【正文】 從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹 1 。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性?！痹诮虒W(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。 文章 2 第五篇：幼兒園計劃 中班德育工作計劃 1 中班德 育工作計劃 培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導(dǎo)是十分重要的。 對于我們的教師來說要做到： 第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理； 第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒， 第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。 從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹 1 [雙擊 此處修改或者 刪除頁眉頁腳信息 ]精品資源，臨風(fēng)文檔。因此，在掌 握本學(xué)科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性?！痹诮虒W(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。 中班德育工作計劃 培養(yǎng) 良好品德，給幼兒正確的引導(dǎo)是十分重要的。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。 密切家園配合，注意品德教育的一致性。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐 步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。 有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng) ?最喜歡什么 ?最能干的是什么 ?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事 ?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意 一句“我也聽你們講過本地話嘛。同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。 參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。 熱愛集體 ，有初步的集體榮譽(yù)感 。 能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀 。 2021幼兒園中班德育計劃 (三 ) 一、本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是： 對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話 。 三、對于我們的教師來說要做到： 第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽 小懦弱幼兒的要求和心理 。 二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。 一、樹立強(qiáng)烈的滲透意識： 幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。 與家長密切配合，要有一致性，經(jīng)常進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。關(guān)心生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么 ?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么 ?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動，對幼兒做的好的行為給予強(qiáng)化?？傊ㄟ^我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起 。在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費(fèi)水 。 幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對 幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力 。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。 2021幼兒園中班德育計劃 (二 ) 在不知不覺中，新的一學(xué)期又開始了?？偨Y(jié)經(jīng)驗。 利用幼兒素質(zhì)評價表，對幼兒進(jìn)行德育測評。 措施： 利用文學(xué)作品，進(jìn)行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。 遇到困難，能動腦筋想辦法，學(xué)會協(xié)商解決問題。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供機(jī)會舉行競賽。 措施： 利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。 在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。 五月份： 熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。 利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗。 措施： 密切聯(lián)系家長，家園一致共同進(jìn)行德育教育。 講衛(wèi)生、勤洗澡換衣。 關(guān)心集體，愛惜糧食，不挑食。 四月份： 不拿別人的東西。如利用來園游戲，學(xué)習(xí)勞動、娛樂和日常各個環(huán)節(jié)。利用“文明禮貌月”讓幼兒學(xué)著為別人 作一件好事。 利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育，如：“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動。 不打人不罵人，能和小朋友友好相處。 開展愛媽媽主題教育活動。 三月份： 講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方 正確區(qū)分左右鞋，會穿好鞋。 生病時愿意接受治療并能注意休息。 結(jié)合即將到來的寒假、春節(jié)，開展有關(guān)做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。 初步了解圣誕、元旦節(jié)日的意義，感受自己的成長，體驗節(jié)日的愉悅。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子。養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。 逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。 安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。 十一月： 通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點(diǎn)，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關(guān)系。學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。 學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。 結(jié)合“樹”主題活動，讓幼兒學(xué)會做力所能及的事。 (6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感，我們設(shè)立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。 (5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。要學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)商量語氣 ，交換、輪流，合作玩的方法，好玩