【正文】 組織教師參加無償獻血活動 六月份 慶祝六一 工會委員例會 七、八月份 暑期送涼風幫困活動 協(xié)助行政做好分班工作 。 三、具體工作安排 二月份 幫困送溫暖工作 配合行政做好開學工作 三月份 慶 三、八活動 辦理教職工的各類保險 四月份 青年教師評教活動 開展我為教育創(chuàng)新獻一計征稿、我為幼兒園工作獻計獻策優(yōu)秀提案征集、評選活動。 加強工會的信息和檔案工作。 認真做好醫(yī)保、體檢和幫困送溫暖工作，推動教職工生活保障建設(shè)。如：慶三八節(jié)等活動。 加強教工之家建設(shè)，不斷增強基層工會的活力。 切實加強工會的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)是搞好工會工作的關(guān)鍵。充分發(fā)揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極作用，堅持利益雙贏，為構(gòu)建和諧校園、為學校的發(fā)展多作貢獻。工會要監(jiān)督學校各部門提案的落實情況，增強教代會的時效性。完善學校的校務(wù)公開制度。誠心誠意為廣大教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。 發(fā)揮工會組織的基本職能，要時刻關(guān)注教職工的情緒，反映教職工呼聲，履行維權(quán)基本責任，教工代表要主動參與學校涉教職工切身利益的各項改革方案的制定，反映教職工的合理要求。期末，要求每位職工寫一篇讀書筆記和開展推薦好書的活動。鼓勵教職工在新形勢下，不斷豐富讀書活動的內(nèi)容，拓寬讀書 活動的領(lǐng)域，將讀書活動與職工的素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導職工創(chuàng)造工作學習化，學習工作化的良好氛圍。 與創(chuàng)文明行業(yè)相結(jié)合，創(chuàng)建學習型班組。 要充分發(fā)揮我園骨干教師、學科帶頭人、特色教師的示范和帶頭作用，影響和激勵廣大教職工立足崗位，教書育人。通過參加學陶行知語錄，做新時代教師的活動，加強教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，從而幫助教師樹立正確的理想信念， 培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。在廣大教職工中開展在加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)中充分發(fā)揮工會的作用的研討，深刻領(lǐng)會和準確把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)中的切實點、結(jié)合點和著力點，不斷提高新形勢下做好工會工作的能力和水平。 認真組織工會委員學習，從而使工會工作者自覺地在實踐中用科學的理論和黨的方針、政策來指導工會工作。按著組織起來，切實維權(quán)的工作方針，加強工會的組織建設(shè)，努力發(fā)揮工會在推動和諧校園的建設(shè)，實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展中的 積極作用，引導廣大較職員工，為幼兒園的發(fā)展貢 獻力量。每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。日常生活中做到勤檢查、勤發(fā)現(xiàn)，及時處理不安全因素，幼兒活動不離開教師的視線，確保幼兒在園內(nèi)安全。在三月份安全教育月中，各班開展安全在心中主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。戶外活動時，要求保教人員全部到位，做到人不離崗、心不離幼兒，以確保幼兒的安全。繼續(xù)執(zhí)行早晚值班制度，由值周教師負責接管早到和遲接的幼兒，并做 好延長服務(wù)記錄及值班工作。入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。從實際情 況出發(fā)，牢固樹立安全第 一、安全責任重于泰山的思想意識。六月份，對炊事人員的烹飪技能進行考核。加強對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓，提高飯菜質(zhì)量。 重視幼兒的飲食管理。健全幼兒園傳染病疫情檢控 與報告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。保健室 加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，若發(fā)現(xiàn)問題，及時接受治療，健康后才接納。 做好傳染病的預防和隔離工作。五月份舉辦家長半日開放活動。通過各種形式，爭取家長參與園內(nèi)的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務(wù)，最終達到 家園共育的目的。在開展 03 歲親子活動的工作中，定期將周邊社區(qū)內(nèi) 03 歲的幼兒及家長邀請到幼兒園，幼兒園提供活動場地、器材，并在教育方面給予一定的指導。強化家園教育合力，深入發(fā)掘家長教育資源，定期邀請有特長的家長參 與親子同心主題活動。采取中心園與村辦班教師開展手拉手活動，通過村辦班教師到中心園蹲點學習、中心園教師到村辦班蹲點指導等形式，做好村辦班教師的培訓指導工作，促進村辦班教師的教育教學水平快速提升。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源，注重養(yǎng)成教育，把德育有機融入到學科教育教學中。組織教師積極參加各級各類評比、競賽活動。 在重點做好園本教研工作的基礎(chǔ)上，積極做好鎮(zhèn)江市級、國家級科研課題的研究工作。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，教師要善于在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。四月份開展幼兒才藝展示活動，并選拔幼兒參加市教育局舉辦的小杜娟歌詠比賽。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。在教育教學工作方面提 出思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內(nèi)容更生動的教改目標。對全體保育員進行預防各類傳染病、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓，注重學習交流。強調(diào)保育工作各班三位一體，兩教半保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學能力。重視教師反思性成長，以適應新時期教育發(fā)展的需要。同時，注意激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。培訓中我們采用參與式培訓，注重發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性 、積極性和參與意識，結(jié)合教學實踐，使教師有效的促進自我發(fā)展和提高。 (二 )開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，促進教師專業(yè)成長 本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，踏踏 實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。樹立典型，弘