【正文】 怎么樣，我們學(xué)校的操場不錯吧！我喜歡我的學(xué)校，更愛我們學(xué)校那美麗的操場。 早上，同學(xué)們在上操，頭頂上一群群鳥兒飛過，停留在屋頂上，好像在觀看我們做操呢！中午，同學(xué)們熱 的在教室里不肯出來，連鳥兒也無影無蹤。 操場內(nèi)，最醒目的就是操場中心那八個(gè)籃球架，一個(gè)個(gè)籃球架有的像駝背的老人，有的像水龍頭，有的像正在彎腰拾東西的機(jī)器人，還有的像一只只電子、狗，真有趣！同學(xué)們都喜歡在那里玩?！惫W(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用?！蔽乙膊缓靡馑季芙^就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對六十幾個(gè)“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對它的教學(xué)成績的要求也不是很高（很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的 這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想 象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。 我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但 是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸?！拔艺媸莻€(gè)高手啊 !”我不禁偷樂了。弟弟得意洋洋。 于是，我吵著對媽媽說：“給我買一副羽毛球拍吧 ?”媽媽無奈的說：“好吧 !”下午，我們來到家，我和弟弟飛快地跑到廣場上打起羽毛球來。 小學(xué)周記篇 4 星期天，我和弟弟在阿姨家附近的廣場上散步。但還受課本資源的限制，不能大膽突破教材，充分利用生活資源。這時(shí)，有部分學(xué)生在拼湊的過程中出現(xiàn)了困難，花費(fèi)的時(shí)間較長，在這里用課件再演示一遍正好解決了這個(gè)問題。 ,接下來很自然地引導(dǎo)學(xué)生探討所有的三角形的內(nèi)角和是不是也是 180，過渡自然且有吸引力。 這篇教學(xué)設(shè)計(jì)通過施教，符合新課程理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，能讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行問題的探索與研究，學(xué)生在整節(jié)課中學(xué)得輕松。練習(xí)設(shè)計(jì)由淺入深，由易到難，緊緊圍繞三角形的內(nèi)角和來進(jìn)行，進(jìn)一步加深了對三角形內(nèi)角和的理解和運(yùn)用，讓學(xué)生算等腰三角形風(fēng)箏頂角的度數(shù)和等邊三角形 交通警示牌的度數(shù)，不但培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。三角形不論位置、大小、形狀如何，它的內(nèi)角和總是 180176。這一普遍規(guī)律。對象有較大的包容性，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有很強(qiáng)的可靠性。設(shè)計(jì)意圖：小組合作，選出不同類型的 三角形進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。動手操作，探究問題，以動啟思，讓學(xué)生經(jīng)歷了矛盾，發(fā)現(xiàn)問題后，再和小組的同學(xué)一起討論、探究更好的驗(yàn)證方法，教師給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生自主參與剪、拼、撕、折的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、演示、匯報(bào)過程中解決問題，發(fā)展空間觀念和推理能力。那么到底誰說得對呢 ?這節(jié)課我們就一起來研究這個(gè)問題?！墩n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一個(gè)主 動建構(gòu)的過程。 談話導(dǎo)入，回憶已經(jīng)學(xué)過的三角形知識為新內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。 ，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索精神和實(shí)踐能力。最后達(dá)到了一下這些： ，通過量、剪、拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實(shí)三角形內(nèi)角和是 180176。兼顧到智力水平發(fā)展較快的同學(xué)。訓(xùn)練多次后，只給出三角 形一個(gè)內(nèi)角，說出其它兩個(gè)內(nèi)角，答案不唯一，可以得出無數(shù)個(gè)答案。先給出三角形兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，說出另外一個(gè)內(nèi)角。這些題檢測不同層次的學(xué)生是否掌握所學(xué)知識應(yīng)該達(dá)到的基本要求，顧及到智力水平發(fā)展較慢和中等的同學(xué)，第 3 個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)了開放性的練習(xí)，在小組內(nèi)完成。練習(xí)形式具有趣味性，激發(fā)了學(xué)生主動解題的積極性。這一系列活動潛移默化地向?qū)W生滲透 了“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想，為后繼學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。再利用課件演示進(jìn)一步驗(yàn)證，由此獲得三角形的內(nèi)角和是 180176?；蚪咏?180176。引發(fā)學(xué)生的猜想：其它三角形的內(nèi)角和也是 180176。學(xué)生對三角尺上每個(gè)角的度數(shù)比較熟悉，就從這里入手。概念的形成沒有直接給出結(jié)論，而是通過量、算、拼等活動，讓學(xué)生探索、實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、討論交流、推理歸納出三角形的內(nèi)角和是 180176。因此，教材很重視知識的探索與發(fā)現(xiàn)，安排了一系列的實(shí)驗(yàn)操作活動。本課是安排在學(xué)習(xí)三角形的概念及分類之后進(jìn)行的，它是學(xué)生以后學(xué)習(xí)多邊形的內(nèi)角和及解決其它實(shí)際問題的基礎(chǔ)。 感恩父母，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，行動吧 !親愛的同學(xué)們 ! 小學(xué)周記篇 3 學(xué)生在本課學(xué)習(xí)前已經(jīng)認(rèn)識了三角形的基本特征及分類，并且在四年級（上冊）教材里已經(jīng)知道了兩塊三角尺上的每一個(gè)角的度數(shù)，學(xué)生課上對數(shù)學(xué)知識、能力和思考問題的角度有一定的差異，因此比較容易出現(xiàn)解決問題的策略多樣化。 用一顆感恩的心回報(bào)自己的父母，這是一份不可推卸的責(zé)任，這是一份神圣的使命。 “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。當(dāng)父母淡忘自己生日的時(shí)候，及時(shí)獻(xiàn)上一份小小的心愿，擺一桌豐盛的生日晚餐，送上一句誠摯的祝福?！比缓?，遞上一杯清香四溢的熱茶，暖暖父母疲憊的心 。首先，父母給了我們生命，又含辛茹苦地把我們撫養(yǎng) 成人，供我們學(xué)習(xí)，給我們溫暖?！陛喌轿覀兩蠄隽耍覀兣胖R的隊(duì)伍、穿著統(tǒng)一的服裝威武地走向舞臺，我們唱完以后，下面響起了熱烈的掌聲，當(dāng)宣布成績的時(shí)候，我迫不及待的想知道成績是幾等獎，當(dāng)宣布我們是一等獎的時(shí)候，“耶”的一聲，校園里充滿了我們的歡樂，姜老師也笑地合不攏嘴。 小學(xué)周記篇 1 我們期待已久的合唱比賽，今天就開幕了。 我喜歡這，我想讓全世界也和這一樣美甚至更美，可是總有人破壞，這還能有什么辦法呢？ 第五篇：【必備】小學(xué)周記模板集錦 【必備】小學(xué)周記模板集錦 6 篇 時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，制定一篇周記吧。風(fēng)又撫摸著我的臉，真是有著說不出的舒服，在陽光的照射下，我隱約看見了巖壁上有幾個(gè)東西，仔細(xì)的看，好似葫蘆，我蹲了下來又仔細(xì)的看了看真是是葫蘆，我看見了一個(gè)紅的，心想可能還有別的，我就抱著我的希望我就沿著那個(gè)紅的葫蘆往搜索，如我所愿， 我又找到了四個(gè)葫蘆，現(xiàn)在有五個(gè)葫蘆啦，一個(gè)紅的，兩個(gè)綠的，剩下的都是快枯萎的，誰叫他們在最邊角呢？在巖壁上都是翠綠，正好襯托出了那紅色的葫蘆，看那葫蘆在巖壁上多么耀眼啊。接著，我把油倒進(jìn)鍋里，等到油燒熱后，把切好的蔥花倒進(jìn)去爆炒一會兒，再把蛋液倒進(jìn)鍋，只聽“嗞”的一聲，鍋里冒起了青煙，嚇得我連忙后退一步，再小心翼翼地一看，因?yàn)闇囟忍?，最邊上的蛋液已?jīng)凝固了，我便努力把它翻了個(gè)面，我不希望它粘在鍋上，于是，我使勁翻炒，現(xiàn)在雞蛋已經(jīng)完全凝固了，我加了點(diǎn)水，繼續(xù)炒，最后，我加上鹽，加上點(diǎn)香油，可以出鍋了！ 爸爸幫我把雞蛋鏟進(jìn)盤子里，我端到桌上，只見金燦燦的雞蛋上點(diǎn)綴著綠油油的蔥花，顯得分外誘人，我嘗了一口，啊，真香啊！直到今天，我才發(fā)現(xiàn)：原來自己做的 菜更香甜！ 小學(xué)周記篇 9 又是一個(gè)明朗的晴天，又是那溫暖的陽光把我叫醒，我又是用那慢吞吞的動作梳洗了一番。我把所有雞蛋都打進(jìn)了碗里，就開始攪拌均勻，筷子打在碗邊上發(fā)出“叮叮噹噹”的聲音，就像從石縫里流出的泉水一樣清脆。首先，爸爸幫我切好蔥花、洗好雞蛋，我先拿起雞蛋，在碗邊上小心翼翼地一磕，再把雞蛋輕輕掰開，不料，雞蛋沒掰開，反而在兩頭有了個(gè)大窟窿，爸爸一看，連忙給我做示范，還告訴我應(yīng)該從中間掰雞蛋，而不該從兩頭把它掰開。 小學(xué)周記篇 8 五一勞動節(jié)，我放假在家，閑著沒事干，便決定做一次炒雞蛋。當(dāng)我拉下遮在眼睛上的布，感覺自己又“找”回了“久違”的光明。同學(xué)們發(fā)出一陣哄笑聲，這哄笑聲是多么刺耳，讓我臉上一陣燥熱。聲響，唯一能聽清楚的只有我自己怦怦的心跳聲。“加油！快，往左邊”！這些吶喊聲、加油聲都似 風(fēng)一樣往我耳旁刮過。我開始大膽地邁開步子，手直直地向前伸著，十分僵硬。蒙上眼睛的那一刻，頓時(shí)感覺漆黑包圍了我，甚至有些天旋地轉(zhuǎn)的眩暈感?！笔裁?？！好忐忑呀！真怕自己蒙上眼睛走路會摔跤，我可不想在全班同學(xué)面前出丑。先講講規(guī)則吧！一個(gè)人用布遮 上眼睛后沿跑道走到沙坑處，將五種蔬果中的三種挖出來，捧著挖出來的蔬果走回起點(diǎn)并說出挖出的蔬果名稱，即為通過。其中，我最喜歡的項(xiàng)目就是“大地尋寶”游戲了。 小學(xué)周 記篇 7 學(xué)農(nóng)，是我們六年級最期待的活動之一，快跟著我一起去看看吧！ 在這一周里，我們感覺到的，不是因父母不在身邊的思念而感到度日如年，而是學(xué)農(nóng)的興奮讓我們覺得時(shí)間過得像飛一樣快。 雖然今天很炎熱，但還是吸引了很多游客。之后我們再去造浪區(qū)玩，隨著音樂聲地響起，平靜的水面立刻波瀾起伏，像在海邊一樣。我到管道滑梯玩，工作人員把我抱到滑梯口，教我雙手抱頭、兩腳伸直、并且靠攏。我們換好泳裝，全副武裝，帶上游泳眼鏡，光線看起來暗淡了許多。 我們每個(gè)人都做的很好！燒烤結(jié)束后，我們一群小朋友就開始瘋狂地你追我趕，像小猴子一樣上竄下跳，玩得超級開心，時(shí)間不早了，我們依依不舍地離開了！ 這真是一次愉快的，而且難忘的燒烤活動呀！ 小學(xué)周記篇 6 今天中午，我和爸爸媽媽一起去淹城水上樂園玩。 小學(xué)周記篇 5 今天我們班舉行了一個(gè)燒烤活動?！苯處熞朴谟^察和捕捉學(xué)生的 反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇