學(xué)習(xí)全面依法治國工作會議重要講話體會心得[大全五篇](參考版)
2025-04-19 20:36本頁面
【正文】 。“其身正，不令而 行?！皥猿忠婪☉?yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾。正是這種革命精神，中國共產(chǎn)黨從成立之初 50 多名黨員發(fā)展到了今天的 萬名黨員，才更加凝聚人民，以任何人任何勢力都不能阻擋的意志和力量帶領(lǐng)中國人民闖關(guān)奪隘。這種特質(zhì)是源于中國共產(chǎn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的強烈革命精神，有為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興而始終永葆純潔性、先進(jìn)性和時代性的堅定 決心。 “推進(jìn)全面依法治國”是深刻變革，再次彰顯了黨的純潔性、先進(jìn)性和時代性。近年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國家先后修訂完善了人民群眾十分關(guān)切的涉及食品安全、外商投資等一些系列法律法規(guī)，還通過了被人民群眾稱之為“社會生活百科全書”的民法典。推進(jìn)全面依法治國更是為了全面的善治?！胺ㄕ?，所以興功懼暴也；律者，所以定分止?fàn)幰玻涣钫?，所以令人知事也?！暗谝晃弧辈粌H說明黨在推進(jìn)全面依法治國中使命光榮，還意味著要肩負(fù)更多責(zé)任，擔(dān)子如山，更意味著要刀刃向內(nèi)，自我革命，充分體現(xiàn)了世界第一大執(zhí)政黨在新時代的大擔(dān)當(dāng)。在會議上，習(xí)近平總書記對當(dāng)前和今后一個時期推進(jìn)全面依法治國要重點抓好的工作提出了 11個方面的要求，即“ 11個堅持”。 第五篇：學(xué)習(xí)全面依法治國工作會議重要講話研討發(fā)言 學(xué)習(xí)全面依法治國工作會議重要講話研討發(fā)言 2020 年 11 月 16 日至 17 日，中央全面依法治國工作會議在北京召開，習(xí)近平總書 記出席會議并發(fā)表重要講話。通過這次學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能更好的指導(dǎo)我們依法行政，通過這次學(xué)習(xí)，讓我更清楚，在實際工作中， 可以做什么，不可以做什么，可以怎么做，不可以怎么做。在新的歷史起點上，衛(wèi)生計生執(zhí)法工作提出了新要求，在原有工作基礎(chǔ)上，我們要加大執(zhí)法監(jiān)督力度，加大信息公開力度，要運用法治思維、法治方式開展工作，努力提高衛(wèi)生計生依法開展工作水平，堅持依法履職、依法維權(quán)。不能得到有效執(zhí)行，再好的法律也是一紙空文。 全面推進(jìn)依法治國，嚴(yán)格執(zhí)法是手段。人民權(quán)益靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。法律的權(quán)威源自于人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。 全面推進(jìn)依法治國，科學(xué)立法是前提。 依法治國，是社會主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。另一方面，要發(fā)揮群眾參與法治主體作用，以專業(yè)人才“頭雁”領(lǐng)航，多元主體參與共治，在生產(chǎn)生活、管理監(jiān)督、教育指導(dǎo)等領(lǐng)域合理配置資源配置，在“促改革、強法治、聚合力”中強化理論武裝、豐富實踐經(jīng)驗，確保 法治“根基”立得住、站得穩(wěn)，助推法治理念內(nèi)化于心、外化于行，讓科學(xué)立法、民主立法、依法立法要求中的戰(zhàn)略儲備和普惠紅利“飛入尋常百姓家”。人才作為各項事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的“第一資源”，找準(zhǔn)培塑法治素養(yǎng)“切入點”尤其重要。 利用“第一資源”，鐫刻法治“印記”。要深化法治教育“蹲苗”，從學(xué)校家庭抓起、從身邊現(xiàn)實抓起，結(jié)合法律知識和生活常識、調(diào)研成果和真實案例，實現(xiàn)法治宣傳教育“情、理、法”融為一體大發(fā)展，掀起法治教育“熱潮”。站在“十三五”收官和“十四五”開局歷史交匯點，攜手書寫常治有效、善治長效新篇章，需要各個領(lǐng)域各個方面的 高效統(tǒng)籌、協(xié)同配合。另外，廣大黨員干部要牢記黨員“第一身份”，在全面深化改革、基層法治、社會主義核心價值觀構(gòu)建等主責(zé)主業(yè)中，永葆法治思維生機活力，營造內(nèi)外聯(lián)動的法治化環(huán)境，在組織建設(shè)、工作機制、規(guī)范運行、改革創(chuàng)新“起承轉(zhuǎn)合”中不斷增強紀(jì)法貫通、法法銜接的匹配聯(lián)動性，讓各環(huán)節(jié)各方面法治保障更加全面系統(tǒng)、剛勁有力。在法治建設(shè)中首先要搞清楚弄明白“我是誰”，才能在學(xué)法、普法、用法中找準(zhǔn)定位、明確職責(zé)，讓各項法治保障更加剛勁有力。要凸顯法治與德治“兩翼”作用， 巧解“治大國若烹小鮮”改革智慧，瞄準(zhǔn)點、卯足勁，讓法治在基層有崗位、有職責(zé)、有任務(wù)、有福利，奮力開創(chuàng)全面依法治違、治污、治亂、治堵等治理工作新局面。良法是善治的前提，要多層級、全覆蓋、高能級構(gòu)建全面依法治國“藍(lán)圖”，廣泛弘揚法治文明正能量，充分釋放多元共治制度威力，確保把權(quán)力裝進(jìn)制度“籠子”里，有力應(yīng)對各項風(fēng)險挑
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1