【正文】 ”所以我們不能做“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子 !”雖然有時(shí)我們會(huì)碰到很多苦難，但我們可以用我們堅(jiān)定的意志來克服困難取得更驕人的成績(jī)，為自己創(chuàng)造更美好的明天。 五、在課前一定要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，在課堂上要積極發(fā)言，如果有不懂得題目要在課后去問老師。 三、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。 一、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級(jí)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。不過到了初中，我們就不再幼稚無知，我們也不能 一直依靠老師，我們要開始依靠自己?；叵肫饋恚路鹎耙幻胫赡蹮o知我正被父親牽著手帶入小學(xué)，而后一秒我就成為了一名有志青年，走入了我新校園。新學(xué)期的多愁善感，新學(xué)期新打 算，新學(xué)期新目標(biāo)。在語文方面，增長(zhǎng)課外知識(shí)，多看課外書籍，及時(shí)記錄讀書筆記。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)。現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。這樣的話，工作就會(huì)做不好。讓父母少操心了，這樣才能讓他們?cè)诠ぷ魃献龀龈蟮呢暙I(xiàn)。 在家里的時(shí)候，一定要幫父母多做一些家務(wù)活，這樣才能幫父母減輕一天的壓力。還有，上學(xué)不能遲到，如果遲到的話，會(huì)給班級(jí)扣分的，只要班級(jí)一扣分，就會(huì)得不到五星班級(jí)。老師本來是高興的一天，來到班級(jí)后，知道有學(xué)生不寫作業(yè)的話，一天的好心情就后沒了。我還要改掉不交作業(yè)的毛病，雖然我只是一學(xué)期有五次或者六次，但是我還是要改。上課不專心，就會(huì)聽不到老師講的東西，然后學(xué)習(xí)就會(huì)下降。 在這新的學(xué)期里，我要和從前不一樣。 新的學(xué)期新的開始，一定要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。 星期六和星期天在家多看課外書。 課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要完全掌握。 回家認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)要做到寫字工整、整齊整潔。 上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。 課前要按照要求做好預(yù)習(xí)。 四、早讀 每天早上 6:40 起床，早讀 20 分鐘， 10 分鐘的英語（課文、英語單詞）， 10 分鐘的語文（課文、日有所誦、古詩），一定要做到大聲朗讀。 二、作業(yè) 認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，字體要工整、美觀，不會(huì)的題要多想一想，寫完了以后要認(rèn)真地檢查一遍，錯(cuò)題要及時(shí)地抄在錯(cuò)題集上，改掉粗心的壞毛??；要求背誦的課文，要背熟；經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天的新課。 新的學(xué)期，新的開始，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)。 早上喜歡賴床，不想起來早讀，有幾次媽媽把我拉起來了，我讀的時(shí)候也是有氣無力。 我堅(jiān)持記日記，寫得好的就經(jīng)過認(rèn)真的修改，發(fā)到博客上；我每天還堅(jiān)持讀博、評(píng)博 30分鐘。 做作業(yè)的時(shí)候，我非常認(rèn)真，字體比較工整，做得又快，效率又高；學(xué)完的知識(shí)，我會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)，沒有學(xué)的知識(shí)，我還會(huì)積極地去預(yù)習(xí)。 新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 寒假已經(jīng)悄悄地走向遠(yuǎn)方，新的學(xué)期又向我們走來。 (6)生活要簡(jiǎn)樸，朋友要挑選 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，因此要與有抱負(fù)、有志氣、好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來往。 (5)要不斷地檢查時(shí)間的利用率 通過自學(xué)，考取了研究生。第二種是把分散的零碎時(shí)間集中起來使用。 (4)要擅于利用零碎時(shí)間 達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間。做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，可以收聽英語廣播或錄音等等。如在乘車上學(xué)的路上，可以聽外語錄音，背外語單詞、詞組、句型等 。他邁著莊重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去??”他就是應(yīng) 約等學(xué)生時(shí)，也不會(huì)忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。 (3)要學(xué)會(huì)同時(shí)做幾件事的本領(lǐng) 這有一個(gè)科學(xué)地安排做事順序的問題，例如，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)也從不虛度時(shí)間?！? 那些立志獻(xiàn)身四化，立志攀登科學(xué)高峰，立志為國(guó)爭(zhēng)光的學(xué)生，必然會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，因此很難在逛大街，站馬路，或胡聊天的行列中找到他們。 確立了學(xué)習(xí)志向的學(xué)生，就 會(huì)珍惜一切時(shí)間，抓住一切可以利用的時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而努力，就像彼埃爾 怎么才能使我們得到更多的時(shí)間呢 ? (1)要立下學(xué)習(xí)的志向 東漢時(shí)有一個(gè)學(xué)者叫董遇，他說：“學(xué)習(xí)只怕不立志，立了志就不怕沒時(shí)間，我就是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的。而那些不料學(xué)的、脫離 實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。 通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾。 (7)注重效果，及時(shí)調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。 (6)要提高時(shí)間的利用率 早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：外語。 有的學(xué)生在訂計(jì)劃時(shí)，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了訂計(jì)劃的做法。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說，安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué) 習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。可見，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要考慮到老師的教學(xué)進(jìn)度，這樣才能收到好效果。例如，一個(gè)高中的優(yōu)秀生，在老 師講電學(xué)部分的前一個(gè)月，利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中電學(xué)部分 (共五章 )的內(nèi)容。結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)了。很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)的實(shí)際進(jìn)度，因而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過重就是過輕，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。 (4)要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā) 在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，十分緊張。一個(gè)半月后，他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。這樣一來，每天在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)要完成什 么學(xué)習(xí)任務(wù)，心中就十分明確，學(xué)習(xí)的緊迫感也增強(qiáng)了。 在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，他又把初中化學(xué)的五章內(nèi)容分配到六個(gè)星期中去完成，平均每周完成一章左右。 例如， 有一個(gè)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，原因是初中的化學(xué)沒學(xué)好，他下決心要把初中化學(xué)補(bǔ)上，為此，在學(xué)習(xí)時(shí)間上做了如下的安排：每天抓緊時(shí)間先完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，每天起碼要擠出 1 小時(shí)時(shí)間，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中化學(xué)。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。但是，由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化 ，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能訂得太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來。一旦抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間，并且體會(huì)到抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)帶來的好處之后，他們就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來。達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間。隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用，因此，自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。不管是補(bǔ)課還是提高，總要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行。