民主生活會(huì)交流發(fā)言(參考版)
2025-04-20 01:25本頁面
【正文】 。使 全體職工適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展變化，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，樹立 四種意識，即危機(jī)意識，對標(biāo)意識，責(zé)任意識和爭先意識。這樣既解決了設(shè)備多、任務(wù)重，統(tǒng)籌難度大的問題，又避免了某一人員缺位時(shí)，無人員及時(shí)替補(bǔ)的問題。要求每項(xiàng)工作參與人員必須熟練掌握每個(gè)崗位的操作程序和技術(shù)規(guī)范，做到平時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到遇有突發(fā)事件能輪換上崗。明確每項(xiàng)工作責(zé)任人，并組織實(shí)施。 針對反映突出問題，下一步制訂出整改落實(shí)方案，并切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。牢固樹立“以人為本”的宗旨，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，親自動(dòng)手，深入思考，解決職工群眾在生產(chǎn)、生活中遇到的實(shí)際問題，做到辦事程序公開，廉潔辦事，真正做到統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持兩手抓、兩 不誤、兩促進(jìn)。到職工群眾中調(diào)查研究的不夠，不能及時(shí)根據(jù)群眾利益要求不斷變化這一點(diǎn)上，了解關(guān)心群眾的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題。做為一名帶頭人，對新形勢下的綜合分析能力水平有待進(jìn)一步的提高。要有學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，并牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。要解決對有的學(xué)習(xí)重視不夠，功底不夠扎實(shí)。作為一名黨員干部，在學(xué)習(xí)發(fā)展觀，要結(jié)合自身實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)要作結(jié)合起來，與職工群眾的 根本利益結(jié)合起來，著力提升我們的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、融合力和組織力。 四、要善于總結(jié)。在十七大報(bào)告中要求我們黨必須進(jìn)一步提高執(zhí)政能力，提高黨員干部的執(zhí)政水平。要去思考，為什么說科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果？我們又如何通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)， 以科學(xué)發(fā)展的理念，處理好速度、質(zhì)量與效益三者的關(guān)系，推進(jìn)強(qiáng)網(wǎng)建設(shè)等工作？等等一些問題都是我 們要認(rèn)真思考和積極探索的重大課題。 二、要勤思考。還有就是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，決定了我們的思考內(nèi)容。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、 提高執(zhí)政能力、做好本職工作，具有非常重要的意義。自學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展 以來，公司黨委為方便黨員學(xué)習(xí)，為我們訂閱了相關(guān)學(xué)習(xí)材料（《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng) — 領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件匯編》以及共產(chǎn)黨員增刊 — ）。要注意培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 （三）嚴(yán)格要求，提高自身的綜合素質(zhì)。深化學(xué)習(xí)，樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識和任務(wù)觀念，以一顆為人民服務(wù)的心，認(rèn)真做好自己的本職工作。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，自覺把理論學(xué)習(xí)與與工作實(shí)際相結(jié)合、與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，把理論武器轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。今后，把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和決策能力的主要措施來抓。在工作中缺乏學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃安排，故在開展工作中只是安 于常規(guī)，處理事情問題的方法比較簡單，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，解決新問題的能力還不夠強(qiáng)，在困難和挑戰(zhàn)面前缺乏開拓進(jìn)取的膽略和勇氣。為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固，遇到復(fù)雜或困難的工作比較浮躁，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力還不是很強(qiáng)，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求要求自己，有時(shí)會(huì)存在自我放松的情緒，崗位意識有待進(jìn)一步提高。理論聯(lián)系實(shí)際還有一定的差距，對理論的學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得
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