【正文】 正步走更是棒了，手握拳，有力地甩動著，腳抬地高高的，砸在地下聲音紅亮無比，口號大聲有力，自豪極了 ! 啊 !今天 28 號的閉營儀式是多么的隆重，多么的精彩啊 !表演得多么出色，就連平時(shí)較懶散的 班也精神起來，老師豎起了大拇指，雖然沒拿獎，可是我感覺已經(jīng)很棒了，我們 班可能不再是以前的 班，而是全神投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的 班，我相信我 班將會優(yōu)秀班級 ! 5 天的辛苦軍訓(xùn)過去了，但是依然在我們心中占有重要的地 位，我不會忘記這次軍訓(xùn)，我會默默存在心中，默默地想，在今后的學(xué)習(xí)更加努力，把這 5 天當(dāng)作我們的終身伴侶吧 ! 初中軍訓(xùn)的心得 。站軍姿，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)可以一動不動地站立 40 多分鐘。 初中軍訓(xùn)心得 5 在漫長的 5 天軍訓(xùn)中，我相信每一位“小軍人”都變得比以前嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)，克服困難的勇氣比以前更大更強(qiáng)。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。 軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。每天要過得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。 也是軍訓(xùn)讓我體會到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。都大力的豐富了我們的軍訓(xùn)生活。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。每次的堅(jiān)持到底都會讓我超越自己的感受。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。所有人迫不及待地做起了運(yùn)動：踢踢腿，彎彎腰，扭扭頭?? 以后的每天都是這樣：老師反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)話，教官一遍一遍地演示，我們也為命是從，同時(shí)也學(xué)到了不少?? 青翠的松樹，如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn)，只有陽光，那么，小松樹又如何能長成挺拔的翠松呢 ?可能永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括倒的小松樹吧 !我相信，現(xiàn)在在軍營中的辛苦與勞累，最終會變成我成長道路上一座結(jié)實(shí)的橋梁 ! 初中軍訓(xùn)心得 4 軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。我們在烈日下練站軍姿 5 分鐘，老師在隊(duì)伍中穿梭，還不停地講述站軍姿的要領(lǐng)：“頭放正，眼平視，挺胸收腹，五指并攏，緊貼兩邊??” 時(shí)間一分一秒地過去了，每一分鐘都像一年，蝸牛似的一步一步、慢條斯理地從身邊爬過，我不禁感嘆：為什么要說“時(shí)光匆匆如流水”呢 ?而不說“時(shí)光漫漫如蝸?！?? 5 分鐘慢慢悠悠地過去，我卻感覺度過了 5 個春秋。 一開始，我們還不停地嘻嘻哈哈，交頭接耳地說著什么，一會兒，我們這些祖國 的花朵便被太陽曬蔫了似的，一個個無精打采，垂頭喪氣。 初中軍訓(xùn)心得 3 夏末的黃昏，從校園的大門口，涌出一群身著綠色迷彩服的少年，一個個身疲力盡地迎著余暉，踏著晚霞，拖著長長的背影，走在回家的路上?? 這幾日，畢業(yè)于各個小學(xué)的九百多個初一新生展開了為期 5 天的軍訓(xùn)生活。 最后我們班非常幸運(yùn)的或的了 x 等獎。堅(jiān)持意味著忍耐，最終，我們還是堅(jiān)持到底了，也笑到了最后。當(dāng)我們站在軍訓(xùn)營地上訓(xùn)練時(shí)，我才真正體會到什么是嚴(yán)。 鴉雀無聲的球場上同學(xué)們整齊的站著，組成了十幾個方陣，這是校園里一道靚麗的風(fēng)景，球場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，太陽光無情的將矛 頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的 ?同學(xué)們已是汗流浹背，看著同學(xué)們那濕透的衣服，都可以擰出水來。為了自己美好前途，吃這么一點(diǎn)苦又算得了什么呢 ?我一定要拿自己的行動來證實(shí)自己，證實(shí)自己不平凡，絕對不會輸給任何人。如果真是那樣，我一定要完成教官說的每一個動作，做個真正的獨(dú)立、自覺、能夠吃苦耐勞的人。我們是帶著芳香的花兒，愛陽光，不愛溫室，愛探索，不愛退縮。流下的汗水，是我們努力、用心的見證。 每一個動作，大家都認(rèn)真在做，都在用心、努力做到最好、最準(zhǔn)、最快。 當(dāng)教官站在我們面前時(shí)，我開心極了 !因?yàn)橄氲搅⒖棠軌蜍娪?xùn)了，能夠感受軍訓(xùn)是怎樣的了，就不由的開心起來。 當(dāng)我第一天來到這所校園，開始軍訓(xùn)時(shí)，我無法控制住自己的情緒，像有 一只小兔子在心里，怦怦直跳。下面由來給大家分享初中軍訓(xùn)心得，歡迎大家參閱。我們在基地生活很好和同學(xué)教官相處很融洽，請不要為我們擔(dān)心 ``````匆匆掛上電話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無限思念。他們對家鄉(xiāng)的懷念和對父母的孝敬，感動了我們的同時(shí)，也使我們學(xué)會感激父母的養(yǎng)育之恩，所以在打電話回家時(shí)，我們會叮囑父母上班時(shí)路上小心，不要吸煙，那有害身體健康 。從中我們也體會到了學(xué)會理解和尊重他人，學(xué)會換位思考的重要性。而教官們亦在調(diào)整，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，和真正的軍人是有差別的。開始我們曾為一些小事與教官發(fā)生沖撞，以至于彼此之間產(chǎn)生了誤會，說話語氣也難免會重一些。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會這樣好。當(dāng)我們把自己融在一個大集體時(shí)，個人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個團(tuán)隊(duì)的作用和力量。最后的結(jié)果正像教官說的那樣，勝利是屬于我們的，我們用自己的汗水和努力換來的是結(jié)業(yè)式上完美的表演，贏來的 是前來參加結(jié)業(yè)式的院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及教官們的認(rèn)同和掌聲。 我們選擇了堅(jiān)持。 在今天的軍訓(xùn)匯報(bào)演出上，大家或許是備感自豪，或許是心喊解放。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺 。我們學(xué)會了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會了服從命令。 六天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。教官說：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊(duì)。不錯，前排同學(xué)小小的一個錯誤，就會是整個排面變亂，操場上，沒一個方陣無數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再從那一頭跑到這一頭。從最簡單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個人犯一點(diǎn)差錯。 第三天軍訓(xùn)，要迎接下午的會操。教官不發(fā)話，整個班級就是一支整齊的隊(duì)伍，沒有一死一毫的動搖。然而，只要教官的命令，就沒有人會擅自休息，即使腳下磨出了水泡。 第二天軍訓(xùn)，艷陽高照。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。漸漸地，太陽又露出來。 第一天軍訓(xùn)，暴 雨驟至，給了大家一個下馬威 —— 好象老天有意告訴我們，軍訓(xùn)不是鬧著玩的。其次，在這十天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會朝著那個標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣。我的手都快拍麻了，無限的敬佩涌上心頭。我不禁佩服他們的毅力和耐力。聯(lián)系正步的時(shí)候，教官讓我們控腿，一控就是十分鐘，當(dāng)然有教官陪伴，十分鐘不到，我們已經(jīng)東倒西歪了。 軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，頭上頂著火熱的陽光，我感覺到汗從我的額頭滴到了地下。 總之，在生物課改中，只要我們教師不斷的去創(chuàng)新和反 思，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定能讓生物課改獲得成功。但在使用多媒體的時(shí)候要注意的是，不同的班級，不同的學(xué)生，知識基礎(chǔ)有差別，學(xué)習(xí)能力也有差別。多媒體教學(xué)在豐 富教學(xué)的內(nèi)容、拓寬課本的知識面的同時(shí)，還能節(jié)約了老師板書的時(shí)間，使教學(xué)時(shí)間縮短，提高了學(xué)習(xí)的效率。以前的生物教學(xué)，一般都是用掛圖，模型等等。教師對于學(xué)生的展示，要及時(shí)給予充分的肯定，這樣能給予學(xué)生積極的鼓勵，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性。通過展示，老師可以及時(shí)了解學(xué)生在合作中的參與情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題等。在小組學(xué)習(xí)時(shí)，還可以讓學(xué)生形成競爭機(jī)制，能讓學(xué)生更積極的參加進(jìn)來。在小組合作中，教師要注重培養(yǎng)