優(yōu)秀的班主任開場(chǎng)白(參考版)
2025-04-20 00:12本頁面
【正文】 今天，我們聚在這里， 請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，代表全體老師向我們敬愛的班主任說聲： 你們辛苦了 ! 有請(qǐng) xx 校長(zhǎng)為 xxx小學(xué)第六屆班主任節(jié)致辭！ 在這個(gè)特殊的日子里，糜校長(zhǎng)熱情洋溢的祝福就是一份特別的禮物，相信我們每一位班主任都會(huì)銘記在心，謝謝您，糜校長(zhǎng) ! 。 篇二：班主任節(jié)的開場(chǎng)白 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的班主任朋友們：大家下午好！ 一同走過桃紅柳綠的暖春 一同走過綠陰幽草的盛夏， 剛剛送走碩果累累的金秋 我們迎來了暖意融融的初冬 .迎來了江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)第六屆班主任節(jié) 都說班主任是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群 。 回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。 教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。面對(duì)童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。 教師之路，平凡而激情。古往今來，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志 求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。 教師之業(yè)，神圣而悲壯。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折。 本次班會(huì)上同學(xué)們都熱情參與，積極發(fā)言，熱烈探討，再次展現(xiàn)了 xxx 班同學(xué)們的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。 文明：就是語言和行為都要講文明；知禮節(jié)、懂禮儀，不說臟話、粗話、流話，不打人罵人，見到老師、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)主動(dòng)問好，坐立姿勢(shì)規(guī)范，按照開學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)的坐的姿勢(shì)和站的姿勢(shì)嚴(yán) 格要求自己。 三、對(duì)班風(fēng)好學(xué)風(fēng)的具體要求 勤奮：就是勤奮學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在心上，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，書寫規(guī)范，自覺利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，不需要家長(zhǎng)、老師、班干部的督促，自己能找與學(xué)習(xí)相關(guān)的事做。所以，我們要處處為班級(jí)著想，每個(gè)人都為班級(jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹己玫陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進(jìn)步，讓我們四班更加美好！此次班會(huì)取得了圓滿成功，每個(gè)人都參與其中，收獲良多，基本達(dá)到預(yù)期目的。凡事從我做起，從身邊的小事做起。 班會(huì)總結(jié)：班級(jí)是一個(gè)集體，要懂得每個(gè)人都是集體中 的一員，要關(guān)心集體愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。良好的班風(fēng)能給我們帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，積極向上；不好的班風(fēng)會(huì)使我們受到不健康風(fēng)氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進(jìn)取。 第四篇：班主任開場(chǎng)白 班主任開場(chǎng)白：班主任工作千頭萬緒，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)。也無形的培養(yǎng)了學(xué)生的自制力，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣；三是勤動(dòng)腦 ,也就是多思考。班主任只有多和學(xué)生談心，才能及時(shí)了解學(xué)生的思想和問題，從而對(duì)學(xué)生做及時(shí)細(xì)致的思想工作，把問題解決在萌芽狀態(tài)；二是腿勤，也就是勤跟班。班主任老師應(yīng)在開學(xué)初學(xué)生第一次考試之后，加強(qiáng)對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo)，調(diào)整好考試失敗同學(xué)的不良心態(tài)，幫助他們以一種積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試，盡快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。因此，有很多同學(xué)在第一次考試中就考出了令自己吃驚的成績(jī)。 契機(jī)五：適應(yīng)高中學(xué)習(xí) 調(diào)適好第一次考試失敗的不良心態(tài) 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重得多，不僅學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)難度也大大加深。高中生活由于心理發(fā)展閉瑣性的特點(diǎn)，不再像小學(xué)生和初中生那樣主動(dòng)地開放自己，很快地與同學(xué)相互熟悉、相互了解。為此，班主任老師可以以新學(xué)期的第一個(gè)教師節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生開展有意義的“走近新老師”的活動(dòng)，可以取得較好的教育效果。 契機(jī)三：適應(yīng)新老師 舉辦好新學(xué)期的第一個(gè)教師節(jié)活動(dòng) 跨入新的學(xué)校，有的學(xué)生一方面因?yàn)槭?duì)原有的教師的依戀而產(chǎn)生失落感，另一方面又因?qū)π吕蠋煹牟? 熟悉、不了解而對(duì)新的老師的教學(xué)產(chǎn)生不適應(yīng)感。每一個(gè)高中新生進(jìn)人新的學(xué)校、新的班級(jí)，也都希望自己能在一個(gè)積極進(jìn)取、充滿溫情的班集體環(huán)境中，使自己獲得更好的發(fā)展。在給學(xué)生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的概況、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的成就、學(xué)校的期望，幫助學(xué)生樹立信心，明確目標(biāo)的同時(shí)，高度重視養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。人面對(duì)一 個(gè)嶄新的開始，往往會(huì)激起自己對(duì)未來的美好的憧憬，但同時(shí)又由于對(duì)新環(huán)境的不熟悉而充滿著種種的好奇與不安。班主任老師要善于捕捉新生適應(yīng)的教育契機(jī)，對(duì)于幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，在新的環(huán)境里更好地發(fā)展自己和完善自己，具有事半功倍的效果。 楊立公副校長(zhǎng)在會(huì)上做了工作指導(dǎo)，他說，面對(duì)新的開始、新的環(huán)境、新的集體、新的角色、新的老師、新的同學(xué)這一系列的變化，很多同學(xué)都充滿著這樣或那樣的希望和困惑。 加油吧，高一（ 5）班。） 高中
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