【正文】 初一 :楊捷鵬 。 二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。 二十八年的荒島生活，是對魯濱孫的勇氣和毅力的考驗。 魯濱遜在第三次航海遇難時，不幸流落在一個人跡不至，野獸遍布的荒島上。 二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。 二十八年的荒島生活，是對魯濱孫的勇氣和毅力的考驗。 魯濱遜在第三次航海遇難時，不幸流落在一個人跡不至，野獸遍布的荒島上。 《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝，它講述了從小喜歡航海的魯濱孫的三次航海歷險。我小時候就聽說過魯濱遜的故事，那時只是被其中驚險的情節(jié)所吸引。 《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝，它講述了從小喜歡航海的魯濱孫的三次航海歷險。自己學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會生存。不要在生活中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。但那些不會生存的人，只會一味地去想這事的壞處，而不會用自己的智慧去想想 該怎么解決。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷的安慰。一句是“一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西是沒有用的。 看完之后，我不禁對魯濱孫不畏艱險，在困境中尋找辦法，再想到壞處的同時也能想到好處聊以自慰的這種生活態(tài)度深感敬佩。 這本書主要講一個叫魯濱孫的航海家在航海途中遇到大風(fēng)，漂流到一個荒無人煙的小島上，在島上生活了 28 年之久。六年級 :cc 貓 5 讀后《魯濱孫漂流記有感》有感_550 字 這個學(xué)期我讀了一部長篇小說《魯濱孫漂流記》。 雖然生活中存在著千千萬萬個困難，但也許會有更多的精彩與幸福。 如今我們的生活如此豐富多彩，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。我有時也會埋怨自己的生活條件太差，比不上現(xiàn)在的同齡人，但現(xiàn)在想想那些身體殘疾的人，我就不由得陣陣發(fā)熱。 讀完這部小說后，我對魯濱孫在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至及。日記日記 100 字 這部小說描述了主人公魯濱孫流落到了一個荒島上，在島上他建立起自己的家園，蓄養(yǎng)打獵時捉來的獵物，還對抗野人，并救下一個野人叫做“星期五”，教他說話等。 魯濱孫漂流記 讀后感小學(xué)生 第五篇：魯濱孫漂流記讀后感 讀后《魯濱孫漂流記》有感 _400 字 今年這個暑假，我讀了英國作家笛福的作品 —— 《魯濱孫漂流記》。魯濱遜那種對生活不斷追求 ,對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。冬天的悲哀。夏天的焦躁 。冬天的希望。夏天的綠蔭 。永不放棄，是我從他身上學(xué)到的。在遇到困難挫折的時候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點小麻煩又算得了什么呢 ?縱使生活中存在著千千萬萬個困難 ,但也共存著許許多多的精彩與幸福 讀完之后，我不禁反問起自己：如果我流落到孤島，能活幾天 ?一天 ?兩天 ?我又能干些什么 ?會劈柴 ?會打獵做飯 ?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢 !再說了，沒有一個人講話，多孤單呀 !我準(zhǔn)會憋死的 !可見 魯濱遜是多么樂觀向上 !頓時，一個高大的形象浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家 —— 魯濱遜。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，魯濱遜長達(dá)二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)實生活中的一些軟弱的人，他們有的只因為受到了一點點小挫折，就產(chǎn)生了輕 生的念頭，真不應(yīng)該啊。而且還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。讀著讀著，我情不自禁地被它深深吸引了。 朋友，如果你遇到了困難，那就請微笑著面對，有什么坎兒越不過去的呢 ?你的心里越害怕，這件事就會更棘手，你如果以平靜的心情去面對，這件事就會輕松無比。我們再多的困難，也不可能比魯濱遜當(dāng)時的處境困難。而且，魯濱遜如果把某一件事情做失敗了，他就會從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，重新開始再做，而不是像我們，把一件事做失敗，就半途而廢。魯濱遜真是太偉大了 !他不論遇到什么危險，都會用腦子去思考怎樣解決它，而不是一味的傷心，害怕。這本書交會我了很多道理，它讓我知道了面對困難要不畏懼，不退縮，勇 敢的迎接它。 魯濱遜是一個有志氣、有毅力、愛勞動、愛創(chuàng)造、不畏困難、具有堅強的絕境中求生信念的人。 拿到這本書，我愛不釋手，趕緊翻開它，入迷的讀了起來。快放寒假了，我準(zhǔn)備利用假期來鍛煉自己的自理能力，列出作息時間表，還學(xué)習(xí)做菜、縫衣服，雖然和魯濱遜在孤島上獨立生活比起來，我還差得很遠(yuǎn)，但我已經(jīng)開始鍛煉我的自理能力了，為今后的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。 冰凍三尺非一日之寒。下午放學(xué)時不是大衣沒穿好，就是塑料袋破了。 在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆得像小山似的，地上全是紙，而且很少做家務(wù)活，所以家里顯得非常亂。因此，我的課桌總會顯得十分凌亂，偶爾干凈，也是換位子時，大致把課桌清理一下，使其看起來不再那么凌亂。他這種生存能力是從哪里來的呢 ?不是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成獨立生存的能力嗎 ?可見，養(yǎng)成生活自理能力對我們是多么重要啊 ! 這使我不由得想起自己。在沒有儲備糧食，沒有生活用品，沒有同伴互助的情況下，他怎么能生存下去呢 ?他不斷馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服，自己治病。 魯濱孫漂流記讀后感小學(xué)生 4 以前，我一直認(rèn)為自理能力沒有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書以后，才對自理能 力有了新的認(rèn)識。讀了這本書我才知道只要我們都像魯濱遜一樣肯付出艱辛的勞動，把自己的祖國建設(shè)成為社會主義強國又有何難。他所付出的艱苦勞動使一 般人難以承受的。 其次，魯賓遜有吃苦耐勞的精神和百折不撓的毅力。當(dāng)他面對沒有任何希望的環(huán)境，并沒有悲觀絕望，而是想盡一切辦法死里逃生，從沉船上弄回自己需要的東西，為