【正文】 今天通過學(xué)習(xí)我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。簡單的幾句話讓我豁然開朗。是啊，職業(yè)的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強求的。這不正是經(jīng)常教導(dǎo)我們的思想嗎？要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們？燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎？我們的教師行為是否與說的相一致？面對案例中的學(xué)生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢？這時我不禁想到了自己在看到成績優(yōu)秀同學(xué)那一字不差的作業(yè)時的心花怒放，和看到成績較差同學(xué)那滿是狼籍的作業(yè)時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個學(xué)生，真正做到一視同仁呢？細細品位王老師的點評，不禁讓我感觸頗深，她說：“要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”，書中說到：教師對學(xué)生的愛，應(yīng)該主要是職業(yè)的愛，而不是 私人的愛。下面對書中的一則案例發(fā)表自己的感觸：下面對書中的一則關(guān)于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸： 案例中講的是一名老師幫助一個學(xué)習(xí)成績差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學(xué)生。 要當好教師，要有科學(xué)的思維方式。 第五篇：讀書心得體會 讀書心得體會 寒假中，我認真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，雖然書中的 100 個教育案例都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。每當飯后睡前，我都會捧起她，細細地進行品讀。 , 總之，《山東教育》是我工作中的良師益友。我們不僅要傾聽成功的孩子的快樂，更要傾聽暫時失敗的孩子的心聲，我們要耐心地等待，熱情地幫助每個孩子都體驗到勝利的喜悅。明白了在我們的課堂中，我們除了要傾聽那些準確無誤的回答，更要耐心傾聽孩子的錯誤。我深深體會到課堂教學(xué)，有交流才有價值。注重平時一點一滴的知識積累對于一個教師事業(yè)的成功起著至關(guān)重要的作用。每一個孩子都有它的個性，但他們都是父母的孩子，都是可愛的孩子！尤其是那些所謂的差生，他們也同樣有著進取心，渴望進步和成功！ 讀《山東教育》，讓我明白了平時一些不易理解的問題，他們都給我做了很好的回答，通過教師們的研討，我們再參考上面的解答，一切問題迎刃而解。 她的三個板塊：教育版、教學(xué)版、校園文化（副刊） ，教給我無窮的知識，及時更新我的教育理念，指導(dǎo)我的教學(xué)教改，和諧我和學(xué)生的關(guān)系。他的一言一行值得我去學(xué)習(xí)，他的教育理論值得我去研究，他偉大的教育思想影響著我，讓我 不斷地成長，使我在教育這條路上走得更遠、更穩(wěn)、也更好 ! 學(xué)心 興福小學(xué)得體許麗娜自會 第四篇：讀書心得體會 我的良師益友 —— 讀《山東教育》有感 恒源草寺小學(xué)葛汝智 光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已從教 15 年，在這十幾年中，讀過的教育書籍不少，但是一直陪伴在我左右，給我鼓勵、給我?guī)椭?、給我鞭策的卻是這本教育期刊 —— 《山東教育》。”這是蘇霍姆林斯基生前總愛重復(fù)的一句話。 從這件小事上，我體會到，擁有愛心，是一個教師走向成熟和通往成功的“星光大道”。于是，在佳佳和同學(xué)們活動時，我就有意識地引導(dǎo)他向同學(xué)們學(xué)習(xí)友好交往的語言，比如：你好、謝謝、請、對不起；引導(dǎo)他學(xué)習(xí)友好交往的動作方式：比如輕輕地、慢慢地；同時，我還特別注重教育其他學(xué)生寬容、善待佳佳，引導(dǎo)他們幫助佳佳改正錯誤，從而使他在集體中感受到了友善與和睦，佳佳在充滿愛的環(huán)境中，變得越來越懂禮貌，不再攻擊其他學(xué)生了。學(xué)生們都不愛和他玩，家長也不喜歡他，就連老師都對他也是敬而遠之。在領(lǐng)悟到蘇霍姆林斯基“以愛育人的思想”后，我改變了這種觀念。驗證了所謂“思想的光熠熠生輝，和諧的美處處動人”這句格言。這讓我想起他曾經(jīng)舉過的一個例子：淘氣鬼烏拉在集體活動時跑到森林深處搗亂，蘇霍姆林斯基沒有發(fā)脾氣，而是借此安排了一個有趣的游戲，把全班同學(xué)帶到一個隱秘的洞穴藏起來，說：“我們不去找他，讓烏拉來找我們”。蘇霍姆林斯基就深知這一點，他總是以愛育人，溫暖每一位芊芊學(xué)子的心靈。教師一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，從他們的長處入手，激勵他們?nèi)姘l(fā)展。我抓住他的小手，熱情的說：“群群，祝賀你！演節(jié)目你是最棒的！相信你在學(xué)習(xí)上也能給我一個驚喜！”果然，他開始主動學(xué)習(xí)了，畢業(yè)時也取得了良好的成績。 送走的畢業(yè)班里有個叫群群的同學(xué)，他很聰明，可特別不守 紀律，“獨創(chuàng)”的“書法”無人能及，批改作業(yè)時，老師需要有足夠的耐心，仔細辯認才能看出他寫的究竟是什么字。我陪洋洋畫了幾次畫后，她又對畫畫恢復(fù)了自信，美術(shù)老師也不斷地夸獎她，說她進步真的很大！洋洋得到了全面的發(fā)展！ 我們班有個叫朋朋的同學(xué)，以前，他作業(yè)不愿完成，課文不愛讀，看到數(shù)學(xué)就頭疼，上課時很少看到他積極參與學(xué)習(xí)活動??學(xué)習(xí)成績不容樂觀。找到了問題的癥 結(jié)以后，我決心幫她重新樹立起信心。于是，我找到洋洋同學(xué)，她無耐地對我說：“老師，我也很羨慕同學(xué)能畫出漂亮的畫，可是，我不會畫”。我們應(yīng)該用飽滿的熱情去激勵，去點燃他們的求知欲望，讓學(xué)生興趣盎然，積極投入；我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新教育理念，讓自信的手紛紛舉起，專注的心躍躍欲試，才能取得事半功倍的效果。 自信是取得成功的源動力。 《點擊蘇霍姆林斯基》主要從個性全面和諧發(fā)展思想、德育思想、教學(xué)思想、學(xué)生思想、教師思想和校長思想六個方面介紹了蘇霍姆林斯基的教育思想，他的教育思想，給我的實踐工作以莫大的啟迪。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進素質(zhì)教育，實施課改的現(xiàn)階段，作 為一名教師，想要出色地完成時代賦予的使命，成為新時期的“伯樂”，就必須多學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，不斷豐富理論知識，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。讀一本好書，就如同進入一片自由的天地，他告訴我們什么是人生，什么是理想，什么是飛翔。讀一本好書，就如同在深