區(qū)委書記學(xué)習(xí)20xx國家憲法日心得感想(參考版)
2025-04-20 10:15本頁面
【正文】 江山代有人才出，革命事業(yè)薪火傳。我們能夠通過自我審視，直面自己的不足與過失，同時(shí)能夠通過協(xié)作、學(xué)習(xí)、良好溝通，不斷錘煉、完善自我，成為自己的燈塔，一個自帶動力、自帶溫暖的燈塔， 不僅能夠指引自己得到成長，更能夠指引他人，吸引更多的同行者。我們廣大黨員干部，在與“同行者”共前行的溫暖中，立志成為“燈塔”，發(fā)光發(fā)亮，指引更多的人。從踐行“最美”品質(zhì)中提升思想境界，在傳揚(yáng)“最美”精神中汲取奮進(jìn)力量，用實(shí)際行 動書寫為民服務(wù)的“最美”答卷。我們對人民公仆這個身份，遇之，得之，深愛之；事之，精之，奉獻(xiàn)之。在為國奮斗的道路上，為民服務(wù)的事業(yè)中，不能僅靠“引路人”自身的努力，還需要有一批“同行者”的溫暖，攜手前行?！白屛襾怼钡膱?jiān)實(shí)身影、“跟我上”的無聲引領(lǐng)，是鼓舞斗志的一面旗幟，是催人奮進(jìn)的一種力量，以“引路人”的底色，引領(lǐng)我們廣大干部沿著正確的方向前行?！白蠲拦珓?wù)員”往往是我們身邊的“小人物”，他們在平凡的生活中有著不平凡的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯人民公仆本色，帶給我們“大感動 ”引領(lǐng)我們前行。以“最美”為鏡，廣大干部從跟隨“引路者”，到并肩“同行者”，到同為“燈塔”，不斷蛻變，不斷“進(jìn)階”。 篇二 近期，中央組織部、中央宣傳部公布“最美公務(wù)員”評選結(jié)果，最終確定了劉立飛等 32 名同志為“最美公務(wù)員”。 積極開展包括法制專題講座、專題黑板報(bào)、主題班會、征文賽等安全文明校園創(chuàng)建活 動，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我約束能力。 把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會實(shí)踐活動相結(jié)合，組織開 展系列活動。 是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。 二、以法制教育為主線建立社會育人網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道 在學(xué)校內(nèi)部，要建立法制教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成法制教育四條線，即學(xué)生處工作線、團(tuán) 委工作線、教學(xué)管理線、后勤服務(wù)線，實(shí)行全體參與，全員育人。 是充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的法制教育因素，自覺進(jìn)行課滲透。 是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，選擇典型案例或事例，激發(fā)學(xué)生主動參與，讓學(xué)生用 身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)。 根據(jù)不同年級不同學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)識水平，堅(jiān)持用好法制教育教材，將法 制教育內(nèi)容分解到各年級、各學(xué)期，做到年年有主題，月月有目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的序列 化。 一、以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育 為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，讓法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，學(xué)校要做到“三落 實(shí)”，即落實(shí)教材、落實(shí)課時(shí)、落實(shí)教師。當(dāng)國家、集體、 他人、自己的合法權(quán)益受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護(hù)上述合法權(quán)益 ! 第四是護(hù)法。你為了一己 私利，不僅傷害了別人，也毀了自己 !如果沒有憲法來規(guī)范，那我們的社會還有什么社會，簡 直就是人間地獄嗎。其實(shí)我們有 兩個選擇，要么違法，要么守法。 第二是守法。憲法是我國根本大法。通過學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做 ?我認(rèn)為從以下四個方 面去認(rèn)識。公 職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。設(shè)立 “國家憲法日”，不僅是增加一個紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及 日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍 。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意 的
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