五年級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)觀后感范文大全(參考版)
2025-04-20 18:19本頁面
【正文】 。 東方的日頭不覺已近云梢，明媚的陽光散在新綠的枝頭上、殷紅的花朵上、五彩的盛裝上，更散在人們的面頰上、心窩上、絲弦上、笙鼓上。聯(lián)想抗震救災(zāi)時，華夏民族，無分南北，無論老幼 ，萬眾一心，攜力救災(zāi)的幕幕場景，想到世界各國，無分東西，無論貧富，捐助的累累物品。盡管語言不盡相通、膚色不盡相同，但這絲毫影響不了我們各國各地各族人民之間誠摯和友愛的交流，每一個眼神、每一個問候、每一個動作都深深流透出彼此之間真摯的友誼。 大巡游進(jìn)行途中，我們不斷看到表演者和觀演群眾相互唱和、互歌互舞，不僅喝彩聲、掌聲此起彼伏，許多外國演員還走到、跑到甚至舞到觀演市民中間，問候、握手、擁抱、贈送明信片、合影留念。 充滿 異國情調(diào)的蘇格蘭風(fēng)笛、澳大利亞風(fēng)情表演、哥倫比亞民間舞蹈、以色列卡邁爾民間藝術(shù)，以及來自南非、馬達(dá)加斯加、貝寧、剛果（布）等國原始粗獷的非洲歌舞等精彩連連；綏德吉祥腰鼓、吳川飄色、天橋中幡、蘭州高蹺等國內(nèi)非物質(zhì)文化精品表演精彩紛呈，蒙古族、黎族、佤族、土家族、苗族和臺灣達(dá)悟族等民族“非遺”項(xiàng)目展示風(fēng)情獨(dú)具，而古藺花燈、川北木偶、藏族音樂舞蹈和雞公車舞、火牛陣等四川和成都特色項(xiàng)目的集中登場則讓成都市民們備感親切。上午 9 時，第三屆中國成都國際非物質(zhì)文 化遺產(chǎn)節(jié)隆重開幕，隨即在鮮花和彩旗裝點(diǎn)下的巡游大道上，由來自中國和世界各地的 45 支近 3000 人的表演隊(duì)伍，傾情演繹了“神州風(fēng)采”、“異國風(fēng)情”、“華夏奇葩”、“天府情韻”、“蓉城錦繡”五大篇章，全面展示著各國家和民族絢麗璀璨的民風(fēng)民俗、民族風(fēng)情，以及充滿個性魅力的各國文化和悠悠深遠(yuǎn)的中華文明。而我們學(xué)院更是在那有一個展覽位置，能夠親歷此次“非遺“巡游觀演，我深感激動和榮幸。 盡管觀演群眾進(jìn)場時間離正式開幕有兩三個小時，但大家的心情卻有如這個季節(jié)里的陽光般燦爛。 盡管拂曉的云際方才魚肚初白，黎明的天穹還有星光略略，但是位于成都市光華大道國際非遺博覽園的“中國成都第三屆國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”開幕式會場上卻已匯集了全城東南西北、各個行業(yè)的觀演市民。所以，傳承傳統(tǒng)文化是一種歷史責(zé)任和使命。不管今后從事什么樣的職業(yè)，一定要有對本民族文化的欣賞力，這表示民族生命力和精神的 成長。最重要的是“文化自信”，這是民族文化之魂，自信才有美麗，而在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交融之中，傳統(tǒng)文化自身的魅力一定要通過“必要的形式”去展示和發(fā)揚(yáng)，但一定不能“就形而形式”、“重形式而輕內(nèi)容”。而孩子天生對文化美的鑒賞力，需要家長、學(xué)校、老師、社會形成一個呵護(hù)“傳統(tǒng)美”的氛圍，這樣，在孩子們的心目中，就會 對“傳統(tǒng)文化之美”有一個內(nèi)心的意愿和感受。 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在于“領(lǐng)悟”，把傳統(tǒng)文化當(dāng)作生活中的智慧與美，而不是一種“古書”、“落伍”或“久遠(yuǎn)”。 除了古文經(jīng)典，中秋、重陽、清明、春節(jié)等文化傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，傳統(tǒng)戲曲戲劇，傳統(tǒng)禮儀，等等，都是目前學(xué) 校傳統(tǒng)文化教育中的“短板”。淄博市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙代表性傳承人郝萱琳在傅山小學(xué)傳授剪紙技藝，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣愛好，推動剪紙藝術(shù)的傳承。全國中小學(xué)校紛紛邀請大師名家走進(jìn)校園，與孩子們一起互動，為幼小的心靈種下傳統(tǒng)文化的種子。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一直以來受到廣大群眾的喜愛。師者，傳道授業(yè)解惑者也。 讓孩子從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，教材是基礎(chǔ)?？倳浽谥v話中談到：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。同時，非遺文化也可以走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)更為基層的地方，讓非遺的未來傳承更為廣闊。可以說，在非遺傳承上，我們需要不斷創(chuàng)新載體和形式，借助一切可以利用的手段，共同呵護(hù)非遺的傳承。展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，讓游戲點(diǎn)亮幼兒快樂的童年！ 當(dāng)然，通過非遺文化進(jìn)校園實(shí)現(xiàn)非遺傳承，更需要有創(chuàng)新的理念。民間藝術(shù)獨(dú)特的魅力，大師精彩絕倫的表演，吸引了大批的幼兒及家長駐 足觀看，大家紛紛送上了熱烈的掌聲，與此同時每個班級都開展了豐富多彩的民間游戲活動，幼兒與家長都積極參與其 中。 本土“非遺”進(jìn)校園是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，學(xué)校要做有心人，要做用心人，真正搭建平臺，讓文化傳承大優(yōu)可為。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中接受文化環(huán)境熏陶。 立足本土，開展豐富多彩的文化實(shí)踐活動。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略本土“非遺”文化遺傳的獨(dú)特魅力不僅有利于學(xué)生加深對本土“非遺”文化 的理解，更有利于本土“非遺”文化的傳承與發(fā)展。 開設(shè)“非遺”校本課程是傳承文化遺產(chǎn)的重要一環(huán)。 文化遺傳作為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)其蘊(yùn)含著民族文化的深厚
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