【正文】 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺， 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀， 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼， 用美麗的雪花寫下：相信未來！ 親愛的同學們，讓我們一起把握好屬于我們自己的“今天”，用我們的青春熱血來譜寫出前不負古人，后無愧于千秋的歷史新篇章！ 。斷送了自己的學業(yè)，剝奪了同學學習的機會 ，影響了學校的學風建設。 在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界里的同學們，我們是否想過我們每天收獲了什么？在宿舍里的‘騰云駕霧’，‘快活似神仙’，考場中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。然而，我們校園中出現(xiàn)有背于學校主流文化的現(xiàn)象，卻不由得讓我們重新進行了思考。有志登山頂，無志站山腳。但是世界只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。這個重復了 N 遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎？它說明了什么？說明了我們無論做什么事，都是不可以依賴別人的，如果一旦沒有了依賴，那后果將會是怎樣呢？結果不難想象吧？ 人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。后來，母親要外出，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，使他不被餓死。我們不僅要成績優(yōu)異，還要學會自立自強，就好像說一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎？ 我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們該學會自立學會自強。因為時間在流逝 第五篇：大學生自立自強演講 自立自強活出精彩 現(xiàn)今的社會 ，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。此刻自立自強你將收獲美好的前程。 現(xiàn)在有一類群體叫“啃老族”難道我們大學生也要成為其中的一份子嗎？我們不應該用雙手創(chuàng)造自己的財富嗎？我們 生活在現(xiàn)代化的社會中和映雪讀書的孫康、照壁偷光的匡衡、結發(fā)懸梁的孫敬、鐵錐刺骨的蘇秦、映囊照讀的車胤相比我們有良好的學習環(huán)境，我們只有更加努力，更加發(fā)奮，更加自立自強才能對的起父母，才能不愧于心！ 此刻打盹，你將做夢。殘酷的現(xiàn)實中，唯有強者才能夠生存。與其是每天等著父母每月的生活費，還不如自己嘗試著靠自己的雙手養(yǎng)活自己，至少花自己的錢，心里也踏實。 而那些家庭還過得去的同學呢，你們現(xiàn)在確實在大學的生活還可以，每天吃得好，睡得好，但是你們有沒有想過遲早有一天我們還得靠自己吧，遲早有一天不再是父母養(yǎng)著你，而是你養(yǎng)著父母吧。他們只是比你們更成熟了， 在受到家庭經濟困難的影響下，他們懂得了只有通過自己的雙手才能給自己創(chuàng)造出一片晴天的道理。首先我得承認大多數(shù)的貧困生都有相同的經歷，都曾經多多少少的做過兼職等工作，都曾經遭到他人的蔑視。在講堂上沉溺在電腦世界、手機世界里的同窗們，我們能否想過我們天天收成了什么？在校園的幽僻處，總有幾個?人約傍晚后 ?，動情處他們竟會目中無人。有志爬山頂，無志站山腳。自立與自強成為我們新的奮斗目標。那苦苦追求知識的我們，也曾衣帶漸寬終不悔，一路風雨兼程。 大家晚上好 ! 清華校訓曰“自強不息，厚德載物”這正是《周易》里有句如許的一句話 —— 天行健，正人以自強不息；地勢 坤，正人以厚德載物。雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響云的溫情。讓青春承擔責任，讓責任引領人生，讓我們與時代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮斗，早日實現(xiàn)“中國夢”。作為未來祖國建設接班人的我們，要多讀書，多鉆研，要用實 際行動來回報社會，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。 胡適先生說：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己”。我們?yōu)槭裁床灰运ㄋ﹤?，作為自己的榜樣呢? 機會永遠只會留給準備充分的人。我們雖然讀的是三本，但三本好歹是個本科。 我們要深知這寬敞明亮的學習環(huán)境來之不易，所以我們沒有理由去揮霍父母的錢，我們也沒有理由去辜負這來之不易的一切，我們更沒有理由不發(fā)奮圖強，立志成才。因為知識才是建設祖國最堅硬的基石；知識才是保衛(wèi)祖國最有力的武器；知識也永遠都該是我們當代大學生 最美好的追求。利用課余時間我也做過兼職，發(fā)過傳單，當過送貨員。在課余時間我也積極參加院，系的各類活動 ，到過鳳鳴湖小區(qū)的“愛心教室”義務給那里的孩子輔導功課；到過“金灣小區(qū)”做問卷調查，給那里的居民宣傳環(huán)保，講解化學小常識；到蕪湖烈士園林掃過墓，并參觀了紀念館。時間過得真快，如今已是大二下學期了，所以我更要珍惜時間，努力地學好專業(yè)知識及英語，不斷提高自身的綜合素質。 還記得當我拿到錄取通知書無比興奮時，而一旁的父母憔悴的臉龐上多了一絲的憂慮，他們正在為我高額的學 費而犯愁！后來我從那本宣傳國家資助政策的小冊子中得知我可以通過申請國家助學金來減輕父母的負擔，我很是高興 !到學校后通過民主評議我申請到了國家助學金，頓時我的心里涌動著一種難言的感動。那擁抱讓我明白：我的奮斗可以讓父母看到希望；永遠也忘不了父母在得知我獲得獎學金時激動地說不出話來，那激動讓我明白：我的小小的成功在父母的眼里就是輝煌的戰(zhàn)績。學會做一個自強自立的人，做一個有鴻鵠之志的人，走一個立志報國，志在四方的人，哪怕現(xiàn)在不與眾人同，心中有苦衷，只要心力備至，自有水到 渠成，到那時，幾人平地上，看我碧霄中！篇五：自立自強演講稿 今日自立自強，明日書人生華章 我出生于地道的農民家庭，父母都是面朝黃土背朝天的最樸素的農民！他們雖然沒有偉大的思想，卓越的功績，但他們都有勤勞的雙手，真誠的情義！也正是他們這種默默無聞的平凡的偉大深深地感染了我，教育了我，讓我懂得了人生的真正意義之所在，讓我時刻不忘自己身上肩負的使命與責任！ 出生貧寒并不是一種尷尬，反而我要說：“苦難也是一種寶貴的財富。人若有志，哪怕背后襲來寒風苦雨，目標是地平線，留給世界的只能是背影；人若自強，哪怕前行道路崎嶇坎坷，留給別人的只能是倔強要強的印象；人若自立，哪怕生活工作中有千難萬險，理想是臺擂，那么，他站起來時一尊雕像，倒下去也是一座豐碑?，F(xiàn)如今，我們大學生正處在大好青春年華之時，恰同學少年，正是書生意氣，風華正茂，如日出之陽。受人養(yǎng)而不能自養(yǎng)者，犬亥之類也，養(yǎng)物而物為我用著，人之力也；此外，更要學會立志。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。大學生作為未來社會的棟梁之才，是民族興旺發(fā)達，社會發(fā)展進步，國家繁榮富強的前提保障，是實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國夢的脊梁，是奪取社會主義現(xiàn)代化建設勝利的主力軍。如今，終于踏進這座人生的象牙塔，步入大學殿堂，成為一名當代大學生。 同學們，讓我們把握今天，憧憬明天，發(fā)奮圖強，報效祖國，用我們的青春熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋的歷史新篇章！篇四：大學生自立自強 ,立志報 國演講稿恰同學少年 蚌埠醫(yī)學院 2021級臨床一系三班鮑宏偉 尊敬的各位老師，親愛的各位同學們： 大家好！周易有云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。 司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻前事不忘后世之事，血的教訓時時刻刻提醒著我們要振興中華。當疲勞打盹時，頭一低，繩子就扯痛頭皮，然后就立即清醒了，再繼續(xù)讀書。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。東漢時候，有個名叫孫敬的人。報效祖國需要我們立志成才。他說：“我不能丟失自己自立自強的能力。 我們感動，因為他自立自強的精神。苦難的磨煉使他更加成熟，多桀的命運使他更加堅強洪戰(zhàn)輝。他選擇了抗爭，選擇了永不妥協(xié)的自立自強！他四處奔波，照料著貧困的家庭；他刻苦學習，跨入大學的校門；他悉心照顧，養(yǎng)大撿來的妹妹；他，就像一只負重的蝸牛 ，懷揣理想，穿越風雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。 13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的深淵。這位“攜妹求學 12 載”的當代大學生，以他感人的事跡，一次 又一次地感動了我們，感動了中國。眼前多少艱難事，自古男兒當自強。天行健，君子以自強不息。我們要用自己的知識和汗水來報效祖國。池田大作曾說：“青年是一國之寶，是下一個時代的世界的財富，沒有一種力量能戰(zhàn)勝這種財寶。作為 21 世紀的新青年我們更應當將其銘記在心，因為我們是祖國的脊梁、民族的希望。在這傷痕是背后隱藏著一個永不磨滅的真理 —— 落后就要挨打，它不斷的警惕著每一代中華兒女要肩負起振興中華的歷史重任。 回顧著茫茫的歷史長河，從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭到 1949 年中華人民共和國成立，在這漫長的一百多年來，中華民族一次又一次遭受侵略者鐵蹄的踐踏。但最后仍能自豪并且堅定的說，既然目標選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。就像保爾柯察金說過的那樣，一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。飲冰室主人梁任公先生曾說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。古人有言：子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜。學會自立，自立是一個人成人，擁有生存能力的基礎；學會自強，自強是一個人成才，成就一番事業(yè)的前提。在中國近代歷史上，開啟了新民主主義革命開端的五四運動，大學生就走在了反帝反封建的最前沿；到后來包括毛澤東，周恩來等一大批先進大學生知識分子為中國革命嘔心瀝血，孜孜以求；建國后，以錢學森，鄧稼先為代表的一批有志青年，發(fā)憤圖強，畢業(yè)于 優(yōu)秀院校的他們并沒有為外國優(yōu)越的生活條件所動，而是返回祖國，義無返顧的投進了社會主義建設的潮流中；再到今天，有像洪戰(zhàn)輝那樣肩負家庭重托，奮發(fā)圖強考上大學，用行動回報社會的大學生，也有像長江大學三位救人英雄那樣道德高尚，見