。in。 double aver1,sum。 printf(單片機平均分： %.2f\n\n,aver1)。i++) { sum1+=stu[i].。 for(i=0。 } void mcuaver(Student stu[],int n) 單片機平均成績 { int i。 } aver1=sum1/n。in。 double aver1,sum1=0。 printf(英語平均分 :%.2f\n\n,aver1)。i++) { sum1+=stu[i].。 for(i=0。 } void englishaver( Student stu[],int n) 英語平均成績 { int i。 printf(成功讀入記錄 !)。t[i].score.mcu )。t[i].,amp。t[i].,amp。i++) { fscanf(fp,%15s%20s%4s%5d%5d%5d%5f%5f%5f%5f,t[i].no ,t[i].name,t[i].sex,amp。//讀入記錄數(shù) 計應 084 蔣華平 學生信息管理系統(tǒng) 第 23 頁 共 34 頁 23 for(i=0。 } fscanf(fp,%d,amp。 if((fp=fopen(student ,rb))==NULL)//打開文件 { printf(不能打開文件 !\n)。 } //**************文件的讀入 *****************// int load(Student t[]) { int i,n。//將換行符號寫入文件 } fclose(fp)。i++) { fprintf(fp,%s\t%s\t%s\t%d%d%d\t%\t%\t%\t%,a[i].no,a[i].name ,a[i].sex ,a[i].birth .year,a[i].birth .month ,a[i].birth .day ,a[i].score .english ,a[i].score .math ,a[i].score .mcu ,a[i].score .total )。 for(i=0。 fprintf(fp,本班學生的具體信息如下 :\r\n)。//將記錄數(shù)寫入 文件 fprintf(fp,\r\n)。 } printf(\n 保存文件 \n)。 if((fp=fopen(student ,wb))==NULL) { printf(不能打開文件 !\n)。 } void save(Student *a,int n) 保存函數(shù) { int i。a[pos]. )。 printf(請輸入單 片機成績： )。 計應 084 蔣華平 學生信息管理系統(tǒng) 第 22 頁 共 34 頁 22 scanf(%d,amp。a[pos].score .english )。 printf(請輸入英語成績： )。 scanf(%d,amp。a[pos].birth .month )。 printf(請輸入出生月份： )。 scanf(%d,amp。a[pos].sex)。 printf(請輸入性別： )。 scanf(%s,amp。 } else printf(學生學號已存在，請重新輸入 !)。 if(p==1 || p==pos)//兩種情況， { strcpy(a[pos].no,sno)。sno)。 } while (1) { printf(請輸入學號 :)。 if(pos==1) { printf(該學生不存在 !\n)。 int p。 return n。i++) { 計應 084 蔣華平 學生信息管理系統(tǒng) 第 21 頁 共 34 頁 21 a[i]=a[i+1]。 } for (i=pos。//減少學生人數(shù)，并返回該值 } if (pos==n1) { n。 if (pos==1) { printf(學號不存在，請重新輸入 !\n)。 } int DeleteByNo(Student*a,int n,char no[]) { int pos=SearchByNo(a,n,no)。 n++。a[n]. )。 printf(請輸入單片機成績： )。 scanf(%d,amp。a[n].score .english )。 printf(請輸入英語成績： )。 scanf(%d,amp。a[n].birth .month )。 printf(請輸入出生月份： )。 scanf(%d,amp。a[n].sex)。 printf(請輸入性別： )。 scanf(%s,amp。 else break。 pos=SearchByNo(a,n,a[n].no)。 scanf(%s,amp。 if (n=N) { return n。 break。 break。 break。 break。 break。i++) { if(stu[i].60) printf(\t 學生證號： %15s 姓名： %15s 單 片 機 分數(shù)： %15g\n\n,stu[i].no,stu[i].name,stu[i].)。 for(i=0。i++) { if(stu[i].60) printf(\t 學 生 證 號 ： %15s 姓 名 ： %15s 數(shù)學分計應 084 蔣華平 學生信息管理系統(tǒng) 第 19 頁 共 34 頁 19 數(shù)： %15g\n\n,stu[i].no,stu[i].name,stu[i].)。 for(i=0。i++) { if(stu[i].60) printf(\t 學 生 證 號 ： %15s 姓 名 ： %15s 英語分數(shù)： %15g\n\n,stu[i].no,stu[i].name,stu[i].)。 for(i=0。 a[i]=temp。 } } if (maxpos !=1) { temp=a[maxpos]。j++) { if (a[j].maxval) { maxval=a[j].。 //在無序區(qū)尋找最大值 for (j=i。i++) { maxval=a[i].。//臨時變量 //總共需要 N1 次選擇和交換 for (i=0。//用于臨時保存最大值 計應 084 蔣華平 學生信息管理系統(tǒng) 第 18 頁 共 34 頁 18 int maxpos。 } } } void SortByTotal(Student*a,int n) 根據(jù)學生總成績進行排序 { int i,j。 a[maxpos]=a[i]。 maxpos=j。jn。 maxpos=i。in1。//用于臨時保存最大值的下標 Student te