【正文】 這就是我對蝸牛 的發(fā)現(xiàn)。我這才發(fā)現(xiàn)，原來蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。不一會兒，我就興高采烈地帶著許多蝸?；氐阶簧?。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動了。我連忙走過去看，原來有許多大大小小的蝸牛在花園里里 外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。至于它為什么會吃青菜呢？呵呵，這個問題現(xiàn)在我還是沒有答案，等我長大了，一定要把這個問題搞清楚。我看見它們很可愛，就 用手指摸了一下蝸牛，結(jié)果，我看見它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中 —— 溫暖的殼里。因為有一天早晨，天剛下過雨。 通過這次實驗，我明白了：想當(dāng)然往往會使人們步入誤區(qū)，只有自己動手、動腦，才會有所發(fā)現(xiàn)。 78 克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了 克，這說明了什么呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用?！蔽覅s不同意。里面寫了天上飛駛的大雁 —— 飛機(jī)；地上行駛的大蛇 —— 火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢？ 小小的木頭能夠在水中“立足” —— 漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再 重的物體也能在水上“坐著”。許多科學(xué)家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。特別是在生活中，經(jīng)常聽到一些殘疾人的感人故事，面對艱難險阻，他們身殘志堅，努力探求生命的意義，體現(xiàn)出永不放棄的精神力量。 生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類的根本。這是生命之美，也是一種精神之美。比如，這星星點點的小草小花頑強(qiáng)度過嚴(yán)冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點綴著這個美麗的世界。 我發(fā)現(xiàn)了美。一陣陣微微的春風(fēng)吹來，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語花香。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 6 生活中，美無處不在，有自然的美，有心靈的美。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移?！蔽易I諷這些小生命，想弄回家吃，簡直就是癡心妄想??！可我看到它們同心協(xié)力的工作起來，有的緊 抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動，不一會工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。一看那兩只小螞蟻又來了，而且后面還跟隨一大隊“人馬”。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。后來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒有藥物。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃 ，玩得正高興時站起來，一不小心踩死了一只青蟲。外公十分喜歡我們?nèi)⒚?，就特地給我們做了一個秋千架。這真是三人行必有我?guī)熝?! 班主任老師今天給我們上了一堂多么生動的素質(zhì)教育課啊 ! 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 5 20xx年 10 月 26日星期六陰 在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。我們班常和我一起在一、二、三名循環(huán)那兩個同學(xué) ,他們所具備的優(yōu)點而我又不具備的 ,這不就揭示出我的缺點了嗎 ! 于是 ,我又挨個挨個地分析了 同學(xué)們的優(yōu)點 ,從中發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的、值得學(xué)習(xí)的東西。 在活動中 ,同學(xué)們給我列舉了 :一點通、愛閱讀、書寫好、作文優(yōu)?? ,團(tuán)結(jié)同學(xué) ,肯幫助人等優(yōu)點。我這時發(fā)現(xiàn) ,他們都被一股強(qiáng)大的力量激勵著 ,特別是那些差生的激動情緒更為明顯。當(dāng)然 ,我也積極地活躍其中 ,生怕 遺漏了哪個同學(xué)的優(yōu)點。不談缺點又怎能改掉人的不良習(xí)氣。同學(xué)們按照座次 ,依次挨個地給同學(xué)提出優(yōu)點。班主任老師對同學(xué)們說 ,今天的活動就是要求同學(xué)們把自己同學(xué)的優(yōu)點都講出來 ,而且只講優(yōu)點 ,不講缺點。品德美才 叫美，內(nèi)在的美，才是真正的 `美。 聽完這個故事后，你們有沒有想過：那個伙子，雖然外表美，但是心靈并不美。我又不好意 思地對老奶奶說：“對不起，老奶奶，我本來是為您讓得座，結(jié)果被他搶去了，真不好意思??！”老奶奶不但沒有怪我，而且還加深了慈祥的面容：不怕，我站著就行！”接著，又一位好心人站了起來，和藹可親地說：“老奶奶，您坐吧！”說著，順手扶著老奶奶坐好。緊接著，有一位年輕而又帥氣的小伙子上來了，看那樣子，好像是沒上完學(xué)就出來打工的人。在車廂里，我心情舒暢地哼著小曲。 除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 3 美，在生活中無處不在。 金魚沒吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。 金魚離小蝌蚪大約還有 2 厘米的時候， 那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。這時，一只大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來撞去。 過了半個小時，好好的，什么事也沒發(fā)生。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。 第二天，我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣。不可能是金魚吃的吧 ?有時小蝌蚪還和金魚打成一片，并且魚缸里也沒血呀 ! 我的猜測就這樣別推翻了。有時小蝌蚪還和金魚打成一片。 那時侯我家養(yǎng)了幾只金魚，因為我不知金魚吃小蝌蚪，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。 同學(xué)們，你說這樣的實驗既能增長我們的知識，又非常好玩，誰能說對 我們沒有啟發(fā)呢？ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 記得五年級的時候，爸爸帶我和幾個叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。我想，假如在剛才的實驗中，如果我們在旁邊向塑料袋吹氣，又會有什么結(jié)果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實驗中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑著對我說：“那樣的話，塑料袋就會傾斜，然后沒有熱空氣，袋子就會墜落?！罢嫔衿姘　?，同學(xué)們你望著我，我望著你，會心地一笑。 科學(xué)老師讓我們把門窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進(jìn)來。還是對作文一籌莫展嗎？下面是收集整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字 9 篇，歡迎閱讀與收藏。 所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。此時頓覺特別暢快，回味無窮 其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。 棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動，則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數(shù)，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。 這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個道理：無論什么事都要做到刨根問底，這樣才能不犯同樣的錯誤 ! 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 8 從四年級開始，我學(xué)會了下象棋，多年來，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。果然是吃多了脹死的。爸爸說：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上查查吧?！笆囚~食有毒呢 ?還是生病了呢 ?昨天可是精神抖擻的呀 !”看到金魚圓滾滾的肚子，再看其它三條也無精打采的，我想：是不是金魚吃多了脹死的想：小寶貝，我絕對不會虧待你們的。不一會兒魚缸里的魚食就被一搶而空，小金魚仍在水面上游來游去，好象對我說：“再給點我們吧， 我們還沒吃飽呢 !”我我才停止放食。 于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫無目的地飛，而是心里有著一個大膽的目標(biāo) —— 它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！ 世界上應(yīng)該有光，應(yīng)該有美，正像應(yīng)該有太陽，而螢火蟲的美，卻遠(yuǎn)勝于 世間的繁華景色，因為它是“生命之最美”！ 美，是無處不在的，螢火蟲的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿自信和勇敢，即使沒有能力，也要用盡全力！ 感受美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美！這樣，你才能真真正正地明白美 ——“生命之最美”！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 7 一天，我和媽媽到花鳥市場給小金魚買了美味的魚蟲。城市里的燈光五光十色、絢麗多彩。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜 的黑暗。 看，那飛著飛著的，閃著閃著的在尋找什么呢？也許，夜深了，它們找不到回家的路；也許，風(fēng)涼了，它們找不到為自己遮擋的衣衫；也許，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮著夏日的夜晚。 夏日的夜晚，田野間，灌木叢里，我們都會聽到那美妙的樂曲。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 6 美源自于生活，源自于社會，但更源自于人類內(nèi)心最深處的美，不僅人類如此，動物也是如此。 生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒有調(diào)料，無色無味 。”爸爸說?！? “為什么會發(fā)生改變？”我又問爸爸。 “光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生改變。 我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔?，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到?有沒有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問爸爸。過了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。 有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開水。我知道了 ：只要大膽想象和仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。不過，螞蟻真聰明，能識別天氣，厲害啊 ! 晚上，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽聽了笑哈哈地說：“小笨蛋，沒想到你挺聰明的嘛 !這樣的問題你也想出來了，不錯不錯 !”我聽了媽媽的表揚，笑得更甜了?！薄疤昧?，我終于發(fā)現(xiàn)了。對了，因為要下雨了，所以螞蟻知道這個消息，怕房子倒塌，所以要搬走。此時，我真想放棄思考，但我又重新振作起來。 我一連在地上打了幾個滾，認(rèn)真思考?！蔽遗d奮地叫起來。該不會去集體旅行吧，我心想，不是，應(yīng)該說是集體搬家。我低頭仔細(xì)一看，哦，原來是一群小螞蟻。我閑著無聊便走出散散步。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 4 說起這個昆蟲世界，那可真是無奇不有啊 !就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會識別天氣，真是奇怪極了。 刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。 仙人掌真是太聰明了。刺，不但會減少水分流失，還可以使別的動物不敢傷害它。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子??！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。因為仙人掌 長期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會從葉子上揮發(fā)掉。為什么仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會生存得這么好呢？ 我通過仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個秘密。 我問爸爸：“為什么仙人掌會長成這個樣子呢？”爸爸說：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 3 星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。好像永遠(yuǎn)也離不開他們似的。又在氣候宜人的春天里找到夏天的影子，他們就像稚氣未脫的孩子，在你感覺到他存在的時候，又一個孩子跑出來與你躲著，玩著。 現(xiàn)在的天氣真是一天比一天熱，人們身上的衣服真的是越來越薄，越來越少，當(dāng)然也有一些怕冷的人還不肯脫下寒衣，于是就偶然 發(fā)現(xiàn)穿著短袖的人和穿著寒衣的人相遇，