【正文】 教育報告 :完成一份教育調(diào)查報告。我們來的第二個星期趕上了語文第一單元測試，了解學生的程度，學生的長處及需改進的地方。 3。我們不應(yīng)當隨便就責罵學生。初一生的很多日常生活學習作息規(guī)律仍然需要我們教師在班干部的協(xié)助下一起養(yǎng)成。閱讀學生周記中，我發(fā)現(xiàn)學生還是樂于跟老師交流。在協(xié)助班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)初一級的學生依然難以進入到初中的生活，我們來實習一個月，在他們的雕刻上仍然可以看到“不熟悉初中生活”的字樣。整個班會氣氛活躍，紀律在掌控下，學生也成了班會課上的主體 。針對他們的長遠目標，逐步分析，再分析近期的學習任務(wù)及態(tài)度。班主任工作 :組織一次以“設(shè)定目標，珍惜時間”為中心的班會。像我們班差一群較多，要把重點放在生字詞的記憶與理解?？偨Y(jié)上課，課前教案要寫好，教學要緊緊圍繞教學目標進行課前預習、課后作業(yè)也要安排恰當。課后 老師評點 :還是抓住了重點。來到實習學校后在課余閑雜時間我們在辦公室帝的空課室內(nèi)又對自己進行試講，以防現(xiàn)場由于怯場而忘詞，也盡量想讓所講的內(nèi)容緊緊圍繞課文。課堂教學 :完成教案數(shù)為十份，試講資料為十次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高 。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。在講臺下更要注意保持教師的良好形象。 在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經(jīng)驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育 在具體實施過程中的困難性。平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。 品德是決定一個人價值的先決條件。我們可以通過實 習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅 僅是局限于書本的知識，理論的思維。為期一個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習生活，感慨頗多。在這一個月的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講臺，學問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。 在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導 。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用 清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。 在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。 思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。 其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。 這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努本文來源：公務(wù)員在線力實踐，追求進步。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。從中我也學到了很多教學方法和技巧 !同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。在實習過程中，我深刻的感受到 :上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！教育實習生自我鑒定 2021 年 9 月 9 日至 10 月 30 日，我在市第六中學七 (2)班進行了為期近兩個月的實習。 實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45 分鐘內(nèi)完成教學目標任務(wù)，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。 在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度 盡心盡力做好每一件事情。 實習期間 ,作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位 ,耐心地做學生的思想工作。在教學之前 ,我都認真聽了指導老師的課。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固 ,教學重點突出 ,明確 ,能夠順利地完成教學任務(wù) .同時 ,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自 己。 實習期間，在武老師的指導和支持下 ,我總計聽了 8 節(jié)課 ,上了 32節(jié)課。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。 在擔任高三（ 6）班 的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋煛⒈窘M同學一一征求意見 ,改了又改 ,才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理 上做好當老師的準備。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。中國人才指南網(wǎng) 同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！ 我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學 校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛的同學。 這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關(guān)注。 在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學的方法和技巧！并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。為了讓學生有良好的學習環(huán)境，我積極參加了學校機房的維護和管理。 指導老師告訴我：如果在教學中遇到學生提出的刁鉆的問題，要冷靜的思考。并全部交給指導老師修改。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。結(jié)果試講很失??！因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。 以前只知道自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能愿意接受！要能和學生拉近距離！不能遠離學生。 教育見習自我鑒定二： 今年 9 至 10 月，我在 xx6 中進行教育見 習，我見習的科目是信息技術(shù)。通過本次實習，我不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。但是，同時我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足 ，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的 問題。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學生能夠主動積極地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進步。對每項工作，事無巨細，都能認真負責、踏實肯干，保證班級能夠穩(wěn)步前進。熱心真誠、平等的對待每一位學生。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關(guān)測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率完成學習任務(wù)。在進行了課堂教學后，虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進行改善。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。經(jīng)過這次實習，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學。 自我鑒定： 本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。當然，這一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的興趣。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。趙老師除了幾天因為事務(wù)繁忙沒能去聽我的課之外，其余時間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，教師只是個帶路者。 總的說來通過這次實習，我得到了一定的鍛煉。我也借機對她的表現(xiàn)和她做了一個當面點評，充分肯定了她在情感渲染以及臺風 等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。她說，看到這樣的結(jié)果她很安心，因為她不想同伴受到傷害。通過課下的了解，幾位落選同學的情緒并沒有因此受到太大的影響。最后同學們的選舉結(jié)果與我和其他老師的意見一致。參賽人員的確定主要是讓學生當評委民主投票選舉產(chǎn)生。很遺憾的是學校只允許每個班選出一位同學參加。對于個別同學我還在課下做了單獨交流。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動，對生活持有一定的偏激、不滿的心態(tài)。雖然到今天我們還沒有正式組織班會，開展學生教育工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷，尤其在批改學生作文時，我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。 四、班主任工作 班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮。前前后后加起來總共上了 9 個課時的內(nèi)容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。 到今天為止，我的教學任務(wù)還沒有完全結(jié)束。所以在之后的語文課堂中我非常注意學生主體性的發(fā)揮，盡量給予學生更多的機會去發(fā)表自己的觀點。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師。而我只固執(zhí)著維護 自己結(jié)論的精細，以自己的觀點去說服學生，而沒有顧及學生的感受。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質(zhì)疑問題的積極性。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結(jié)論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學生的情感是一致的。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。第一堂課如期有條不紊地完成了。這一聲老師好完全打消了我的緊張。這時候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。盡管假期已經(jīng)對教學內(nèi)容有了充足的準備，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的安排，而且也充分預設(shè)了一些學生的課堂反應(yīng)。 三、正式上課 10 月 8 日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的 教學。鄭老師的悉心指導讓我們受益匪淺。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學校給我們做細致的指導，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關(guān)。每細讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣的感覺 很好，也讓 我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中。所以我只有嚴格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導學生的學習。 由于自己沒有多少實際的課堂教學經(jīng)驗，雖然以前在學校也有許多