【正文】 “人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次??”這是奧斯特洛夫斯基對(duì)生命的感慨，他讓我體會(huì)到了生命的意義，也讓“文學(xué)”這個(gè)字眼從此深深地烙印在了我的心上?? 整整一個(gè)星期，我都翱翔于文學(xué)的藍(lán)天中，我很難想象，如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴，我的冬天會(huì)溫暖嗎 ?我也很難猜測(cè)，如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴，我的海洋還會(huì)遼闊嗎 ?我更難想象 ，如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴，我的生活，將又會(huì)是哪一番景象?? 此時(shí)的我懂得了??懂得了：沒(méi)有文學(xué)，我怎會(huì)懂得人生的真諦 ?沒(méi)有文學(xué)，我怎會(huì)體會(huì)到人間冷暖，沒(méi)有文學(xué)，我怎會(huì)嘗盡人生百味 ???文學(xué)，就像一杯淡淡的茶，苦中帶甜，甜中帶澀，讓我回味不已?? 。每當(dāng)雙休日，我就會(huì)情不自禁地走到書(shū)柜前，捧起我最愛(ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，一邊品著淡淡的清茶，一邊暢游于文學(xué)的海洋中??記得那是一個(gè)寒冷的冬天。 開(kāi)學(xué)第一課日記篇 5 是誰(shuí)說(shuō)，“文學(xué)如甘霖，滋潤(rùn)著我們的心靈” ?是誰(shuí)說(shuō)，“文學(xué)若春風(fēng)，溫暖著我們的心田” ?是的，“文學(xué)”，一個(gè)美麗的名詞，一個(gè)動(dòng)人的字眼，一段被傳唱了幾千年的傳說(shuō)，一個(gè)被演繹了幾十世紀(jì)的神話 ! 我熱愛(ài)著文學(xué)，正如小鳥(niǎo)熱愛(ài)著藍(lán)天。 平時(shí)碰到老師同學(xué)應(yīng)有禮貌主動(dòng)問(wèn)候，遇到別人有困難要盡自己的能力去幫助。 但看了《開(kāi)學(xué)第一課》這一堂充滿“愛(ài)”的課，讓我明白除了愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)生命，更應(yīng)愛(ài)父母。最后是一群來(lái)自震后藏區(qū)的孤兒為我們帶來(lái)有關(guān)“強(qiáng)”的故事 。青年歌手容祖兒為我們帶來(lái)有關(guān) 禮”的故事 。這次節(jié)目分別以孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)這四個(gè)字來(lái)展開(kāi)。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。 我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，安全教育對(duì)我們非常重要。在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道 。 隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面 。 如同片尾說(shuō)的，讓我們用希望承載夢(mèng)想，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)未來(lái)！ 開(kāi)學(xué)第一課日記篇 3 今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來(lái)，讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。 還有美麗的聾啞舞蹈者：邰麗華，克服自身，用美麗的舞姿給人們傳達(dá)了生命不息的理念。 “以新?lián)Q舊”袁裕校，能買就買，能換就換，能磨就磨。 “溫暖教師”劉發(fā)英，在網(wǎng)絡(luò)上為特困學(xué)生辦理助學(xué)網(wǎng)，又稱愛(ài)心網(wǎng)，十二年來(lái)一共幫助了 458 個(gè)學(xué)生，共計(jì) 45 萬(wàn)余元， 14 個(gè)村子，5 個(gè)小學(xué)。他們的愛(ài)也教會(huì)了我們懂得愛(ài)，懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，用愛(ài)的力量為我們創(chuàng)造更加美好的生活吧 ! 開(kāi)學(xué)第一課日記篇 2 今天在學(xué)校我和同學(xué)們一起觀看了《 20xx 開(kāi)學(xué)第一課》，我有很多的感受。就是因?yàn)檫@樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)偉大的父親，不放棄任何一點(diǎn)希望的父親 ，讓我們?nèi)绱烁袆?dòng)。得知騎自行車是對(duì)感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，秦勇陪著兒子開(kāi)始了漫長(zhǎng)的練習(xí)，當(dāng)兒子終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時(shí)，向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的秦勇忍不住哭了。要當(dāng)一個(gè)好父親對(duì)于他而言并不容易，僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作，都需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能教會(huì) 。 節(jié)目中秦勇老師的故事讓我印象特別深刻。 夢(mèng)境里，我有一雙夢(mèng)幻的翅膀，流連飛舞，那閃動(dòng)著彩虹的翅膀，莫羨慕一片隨風(fēng)飄動(dòng)的 羽毛，在天邊的世界里漂泊，飛揚(yáng)起信念的種子，是夢(mèng)想的新起點(diǎn)。 最美舞者廖智老師，在 20xx 年 5 月 12 日的地震中失去了孩子和雙腿，在困難 的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，廖智老師讓我們知道，有夢(mèng)就要堅(jiān)持 ! 知名鋼琴家郎朗， 15 歲就出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)是替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)自然渺小，但他堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出機(jī)會(huì)，從而一舉得名。 有夢(mèng)就有動(dòng)力，女航天員王亞平老師講述了她的航天夢(mèng)想，靠著不懈的努力，成為我國(guó)女航天員，并首次在太空授課，我還清晰不誤的記得王亞平老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的更加繁榮、人民的更加幸福去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧?？墒牵屛液檬鞘?望，調(diào)到我們組的同學(xué)一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，而且還有一個(gè)至上初中以來(lái)和我關(guān)系很不好的同學(xué)，我差點(diǎn)掉下眼淚來(lái)。送走寒假，又迎來(lái)了新的一學(xué)期！開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，看到了同學(xué)們已經(jīng)到齊。 《開(kāi)學(xué)第一課》觀看完畢我的新學(xué)期的課也要開(kāi)始了，我要努力學(xué)習(xí)，為自己的小目標(biāo)而奮斗。厲害了，我的國(guó) ! 看到珠心算冠軍王桐晶，她能在不到一秒的時(shí)間內(nèi)記住屏幕上閃現(xiàn)的數(shù)字，是當(dāng)之無(wú)愧的最強(qiáng)大腦。大飛機(jī)的總設(shè)計(jì)師是吳光輝爺爺，他正在介紹的時(shí)候一架利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)“制”成的大飛機(jī)倏然出現(xiàn)，飛過(guò)他的身前，在舞臺(tái)左側(cè)落下。我們看到了圍棋高手和阿爾法狗的人機(jī)大戰(zhàn)，見(jiàn)識(shí)了人工智能、無(wú)人駕駛、移動(dòng)支付等各種最新的技術(shù) 。中國(guó)夢(mèng)，需要我們一雙雙小手、大手一起打造這美好的世界，這和諧的社會(huì)。彈著經(jīng)典的樂(lè)曲鋼琴家郎朗做到了?? 我相信大家都會(huì)做到。第二位美女航天員王亞平做到了 。將來(lái)，祖國(guó)也會(huì)為你感到驕傲。 夢(mèng)想、自信、堅(jiān)持、努力再到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這一切，個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手上，路就在腳下。孩子們的渴望，就是民族的渴望。不飛則已，一飛沖天 。我希望還是多多關(guān)注大山的孩子們吧，他們同樣也是這個(gè)民族的希望，大山的環(huán)境鍛煉了他們的意志，他們渴望一間教室，一本字典。開(kāi)學(xué)第一課，點(diǎn)燃新希望，點(diǎn)燃中國(guó)新夢(mèng)想。沒(méi)有人才，國(guó)家何有造福于民之說(shuō) ?所以，教育，應(yīng)從娃娃抓起，不惜一切代價(jià)。沒(méi)有人才，國(guó)家何來(lái)興盛 。人才是國(guó)家的希望。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，教育先行。勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，也會(huì)令人刮目相看。擁有夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成為你的前進(jìn)地動(dòng)力。開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)德，學(xué)智，對(duì)本學(xué)期有一個(gè)很好的開(kāi)端，有一個(gè)很好的規(guī)劃。為的是中國(guó)的繁榮富強(qiáng)。 開(kāi)學(xué)第一課，為的是明天的光明前程 。開(kāi)學(xué)第一課，師生情這一刻，又將重新書(shū)寫，光輝成績(jī)又將重新書(shū)寫。前進(jìn)中國(guó)，自強(qiáng)不息 。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。薪火相傳，點(diǎn)燃希望，為中華崛起而讀書(shū)，為中國(guó)夢(mèng)而奮斗 ! 我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。也許，十幾年后，你也能夠站在這講臺(tái)前講述你的故事 。無(wú)論你來(lái)自哪里，無(wú)論你以前成績(jī)是否好差，從這一刻開(kāi)始，你又將踏上新的學(xué)習(xí)征程 ! 學(xué)校，這個(gè)神圣教育的地方。當(dāng)幾十年的今天回憶這過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)感到當(dāng)一位學(xué)生真好。 開(kāi)學(xué)第一課，給孩子們注入了正能量，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)上更加刻苦，新生的正能量，中國(guó)夢(mèng)希望。 開(kāi)學(xué)第一課日記篇 6 金秋九月，又迎來(lái)了新的學(xué)期。 平時(shí)碰到老師同學(xué)應(yīng)有禮貌主動(dòng) 問(wèn)候，遇到別人有困難要盡自己的能力去幫助。 但看了《開(kāi)學(xué)第一課》這一堂充滿“愛(ài)”的課，讓我明白除了愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)生命，更應(yīng)愛(ài)父母。最后是一群來(lái)自震后藏區(qū)的孤兒為我們帶來(lái)有關(guān)“強(qiáng)”的故事 。青年歌手容祖 兒為我們帶來(lái)有關(guān) 禮”的故事 。這次節(jié)目分別以孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)這四個(gè)字來(lái)展開(kāi)。失敗了沒(méi)關(guān)系，輸了沒(méi)關(guān)系，失望了沒(méi)關(guān)系。到了北京后，“張阿爸”帶領(lǐng)他們到了武術(shù)教室，給他么買了新衣服后，就開(kāi)始教他們武術(shù)。但在一名志愿者“張阿爸”的帶領(lǐng)下走進(jìn)北京。雖然只看了“強(qiáng)”這一部分，但是這卻讓我受益匪淺。 由于我作業(yè)寫得慢，導(dǎo)致我只看完了“強(qiáng)”這一部分?？茖W(xué)課是我們?nèi)昙?jí)新開(kāi)設(shè)的課程，其中的許多奧秘，正等著孩子們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)呢。老師說(shuō)，可 能是被小螞蟻給搬走了，搬到洞里去了。最后，我在一棵小樹(shù)上觀察到了一只蜘蛛，很可愛(ài)的小蜘蛛，是綠色的，可是它已經(jīng)死了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多可惜的小蜘蛛啊 !” 回到教室后，老師繼續(xù)讓我們觀察書(shū)上的大樹(shù)，胡佳佳同學(xué)說(shuō)，她在書(shū)上的大樹(shù)上找到了小鳥(niǎo)窩，可是我拿著放大鏡到處找，都沒(méi)有找到那個(gè)小鳥(niǎo)窩，看來(lái)我有點(diǎn)笨。我們現(xiàn)在應(yīng)該更努力，堅(jiān)持不懈，克服困難！ 開(kāi)學(xué)第一課日記篇 3 9 月 2 日星期三晴陳雪梅 科學(xué)課上，老師叫我們?nèi)ビ^察樹(shù)上的小動(dòng)物。在沒(méi)有麻藥的情況下，只有拿 老百姓的鋸子才行。醫(yī)生說(shuō)只有舍棄右臂才行。 在這個(gè)節(jié)目中，最讓我感動(dòng)的是賀炳炎將軍的兒子賀隆生給我們講的一個(gè)故事。 節(jié)目分為信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈四個(gè)段落來(lái)講。 一天的課就這樣結(jié)束了，第一天上學(xué)我就被安排當(dāng)值日生，究竟這是我運(yùn)氣好還是不好 ? 開(kāi)學(xué)第一課日記篇 2 在九月一日晚上八點(diǎn)，中央電視臺(tái)播 出了開(kāi)學(xué)第一課，這臺(tái)節(jié)目以先輩的旗幟為主題。上英語(yǔ)課的時(shí)候， B 同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。 是啊 !我們從一年級(jí)到現(xiàn)在才練過(guò)多少次呀，所以要想寫好作文，還得多練。然后，老師又講了寫作文沒(méi)得寫怎么辦，老師說(shuō)最有效的方法就是觀察，用上人體的各個(gè)部位，把觀察到