【正文】 。諒請(qǐng)老師讓我在全班面前作檢討。 相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。這同時(shí)也暴露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)認(rèn)識(shí)上不夠重視。 提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施： 和同學(xué)、班干部以及老師加強(qiáng)溝通。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)把老師說的話拋在腦后。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng) 上真正實(shí)行起來。 如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝?？赡芤?yàn)槲业倪@一次錯(cuò)誤的行為而造成日后班內(nèi)同學(xué)們的第二次，第三次，況且，一個(gè)班起內(nèi)訌，這是多么可恥的一個(gè)錯(cuò)誤啊，老師您領(lǐng)導(dǎo)我們這一個(gè)班，就是希望我們團(tuán)結(jié)起來，力爭(zhēng) 上游，可我卻??學(xué)校本該是一個(gè)圣潔的場(chǎng)所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復(fù)雜的社會(huì)成分。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。 對(duì)于我叫人打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下： 讓老師擔(dān)心。這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及 傷害了同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我所寄托的希望。我知道這次是我的錯(cuò)，我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。 然而，正如高爾基說過的那樣 —— 當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對(duì)不可以叫人，不可以摻雜社會(huì)成分。我因過分激動(dòng)而跳躍的心可與唐山大地震相媲美 。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能原諒我，給我改過的機(jī)會(huì)，看我改過的行動(dòng)，繼續(xù)關(guān)心和支持我。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理 。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，造成嚴(yán)重的后果。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。其他 的同學(xué)，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響。做為一個(gè)學(xué)生不僅是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀等方面也應(yīng)該很好，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了做為學(xué)生的形象，我的錯(cuò)誤深深地傷害同學(xué)們 。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。弘揚(yáng)中國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問題。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的個(gè) 人主義。不遵守紀(jì)律，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)里面造成極壞的影響。老師如同父母一樣，對(duì)我們的愛都是 無私的，所以我也要把老師對(duì)我們無私的愛的精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該守紀(jì)律，卻辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，是為了幫助我，幫助 我認(rèn)識(shí)事情的本質(zhì)，教育我以后怎么改正，怎么應(yīng)對(duì)。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。作為一名當(dāng)代中學(xué)生 —— 一名正在接受教育的高中新學(xué)生來說，這種表現(xiàn)顯然不符合學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的要求，不符合親愛的老師和家長(zhǎng)對(duì)我的殷切希望，我真的為自己的不當(dāng)言行感到慚愧。不單單是老師同學(xué)，甚至無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重，對(duì)任何事情都應(yīng)該認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。 首先，我不遵守的行為是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)，是一種對(duì)同學(xué)良好學(xué)校環(huán)境的不良影響行為，是一種嚴(yán)重破壞學(xué)校紀(jì)律的違紀(jì)行為，總之，是一種影響他人、影響學(xué)習(xí)氛圍的錯(cuò)誤舉動(dòng)。而且，不遵守紀(jì)律本身就是對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)同學(xué)的不尊重。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全未顧及他人的感受，這是不對(duì)的。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，是的，凡事均因小而大，小錯(cuò)誤不改過就會(huì)釀成大過錯(cuò)，小努力不積累就不會(huì)鑄成大成就。我因過分激動(dòng)而跳躍的心可與唐山大地震相媲美 。 老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢 的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。沒有任何人可以取代。 相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再發(fā)生類似的事 犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累 是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們 所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。 親愛的老師： 今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下 這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該打架我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。諒請(qǐng)老師讓我在全班面前作檢討。 相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。這同時(shí)也暴露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)認(rèn)識(shí)上不夠重視。 提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施： 和同學(xué)、班干部以及老師加強(qiáng)溝通。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠?、記憶力水平低? 我怎么會(huì)把老師說的話拋在腦后。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。 如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝?？赡芤?yàn)槲业倪@一次錯(cuò)誤的行為而 造成日后班內(nèi)同學(xué)們的第二次，第三次，況且，一個(gè)班起內(nèi)訌，這是多么可恥的 一個(gè)錯(cuò)誤啊，老師您領(lǐng)導(dǎo)我們這一個(gè)班，就是希望我們團(tuán)結(jié)起來，力爭(zhēng)上游，可我卻??學(xué)校本該是一個(gè)圣潔的場(chǎng)所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復(fù)雜的社會(huì)成分。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。 對(duì)于我叫人打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下： 讓老師擔(dān)心。這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我所寄托的希望。我知道這次是我的錯(cuò)，我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。 然而，正如高爾基說過的那樣 —— 當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對(duì)不可以叫人，不可以摻雜社 會(huì)成分。 希望各位也對(duì)此生多加教 育，提高其思想境界，“不與領(lǐng)導(dǎo)為敵”o]o 一：我屬狗拿耗子型，且拿耗子的方法不對(duì)，沒避投鼠忌器之嫌，沒為老師多考慮，今后堅(jiān)決不再管閑事；二：受魯迅毒害甚深，本欲痛打落水狗，怎奈狗未落水先打之，被其反咬一口，實(shí)乃自取其咎 三：不該在被欺侮時(shí)奮起反抗，丟掉了中華民族的傳統(tǒng)美德，愧對(duì)炎黃； 四：沒為老師多考慮，令老師下不了 臺(tái)，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，