【正文】 。 8我愛(ài)書(shū)，我經(jīng)常站在書(shū)架前，這時(shí)我以為我眼前 展開(kāi)一個(gè)遼闊的世界，一個(gè)眾多的海洋，一個(gè)渺茫的宇宙。 —— 陳毅安 8在常識(shí)的山峰上登得越高，面前的景致越壯闊。眼中了了，心下倉(cāng)皇，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。培根 8人不僅是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從進(jìn)修中所獲得的一切來(lái)培育本身。 8書(shū)籍是科學(xué)的成就，但科學(xué)不是書(shū)籍的成就。 7假如利用得好書(shū)是最好的對(duì)象；假如濫用了書(shū)就是最壞的對(duì)象。 7念書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精力，蓋理義收攝故也。它那淺淺的流水逝去了，可是永恒留了下來(lái)。 —— 曾國(guó)藩 7時(shí)間只是我垂釣的溪。正當(dāng)?shù)臅?shū)籍指示人以正道，使其避免誤入歧途。作者：書(shū)摘 7讀書(shū)，這個(gè)咱們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。 70、要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握。 6書(shū)籍是培植智慧的工具 —— 夸美紹斯 6攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。說(shuō)話仔細(xì)，看人仔細(xì)，讀書(shū)仔細(xì)，走路仔細(xì)的人，都是有品位的人。 —— 培根 6減壓方式，多讀書(shū)；煩惱時(shí)刻，多讀書(shū)；失意之時(shí)，多讀書(shū)；要想快樂(lè)，多讀書(shū)；成就輝煌，多讀書(shū)；萬(wàn)事如意，多讀書(shū)； 世界讀書(shū)日，請(qǐng)你一定多讀書(shū)，祝你人生輕爽度，快樂(lè)美好樂(lè)無(wú)數(shù)！ 6僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。作者：洛克 6讀死書(shū)會(huì)變成書(shū)呆子，甚至于成為書(shū)廚，早有人反對(duì)過(guò)了，時(shí)光不絕的進(jìn)行，反讀書(shū)的思潮也愈 加徹底，于是有人來(lái)反對(duì)讀任何一種書(shū)。 60、貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。幾經(jīng)拼搏到現(xiàn)在還是一無(wú)所獲，我選擇沉默！ 5讀書(shū)是好的，但必須記住，書(shū)不過(guò)是書(shū)，要自己 動(dòng)腦筋才好！ 5子孫不讀書(shū)，祖輩能耐再大，縱有田畝千頃，家產(chǎn)萬(wàn)貫，也就三五十載功夫，與草本同朽，蕩然無(wú)存。執(zhí)一卷詩(shī)書(shū)，品一份真情，觀一段人生，悟一種哲理，世界讀書(shū)日到了，做自己生命的思想者，守著暖暖的春光，讀著春天的詩(shī)行。世界讀書(shū)日，快快捧起你心愛(ài)的書(shū)吧！ 5院落陽(yáng)光融融，面南而居。 —— 佚名 5散文給人智慧，小說(shuō)給人故事；課本能學(xué)到知識(shí)，書(shū)籍真是個(gè)好東西。享世間清福，未有過(guò)于此也。 4至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。 —— 法笛卡爾 4本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，但是，假使他的生命溶化在大眾的 .里面，假使他天天在為這世界干些什么，那么，他總在生長(zhǎng)，雖然衰老病死仍舊是逃避不了。 —— 佚名 4教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。 4穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不 能因陋就簡(jiǎn)的。 —— 魯巴金 4學(xué)習(xí)是快樂(lè)的來(lái)源，即使你不在意自己將來(lái)有沒(méi)有成就，單以目前的生活來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也一定使你覺(jué)得滿(mǎn)足。 3書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。 3須知三絕韋編者，不是尋行數(shù)墨人。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊。 —— 佚名 3在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。 3知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 2弗學(xué)何以行？弗思何以得？ 2讀書(shū)貴在學(xué)以致用，而不是因?yàn)樽x書(shū)多就高看自己，藐視他人。作者：陶淵明 2三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 2少壯不努力，老大徒傷悲，請(qǐng)保留此標(biāo)記 —— 《漢樂(lè)府。在圖書(shū)館里，我們讀書(shū)；是提供給了自己一份知識(shí)。拉 2人們喜歡的書(shū)籍反而隨著年代的增加而變得越年輕。卡萊爾 2勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。 —— 洪優(yōu) 書(shū)籍 —— 當(dāng)代真正的大學(xué)。 —— 宋真宗趙恒 1閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。馬蒂 1讀書(shū)貴精不貴多。 1不愿學(xué)習(xí)的人，絕不可能成為真正的人。現(xiàn)代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者。因?yàn)橛行﹩?wèn)題初看時(shí)可能不懂，但等你讀完一二章后，不懂的地方可能就會(huì)清楚起來(lái)。我認(rèn)為不 能絕對(duì)化，要從實(shí)際出發(fā)，因?yàn)槲覀円獙W(xué)的東西很多，如果讀每一本書(shū)一遇到不懂的地方都要去死摳，勢(shì)必要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，就會(huì)像小腳老太走路那樣，走走停停，舉步不前，進(jìn)度就太慢了。它能磨鈍痛苦的刀鋒 —— 只要不是那無(wú)法抵御的劇痛，無(wú)以解憂，唯有讀書(shū)。 —— 惠甫爾 多讀書(shū)博通古今，多實(shí)踐改天換地。 —— 權(quán)德輿 除書(shū)本之外，還應(yīng)多讀 無(wú)字書(shū) ，以擴(kuò)大求知領(lǐng)域。讀，是吸取營(yíng)養(yǎng)往肚子里添東西，含英咀華 ，其樂(lè)無(wú)窮。我讀書(shū)很雜，經(jīng)史子集、諸子百家、詩(shī)詞歌賦都喜歡翻翻讀讀。今天看看這本好，明天又覺(jué)得那本好，這一本未讀完，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讀另一本，這樣只有浪費(fèi)時(shí)間。我們以為案頭只能擺兩本書(shū)，一本是精讀的；另一本是泛讀的，作為調(diào)劑。 —— 茨爾特 —— 盧梭 成人讀書(shū)難免有點(diǎn)一知半解。 閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。體驗(yàn)》下面是精心準(zhǔn)備的讀書(shū)名言警句 88 句 ,僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 —— 明 孝敬父母敬在先， 愛(ài)灑人間！多出力！ 4 寬容團(tuán)結(jié)講友誼，同學(xué)之間心相系，遇到難題大家?guī)?，別著急！ 6 犯了錯(cuò)誤不逃避，主動(dòng)承認(rèn)改積極，誠(chéng)實(shí)守信最重要，說(shuō)到做到！ 8 是非面前多思量，紀(jì)律法規(guī)心中裝，在校守紀(jì)講秩序，好榜樣！ 10 法律知識(shí)不能忘，依法做事要提倡，遵紀(jì)守法是保障，重中之重！ 11 學(xué)知識(shí)、勤思考， 12 關(guān)注國(guó)情和環(huán)境，遇事快把答案找，勤儉節(jié)約講文明， 尋根求源是訣竅，珍惜資源愛(ài)生命， 愛(ài)動(dòng)腦！ epd！ 13 敢發(fā)明，樂(lè)創(chuàng)造， 14 不鋪張、不浪費(fèi)， 勤于實(shí)踐手更巧，變廢為寶多智慧， 崇尚科學(xué)不迷信，艱苦樸素好傳統(tǒng)，探新貌！要繼承！ 15 小學(xué)生，要自理， 16 終身學(xué)習(xí)多樂(lè)趣， 日常生活靠自己，熱愛(ài)集體守紀(jì)律， 家務(wù)勞動(dòng)多參與，是非分明好少年，要勤勞！我爭(zhēng)先！ epd 教育項(xiàng)目的內(nèi)涵可概括為：通過(guò)對(duì)青少年和全體社會(huì)成員 進(jìn)行環(huán)境教育、人口教育和可持續(xù)發(fā)展教育，促進(jìn)改善環(huán)境、提 高人口素質(zhì) 和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。有的書(shū)毀于一旦，有的書(shū)卻能流芳百世 —— 馬爾夏克 每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離獸性而上升到人類(lèi)，更 接一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋 ——— 凱勒 沒(méi)有書(shū)籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣 —— 羅斯 福 評(píng)價(jià)一座城市，要看它擁有多少書(shū)店 —— 魯賓斯坦 沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體 —— 西塞羅 圖書(shū)包含著整個(gè)生活?? —— 巴爾扎克 圖書(shū)出版業(yè)是思想重炮 —— 布埃斯特 漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)梗謸p壞了墓碑，可是光陰對(duì)于書(shū)卻無(wú)能為力 —— 瓦魯阿 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話 —— 歌德 好書(shū)使人開(kāi)卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)獲有益處 —— 阿爾考特 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止 —— 狄德羅 任何一本書(shū)的影響莫過(guò)于使讀者開(kāi)始作內(nèi)心的反省 —— 卡菜爾 書(shū)是思想的產(chǎn)兒 —— 斯威夫特 在我看來(lái)，最好的書(shū)是那些能夠提供最豐富的思考材料的書(shū) ——法朗士 書(shū)的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考 —— 莫利 書(shū)籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便 不值得占書(shū)架一席之地 —— 拜耶 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想 —— 魯巴金 一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不 寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。書(shū)本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子。 不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái) —— 彌爾頓 書(shū)籍是培植智慧的工具 —— 夸美紐斯 有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上， 為的是化黑暗為光明。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它 永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你 —— 都德 書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給 一代又一代 —— 培根 書(shū)籍是造就靈魂的工具 —— 雨果 書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū) 籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 —— 莎士比亞 書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰 人心靈。它是人類(lèi)活動(dòng)的最長(zhǎng)久的果實(shí) —— 史美爾斯 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙 —— 列夫 ?托爾斯泰 除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著 —— 福爾特爾 書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈 —— 寇第斯 書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物—— 斯邁爾 斯 書(shū)籍使人變得思想奔放 —— 革拉特珂夫 唯書(shū)籍不朽 —— 喬特 書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者 —— 欽寧格 書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物 —— 愛(ài)迪生 書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡娛， 遠(yuǎn)離一切的痛苦 —— 柯里葉爾 書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也 不拘形式 。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。 —— 莎士比亞 喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 —— 莎士比亞 書(shū)籍是培植智慧的工具 —— 夸美紹斯 一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋 —— 凱勒讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話 —— 歌德 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止 —— 狄德羅 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己 —— 馬克思 知識(shí)就是力量 —— 培根 書(shū)籍 —— 通過(guò)心靈觀察世界的窗口。 狄慈根：《辯證法的邏輯》 ●重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。我對(duì)該書(shū)的終末，就懂得它的起音。 《周恩來(lái)選集》 ●讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ 朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》 戴震：《戴東原先生年譜》 ●讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。 朱熹：《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》 ●讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。故愿學(xué)者每次作一意求之。 高爾基：《文學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》 ●書(shū)富如入海，百貨皆有。 《培根論說(shuō)文集》 ●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來(lái) 像從活的泉眼流出一樣 一條溪澗（知識(shí)）來(lái)。