進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前幼兒科技素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與建議(參考版)
2024-09-08 17:40本頁面
【正文】 此外，教育部門將與相關(guān)社會團(tuán)體加強(qiáng)合作，發(fā)揮現(xiàn)有科技教育資源更大效益，全社會共同營造有利于幼兒科學(xué)素養(yǎng)形成的氛圍。教育行政部門將科技教育特色學(xué)校的實踐研究成果向所有幼兒園推廣，擴(kuò)大幼兒啟 蒙科技教育的影響力。鑒于教師的素養(yǎng)對幼兒產(chǎn)生的直接影響，不僅教育機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)教師的科技素養(yǎng)的培訓(xùn)，也需要全社會的重視和參與，因此教育部門也將借助一些專門的科研機(jī)構(gòu)，參與對教師科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)。當(dāng)我們的孩子中有一大批人從內(nèi)心愛上了、迷上了科學(xué)，那么，將來我們國家的科技英才就可能在他們中間產(chǎn)生，建成創(chuàng)新型國家的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，今后的科技成果一定倍出，中華民族一定會站在世界的高端。 讓我們共同攜手，讓科學(xué)家、科技工作者、讓科學(xué)意識走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)校 、走進(jìn)每個孩子的心靈，在社會上營造熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)、相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)的良好環(huán)境和科學(xué)風(fēng)尚。為孩子多提供一些可以操作的科普探索材料，讓我們幼兒園孩子有地方購買，有材料可用，提供更多方便。目前科協(xié)的“做中學(xué)”科 學(xué)教育活動正在試點(diǎn)，可以此為契機(jī)進(jìn)一步的拓展，師資的科學(xué)素養(yǎng)是學(xué)校持續(xù)開展科學(xué)啟蒙教育的切實保障。因此，在師資隊伍建設(shè)中，培訓(xùn)的內(nèi)容除了所任教學(xué)的 專業(yè)知識外，還要接受有關(guān)科學(xué)意識、科學(xué)信息、科學(xué)能力和科技活動指導(dǎo)能力的培訓(xùn)。要把科學(xué)教育滲透到日常教學(xué)中去，首先要求教師有較強(qiáng)的科學(xué)意識和較高的科學(xué)素養(yǎng)，這樣才能將資源進(jìn)行轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)孩子與科學(xué)面對面。這些資源的年齡跨度都比
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1