關(guān)于小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿五篇(參考版)
2025-04-20 06:10本頁(yè)面
【正文】 我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸他 *的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！ 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您 們辛苦了?。。。ň炊Y） 爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！（鞠躬） 謝謝大家！ 。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。 我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們５（ 3）班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。 經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。 抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。 各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。 以上是我的發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)、老師與同學(xué)們。 獨(dú)立思考。心里話對(duì)學(xué)習(xí)上沒(méi)有花多少時(shí)間，課外書看得多，我從四歲就認(rèn)識(shí)很多字，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，一般一周或者二周媽媽會(huì)抽查我在校情況，看看書本知識(shí)掌握如何，每次都會(huì)挨媽媽笑著批評(píng)一下，你的書寫退步了，以后注意一下。反正我什么都愛(ài)學(xué)的，一年級(jí)有點(diǎn)不喜歡英語(yǔ)，二年級(jí)媽媽給我在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)了口語(yǔ)班，使我對(duì)英 語(yǔ)的興趣大增，覺(jué)得英語(yǔ)也沒(méi)有原來(lái)那么討厭，好像所有字母都對(duì)我笑了。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、到羊山公園、釣魚，還有出去寫生。 學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，也說(shuō)不上體會(huì)和教訓(xùn)。 “再狂 暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。 最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝希望小學(xué)學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。（另外我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你 們的家長(zhǎng)，努力吧，相信你們不會(huì)辜 負(fù)老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。 四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。 三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。 二、重視孩子的“ 健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康 .要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。當(dāng)然。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無(wú)論 從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。 我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 家庭是孩子的第二 課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。借此機(jī)會(huì)，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一 5 篇三：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 家長(zhǎng)代表：李惠琴 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ！ 我是蔣艷艷的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。 寫作文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力，還能豐富語(yǔ)言的積累，提高寫作水平。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽(tīng)寫，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。 下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下： 寫生字詞。（三）課后 課后我非常注重知識(shí)的落實(shí)。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況 適當(dāng)?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅，安靜。例如，我今年帶的是三年級(jí)，孩子小，自覺(jué)性差，如果不抓紀(jì)律，那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)行的，但抓紀(jì)律也要講究方法。如果有人問(wèn)：“為什么要重視課堂紀(jì)律？”幾乎所有的老師都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進(jìn)行， 4更別談成績(jī)了。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實(shí)驗(yàn)，這 樣孩子們看完實(shí)驗(yàn)后就有話可寫了。還有一篇習(xí)作是有趣的發(fā)現(xiàn)。 借助多媒體教學(xué)，例如上《狐假虎威》這課 ，《狐假虎威》是個(gè)寓言故事，所以我借助多媒體，讓孩子們邊看狐假虎威這個(gè)動(dòng)畫片，邊聽(tīng)朗讀錄音，這樣孩子們很輕松地明白了故事的內(nèi)容，也明白了狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇走百獸的?！边@個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng)，但是在我心中是這樣認(rèn)為的。 三、學(xué)習(xí)方面（我是教語(yǔ)文的。人 3 們常說(shuō)“宰相肚里能撐船 ，將
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