【正文】 徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書(shū)”，更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。而最絕的是無(wú)論聊什么，她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話(huà)題到我們的個(gè)人夢(mèng)想上。她呢？站在講臺(tái)上，用她的魅力招籠來(lái)一群的粉絲。笑聲中 ,快樂(lè)進(jìn)取的班風(fēng)形成了。在這輕松愉悅的氛圍中知識(shí)掌握了，方法懂得了，學(xué)習(xí)的效率提高了。常常 有同學(xué)回答問(wèn)題機(jī)智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲，營(yíng)造自己認(rèn)定的“課堂秩序”。 徐老師，一位美麗的女老師，一身運(yùn)動(dòng)裝盡顯年輕，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋讓人感覺(jué)充滿(mǎn)了活力，長(zhǎng)長(zhǎng)的飄飛的黑發(fā)似乎訴說(shuō)著她做老師的苦與樂(lè)??也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。四季中的教學(xué)樓一樣的美麗，卻各有千秋，一點(diǎn)也不相同，你說(shuō)我們?cè)谶@種環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，你說(shuō)能不快樂(lè)嗎？ 校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。秋天，瓜果飄香，教學(xué)樓也鍍上了一層金，到處都金 光閃閃，就像披了一件金黃色的披風(fēng)。春天，教學(xué)樓隱隱約約能看出一些棱角，剩下的全被大霧籠罩了起來(lái)，乍一看，就像穿著一件又大又白的大裙子。樓上面鋪砌著一層白色的瓷磚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像身披了一層白紗裙。 操場(chǎng)左右分別設(shè) 置的專(zhuān)門(mén)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設(shè)施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。校長(zhǎng)臺(tái)旁，就是國(guó)旗竿。我們的操場(chǎng)跑道占地約 4 公頃，一圈有 200米。教我們遇到困難要堅(jiān)持到最后，失敗了不氣餒，才可以登上勝利的頂峰。 走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻著“攀登”兩個(gè)大字。冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝獨(dú)秀”呢。盛夏，樹(shù)木戴上了綠色的“大帽子” 。有 1 個(gè)植物園。 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 9 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。但南唐老街的建筑，它的風(fēng)韻卻在我心里留下深深的印跡。咬一口，滾燙的芝麻餡流了出來(lái)，滿(mǎn)口余香，再配上帶著清香的桂花，味道好極了。走著走著來(lái)到了寧波湯圓門(mén)前，寧波湯圓以色香味俱全而聞名。享受完了餛飩，我又到了南塘油贊子的店門(mén)前，店門(mén)前已經(jīng)排起了一條長(zhǎng)龍，我排了半個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，買(mǎi)好之后，挑了一根最大的送進(jìn)了嘴巴，那味道真香真脆，我吃了還想吃，想不吃都難。我端著一碗熱氣騰騰的餛飩迫不及待地開(kāi)始吃了起來(lái)。 我先走進(jìn)了十 六格餛飩店，一進(jìn)店門(mén)餛飩的香味就撲面而來(lái)，令我口水都快流了出來(lái)。每一家店名都別出心裁，透著濃濃的寧波地方特色。古時(shí)候的房屋四角都是四十五度角翹起的呢！古色古香的建筑風(fēng)格，吸引了來(lái)自四面八方的游客，絡(luò)繹不絕的人流，為這條古街增添了活力。首先引我注意的是一排用灰色磚瓦砌成的古建筑房屋。在我的眼中，它既是古老的，又是典雅的，還是豐富多彩的。 — 現(xiàn)在，我從父親那里學(xué)到了許多人生哲理。”我怔住了，我開(kāi)始責(zé)備自己，反思自己，我飽含著淚水吃下了那頓飯?！叭俏业腻e(cuò)，是我不爭(zhēng)氣”！我沒(méi)等父親說(shuō)完就氣急敗壞地掛斷了電話(huà)，一頭沖進(jìn)了大雨中，雨水無(wú)情地劈打著我，我心中的“恨意”也油然而生，怎么什么都怪我？我真的這么笨？淚水不禁奪眶而出?? 回家見(jiàn)到他，他好像要說(shuō)什么，但被我仇恨的目光打了回去，他就默不作聲的走開(kāi)了。 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 7 在這大千世界，人們追求生活的美，熱戀明星；但這只不過(guò)是求一時(shí)的快感罷了，除此，還有何意義?? ―題記 窗外雷聲陣陣，大雨瓢潑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?fù)芡娫?huà)告訴父親我這次月考又因?yàn)榇中亩Ю?，電?huà)里傳來(lái)父親哀嘆的聲音“哎，怎么又是粗心！”“我也沒(méi)轍呀”我理直氣壯地說(shuō)。我們跑過(guò)去一看，不禁喜出望外，正是我租來(lái)的車(chē)子，可車(chē)卻是鎖著的，仔細(xì)一看，車(chē)把的剎車(chē)上夾著一只紙鶴，我涌上一陣莫名的希望，兒子手快，已取下紙鶴，大呼：“媽媽?zhuān)?chē)鑰匙在他肚子里呢！” 我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)他的尾部歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“阿姨，請(qǐng)小心”激動(dòng)的暖流傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車(chē)主心領(lǐng)意會(huì)，卻不會(huì)引起旁人的注意。 景區(qū)面積很大，一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間，心靜下來(lái)，才猛然想起自行車(chē)好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見(jiàn)有車(chē)鑰匙，我頓時(shí)游興全消，帶著兒子朝 公園出口處跑。到那里已是三點(diǎn)鐘的光景。”我笑而不答，只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下我和兒子“到此一游”的蹤跡。 我興奮地騎上自行車(chē)，帶著兒子，在開(kāi)封寬闊的街道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的 .自由、歡 愉，好似回到了少年時(shí)代，連兒子都笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥臎](méi)有見(jiàn)過(guò)你這么高興過(guò)。 開(kāi)封真美，景色很多，正不知如何成行，旅店的服務(wù)員告訴我：“我們這里有自行車(chē)出租，租價(jià)極廉。 學(xué)園中青翠嫩綠的小樹(shù)喻示著兒時(shí)的我們，學(xué)園中蒼翠挺拔的大樹(shù)喻示著未來(lái)的我們！像清晨的朝陽(yáng)冉冉升起， 讓我們盡情綻放屬于我們的光芒！ 我心中的美麗校園，是一個(gè)大熔爐：融化了我的任性調(diào)皮，粗心馬虎。在我心中操場(chǎng)十分廣闊，是一個(gè)綜合訓(xùn)練我們體質(zhì)和技能的另一個(gè)“學(xué)校”。不僅要在學(xué)習(xí)上提升我們的興趣，還有各個(gè)方面綜合起來(lái)鍛煉我們。學(xué)校的公示欄上每周都有好書(shū)推薦，增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀能力，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)的世界里翱翔，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)校每隔幾周都會(huì)舉行一次趣味活動(dòng)，讓我們健身，減少壓力。有時(shí)課程十分枯燥繁瑣，老師會(huì)用趣味的小游戲和簡(jiǎn)明易懂的話(huà)語(yǔ)為我們解釋。在這么一個(gè)幽靜的地方休息，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 5 映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們?cè)谟曛谐砷L(zhǎng)，在風(fēng)中磨練。但你看它那認(rèn)真地神態(tài)，就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，能得到一個(gè)“知己”的聆聽(tīng)，當(dāng)然內(nèi)心的煩惱也就煙消云散了，快樂(lè)又 進(jìn)駐心中。而我坐在花腳旁邊，撫摸著它舒滑的毛，深情地望著天上的星星，輕輕地對(duì)著花腳訴說(shuō)著煩惱的事，極力想把內(nèi)心的煩惱擺脫。而當(dāng)我難過(guò)煩惱時(shí)，花腳又成了我訴說(shuō)心事的對(duì)象。它可機(jī)靈呢！我一走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，它便沖上來(lái)想親我的臉，那速度簡(jiǎn)直跟閃電一般，等你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)它就在你衣服上留下光輝的一筆 —— 腳印，在 你臉上留下溫?zé)岬淖彀陀?。好像要挽留我，撒起嬌?lái)，不想讓我離開(kāi)；又好像充滿(mǎn)希望，默默地祝愿著我，對(duì)我悄悄地說(shuō)：“路上小心！”而我，想著有一位好朋友牽掛著我，關(guān)心著我，心中也就滿(mǎn)足了，快樂(lè)的迎接生活中的每一件事。我看著它那可愛(ài)的樣子，心灰意冷的我頓時(shí)變得高興起來(lái)，仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我 冰冷的心窩，使我對(duì)生活、學(xué)習(xí)又充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)了活力。就在走到家門(mén)口時(shí)，樓上的陽(yáng)臺(tái)邊一個(gè)黑色的小腦袋探出頭來(lái)，沖著我“嗯 —— 嗯”叫起來(lái)，毛茸茸的腦袋，炯炯有神的眼睛，還有高高豎立的耳朵，那就是我家的狗 —— 花腳。它是那樣的可愛(ài)，又是那樣的“善解人意”。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。 我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng)造。站在海邊，登高遠(yuǎn)眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快?！贝蠛?，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。 我心中的校園，要有海 ，海讓人心胸開(kāi)闊。可那花兒可是自愿呆在溫室的嗎？不見(jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養(yǎng)液怎能滿(mǎn)足花兒不斷成所需的一切！沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(zhǎng)。一座沒(méi)有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì)的地方。我們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。 現(xiàn)在的學(xué)校或多或少的被什么東西保衛(wèi)者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。聽(tīng)！你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到母愛(ài)的旋律了嗎?? 在我們生活中，我也時(shí)時(shí)刻刻地感受到太陽(yáng)般的母愛(ài)，當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，她總會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我；當(dāng)我生病時(shí)，她總會(huì)關(guān)心我，呵護(hù)我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她也會(huì)激勵(lì)我，幫助我??哦，這就是母愛(ài)的光輝！我是太陽(yáng)底下最幸福的孩子！ 媽媽?zhuān)悄迷摓槲覙?gòu)造了生命的天堂，是您用愛(ài)為我遮擋住烈日風(fēng)霜！今天是三她們就是孩子們心中的太陽(yáng)，是偉大的母愛(ài)給予他們的生命，給予他們生活的希望，就像太陽(yáng)一樣照亮他們前進(jìn)的動(dòng)力。那是愛(ài)的力量??！還有什么愛(ài)能與這樣的愛(ài)相比呢？ 20xx 年 11 月 3 日，時(shí)年 55 歲的陳玉蓉是湖北武漢一位平凡的母親，但是最近這位母親的故事卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人。人們救出那些在母親懷里啼哭的孩子時(shí)，所有在場(chǎng)的人都落淚了?！? 當(dāng) 5”也有人說(shuō)：“母愛(ài)是遼闊的，如海洋一般袒露著寬廣的胸懷。如此，現(xiàn)在的挫折與失敗根本算不了什么。 我呆坐在那兒，看著被水滋潤(rùn)過(guò)的杜鵑越發(fā)顯得動(dòng)人，細(xì)細(xì)品嘗著爺爺?shù)脑?huà)。人呀，也一樣。 “是啊 !我想它未開(kāi)花是因?yàn)樗X(jué)得自己還未成熟，未到自 己的花期。 “杜鵑 ?”我有點(diǎn)詫異，“新種的花嗎 ?以前怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò) ?” 爺爺搖了搖頭，說(shuō)：“種著都好幾年了，一直沒(méi)開(kāi)花，有段時(shí)間甚至整盆都枯了，我那時(shí)想這花是活不成了，”爺爺頓了頓，“沒(méi)想到今年竟開(kāi)出這么美的花，來(lái)我這兒玩的人見(jiàn)了就夸。遠(yuǎn)望，碩大的花朵如火苗在跳躍，點(diǎn)燃了人們心中熄滅的燈。 “快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái) !外邊那么熱 !”發(fā)呆間，爺爺放下手中的灑水壺招呼我進(jìn)來(lái)，“怎么來(lái)也不撐把傘?？荚嚨挠忠淮问∽屛以僖矡o(wú)法不具有心理上的壓力，再過(guò)幾個(gè)星期就要中考了，怎么辦 !我咬了咬嘴唇推開(kāi)了爺爺家的門(mén)，猛地一陣花香伴著若有若無(wú)的風(fēng)直向我撲來(lái)。 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 1 初夏，陽(yáng)光不如夏至來(lái)得那么滾燙，但照在皮膚上卻也有不一般的灼熱。難怪天到晚有人在這釣魚(yú)，有人在這跑步，有人在這談情說(shuō)愛(ài) ......這不就是我們追求的浦陽(yáng)江嗎？這才是我心目中的浦陽(yáng)江??！ 第四篇：我心中的小學(xué)作文 600 字匯總 我心中的小學(xué)作文 600 字匯總 9 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道 吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。在這些水草叢中，有 許多小魚(yú)游來(lái)游去，像是在捉迷藏。沿著橋頭的臺(tái)階往下走，發(fā)現(xiàn)水里長(zhǎng)著許許多多墨綠色的水草。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期后，成千上萬(wàn)個(gè)人的勞動(dòng)成果展現(xiàn)在眼前了：河水清了，清得像塊明亮的玻璃。全縣干部認(rèn)真分析了浦江環(huán)境保護(hù)面臨的嚴(yán)峻形 勢(shì)，已經(jīng)退無(wú)可退，勇敢承擔(dān)了歷史責(zé)任，堅(jiān)決打贏水環(huán)境整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。場(chǎng)驚天動(dòng)地的治水戰(zhàn)就此打響了。以前那條清澈見(jiàn)底被無(wú)數(shù)人贊美的浦陽(yáng)江不見(jiàn)了。用當(dāng)?shù)乩习傩盏脑?huà)說(shuō)，不用說(shuō)下河游泳，洗個(gè)腳都會(huì)皮膚潰爛。二十幾年來(lái)，水晶產(chǎn)業(yè)發(fā)展造就了浦江的經(jīng)濟(jì)騰飛，也成了浦江生態(tài)的最大威脅。 首先，我們“穿越”到“五水共治”前的浦江。她雖沒(méi)生我，但她無(wú)私的用她的乳汁哺育了我們世世代代的浦江人。 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 7 每個(gè)人都有個(gè)偉大的母親。 六年，你就這樣默默的陪伴著我?? 后來(lái)，畢業(yè)了，我不再見(jiàn)到她；再后來(lái)，我來(lái)到南京。到了深冬，偶爾會(huì)下幾場(chǎng)小雪，雪花積在樹(shù)枝上，成了一份獨(dú)特的美景。這時(shí)的她看似凄涼，而我明白，這只是她生命中的一