【正文】 請(qǐng)給我一個(gè)施展才能，表現(xiàn)自己，服務(wù)同學(xué)的機(jī)會(huì) ! 申請(qǐng)人 : 年月日 學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書 900 字最新借鑒 5 篇 。 (后面可以寫一些如果沒(méi)選上自己的努力表現(xiàn) ) 我知道，再多燦爛的話 語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。在學(xué)生會(huì)利益前，堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重。要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)并且有能力把發(fā)揚(yáng)光大。在工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好部各成員之間的 關(guān)系，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾?！肺以谶@里鄭重承諾 :“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使 ______________發(fā)展啊 X__X__X__啊的寫該部的東西。我《性格活潑開(kāi)朗啊，處事沉著、果斷，能夠顧全大局啊。要求自己 嚴(yán)于律己、寬以待人 。融入到學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，除了能以自身所長(zhǎng)為同學(xué)們服務(wù)，還能夠在工作實(shí)踐中吸取、借鑒和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會(huì)在奮斗中迅速的成長(zhǎng)和提高。 當(dāng)然了，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”我在工作中也出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤，但我敢于面對(duì)。從以前只會(huì)按上級(jí)要求辦事到現(xiàn)在能獨(dú)立策劃、組織各種活動(dòng)，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，同不好到好的過(guò)程，現(xiàn)在工作起來(lái)總覺(jué)得游刃有余，得心應(yīng)手。我的話并不是空話，我 認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言，無(wú)論在工作上，還是學(xué)習(xí)上，我都有我的優(yōu)勢(shì)。作為我自己，我需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力。 我是一個(gè)十分有上進(jìn)的人，任何事不做則已，做則一定做好。能夠加入系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，并成為其中的一名成員是我一直以來(lái)的心愿。自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。向外，她聯(lián)系學(xué)校實(shí)際組織同學(xué)們參加社會(huì)活動(dòng)。向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向 。她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理的組織。請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì) ! 此致 敬禮 ! 申請(qǐng)人： 年月日 學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書 4 尊敬的系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)： (如果是校學(xué)生會(huì)就寫尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會(huì) )我申請(qǐng)加入系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。 我知道，再多燦 爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。 開(kāi)展干事團(tuán)成員和 各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書面材料形式存入檔案。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。 假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì)監(jiān)察部 ,我會(huì)虛心的向師哥師姐們學(xué)習(xí) ,把已經(jīng)發(fā)展好的項(xiàng)目 ,去推廣 ,去完善 ,并在其中加入自己的想法 ,標(biāo)新立異 ,使學(xué)生會(huì)生活部組織更加完善 ,更加人性化 ,更加科學(xué) .我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情 。假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì)組織，我會(huì)積極、主動(dòng)、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。所以，我向往校學(xué)生會(huì)組織。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ) 。向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng) 。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程 。我志愿加入校學(xué)生會(huì)監(jiān)察部。 學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。我在班級(jí)里是組織委員，從這兩個(gè)多月的工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。 學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書 3 尊敬的系團(tuán)總支學(xué)生會(huì) : 您好 ! 我是來(lái)自旅專一班的 .，我申請(qǐng)加入系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)監(jiān)察 部。因?yàn)?，我深深知道：二十一世紀(jì)的青年應(yīng)該有這樣的抱負(fù)、這樣的精神。那時(shí)，自然有其他水平比我高，能力比我強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)，只要她們組織、開(kāi)展“文學(xué)社”、創(chuàng)辦“校園網(wǎng)”，我一定會(huì)主動(dòng)參加，積極參與。 同學(xué)們，讓我們一起奮進(jìn)吧 !但是，假如我未能假如學(xué)生會(huì)是否就代表我的愿望都成泡影了呢 ? 不 !我肯 定地回答：不 !我未能假如學(xué)生會(huì)說(shuō)明自己的水平還不夠高，能力還不夠強(qiáng)。當(dāng)然，以我一己之力是難以達(dá)成心愿的，我希望愛(ài)好文學(xué)、愛(ài)好網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也熱心公共活動(dòng)的同學(xué)能假如到我們這一行列。這是與“文學(xué)社”、“學(xué)生會(huì)”一脈相承的。通過(guò)她，同學(xué)們可以謳歌我們這個(gè)時(shí)代，可以樹(shù)立我們衛(wèi)校學(xué)生的形象，可以代表我們年輕一代的心聲。同時(shí)也自覺(jué)地學(xué)習(xí)和體會(huì)“ __”精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，從而提高自己的 .政治思想覺(jué)悟及參政議政意識(shí)。能夠假如學(xué)生會(huì)，成為其中一名積極分子是我一直以來(lái)的心愿。自我鍛煉， 提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。向外，她聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng)。向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向 。 “學(xué)生會(huì)”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。進(jìn)入2021 年，作為 21 世紀(jì)的學(xué)生，我對(duì)祖國(guó)和人生充滿希望。 此致 敬禮 學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書 2 學(xué)校 (大學(xué) )學(xué)生會(huì)總部： 我是 __x 班的李 __，今年 19 歲。 二、如果有科技大賽等，應(yīng)貼出通知，告知科技部所有學(xué)生，有意愿的做好充足準(zhǔn)備去參加比賽 ! 三、如果同學(xué)們對(duì)科技部有一些建議和意見(jiàn)，自己解決不了的，應(yīng)當(dāng)如實(shí)上報(bào)，經(jīng)老師、部長(zhǎng)和干事們的商量之后做出決定?？萍疾渴俏覀儗W(xué)校的一個(gè)有特色的部門，它注重培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)方面的研究能力，同時(shí)它又注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)然也是為了服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校盡自己的一點(diǎn)力。進(jìn)入初中以后，我一直都很積極的爭(zhēng)取每次可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)。 我是來(lái)自班的竇 x，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班里語(yǔ)文小組長(zhǎng)一職。以下是整理的學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書，歡迎大家參閱，希望對(duì)大家有所幫助。我一定會(huì)努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn) !只要自己一有能力，就馬 上回饋社會(huì)，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個(gè)能對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。 現(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。這些讓我的父親十分發(fā)愁。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。這樣的情景讓我的心里很難受。 大二的學(xué)習(xí)生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學(xué)費(fèi)奔走。受惠與學(xué)校開(kāi)展的綠色通道， 2021 年獲得了國(guó)家助學(xué)金，大大減輕了我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)， 大學(xué)兩年以來(lái)，我深知著上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。但是父親通過(guò)自身的經(jīng)歷，深切體會(huì)到了文化知識(shí)的重要性。但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我們一家更強(qiáng)烈地感受到了生活的不易。今年年初祖父突然病逝，家里不得不再次借債安葬了祖父，家庭更加貧困。在 2021 年我考入大學(xué)的時(shí)候，家鄉(xiāng)又遭遇了難見(jiàn)旱災(zāi)，導(dǎo)致當(dāng)年顆粒無(wú)收，家庭更是雪上加霜。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了膽結(jié)石和肩周炎，因經(jīng)常病發(fā)需吃藥控制。父母都是農(nóng)民而且年紀(jì)比較大，加之沒(méi)有特長(zhǎng)只能做靠務(wù)農(nóng)為生，基本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源。 以上就是此項(xiàng)目的相關(guān)情況，為加速景區(qū)的發(fā)展，也為進(jìn)一步提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)形象及服務(wù)效率，更為加大加快開(kāi)發(fā)力度。 ②、我村自籌資金 萬(wàn)元 。 項(xiàng)目資金 。④、邊溝 。③、鋪設(shè)鋼渣 。修路設(shè)計(jì)寬度 7 米，全長(zhǎng) 3 公里，在鋪設(shè)作業(yè)前應(yīng) 清除用地范圍內(nèi)的魚塘、樹(shù)木、臨時(shí)建筑等 。 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 。 項(xiàng)目所在區(qū)域道路一直是坑坑洼洼、坎坷不平，尤其在雨后，更為泥濘不堪、寸步難行，非常影響景區(qū)發(fā)展。經(jīng)過(guò)認(rèn)真規(guī)劃，迫切需要在我村 _河灘 ___碼頭至萬(wàn)畝魚塘處，修建一條道路，主要為服務(wù)區(qū)域內(nèi)旅游業(yè)、農(nóng)業(yè)及漁業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。轄村總面積 公頃，其中耕地 公頃，林地 公頃，荒草地 公頃，村鎮(zhèn)及工礦用地 公 頃，交通運(yùn)輸用地 12 公頃，其他土地。高考已畢，幾年的苦讀最后換來(lái)了 __大學(xué)的錄取通知書，這是一所一本的重點(diǎn)大學(xué)，大家都在慶祝我，但是我也明白，由于學(xué)校在外地，我無(wú)法照顧家中兩位病重的父母，尤其是母親，為了我的費(fèi)用，他又